Квест-игра «Здоровым быть здорово!»
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей № 82, г. Санкт-Петербург
Цели:
· Пропаганда здорового образа жизни
· формирование положительной мотивации для развития динамической активности детей;
Задачи:
Образовательные:
- Прививать стремление к здоровому образу жизни; Развитие физических (ловкость, быстрота реакции, координационная способность) и психических (воля, целеустремленность, самоконтроль) качеств; совершенствование моторного аппарата.
Развивающие:
- Способствовать развитию внимания, координационных способностей Способствовать сплочению детей в коллективе
Воспитательные:
- Воспитывать уважение друг к другу, чувство ответственности, внимательное отношение к окружающим;
Участники, жюри интеллектуальной игры и сроки проведения.
1.В игре принимают участие ученики 1-4 классов. Команда формируется из полного состава учащихся каждого класса. Выбирается капитан.
2.В состав жюри конкурса входят:
· Завуч - организатор
· Родители
· Учителя
На станциях организуют и оценивают работу учащихся: учителя нач. классов, зав. столовой, библиотекарь, учитель физ-ры.
3. Игра проводится 7 апреля - Всемирный день здоровья
Порядок проведения игры.
Этапы игры:
1.Вступление. Открытие игры (знакомство с правилами игры, представление команд, получение маршрутных листов).
Команды в ходе игры совершают путешествие по станциям, которые имеют следующие названия : «Полюбуйтесь, вот мы какие!» , станция «Азбука здоровья», «Как питаешься, так и улыбаешься», «Пантомима», «Загадки спорта», «Делай с нами, делай как мы, делай лучше нас!», «Выход есть!», « В здоровом теле – здоровый дух», «Сундучок здоровья», «Танцевальный флешмоб», где учащиеся выполняют соответствующие тематике задания.
2. Работа на маршруте: прохождение игровых станций в сопровождении учащихся старших классов.
3. Команды сдают маршрутный лист ведущему конечной станции.
4. Подведение итогов игры (работа с маршрутными листами). Жюри подсчитывает количество заработанных баллов, выявляет команду-победителя и призеров..
Правила игры.
1. Приглашаются все желающие 1 – 4 классов испытать себя в квест – игре «Здоровым быть здорово!»
2. Каждая команда должна преодолеть все этапы, не теряя при этом лица команды.
3. Имена победителей будут объявлены членами жюри.
4.В итоге игры все баллы суммируются
Подведение итогов и награждение участников и победителей.
Награждение участников и победителей. По итогам игры команда-победитель и призеры получают- грамоты, а участники – дипломы.
ХОД ИГРЫ:
-Здравствуйте, дорогие ребята! Мы собрались для того, чтобы поближе познакомиться и крепче подружиться друг с другом, посмотреть, что мы умеем делать.
Всем классам вручаются маршрутные листы-карту, где отмечаются баллы. Ребята, на каждой станции, выполнив задания, вы получите кусочек-пазл от карты, на которой указано место, где спрятан «Сундучок здоровья». На выполнение задания на каждой станции вам дается от 5 до 10 минут. Заданий может быть несколько, поэтому быстро справиться может только очень дружный класс. Каждое задание оценивается определенным количеством баллов.
На первой и последней станции вы соберетесь все вместе.
Представление капитанов команд, вручение маршрутных листов.
1станция: «Полюбуйтесь, вот мы какие!»
(Командам дается слово для приветствия соперников и представления себя) Критерии Наличие всех атрибутов команды (Эмблема, речевка, название команды), громкость, четкость, синхронность произношения. Максимум 5 баллов.
2 станция: Станция «Азбука здоровья».
Задание: На каждую букву слова найти слова, имеющие отношение к здоровью, здоровому образу жизни, теме игры. Например:
з - закаливание, зарядка
д - диета
о - отдых
р - режим
в - витамины
е - еда ”.
Сколько слов придумала команда, столько баллов будет записано в маршрутном листе команды.
3 станция: «Как питаешься, так и улыбаешься» В школьной столовой из представленного набора выбрать только те, которые являются полезными и рассказать почему. Конкурс «Мы любим пить молоко!» Членам команды предлагается выпить столько молока, сколько смогут. Результат записывается в маршрутный лист. Команда, которая больше всех выпьет молока, получит максимальный балл.
4 станция: «Пантомима»
Ведущий дает задание 5 детям разных видов спорта для показа пантомимы. Дети по очереди без слов показывают, остальные отгадывают ( инвентарь: бумажки-спортсмены).
За каждый угаданный вид спорта 1 балл. Максимум 5 баллов.
5 станция: «Загадки спорта»
У того спортсмена стать —
Всем пример нам можно брать.
Но пришлось ему немало
Попотеть в стенах спортзала.
(Ответ: Атлет)
Стукнешь о стенку —
А я отскачу,
Бросишь в корзину —
И я проскочу.
Я из ладоней в ладони
Лечу —
Смирно лежать
Я никак не хочу!
(Ответ: Баскетбольный Мяч)
Долго ходом шли коньковым
Друг за дружкою втроем,
Было очень нелегко им
Забираться на подъем.
Вдруг отточенным движеньем
Хвать винтовки — и стрелять!
Бьют прицельно по мишеням,—
Раз, другой, четыре, пять.
И помчались под уклон.
Что же это? …
(Ответ: Биатлон)
Эти фрукты не съедобны,
Но огромны и удобны.
Их иной спортсмен часами
Лупит сильно кулаками.
(Ответ: Боксерские Груши)
Я конем рогатым правлю.
Если этого коня
Я к забору не приставлю,
Упадет он без меня.
(Ответ: Велосипед)
Железная птичка
Снесла яичко,
Яичко из гнезда
Не взять без труда.
Тяжело яйцо,
В яйце — кольцо;
За кольцо возьмешь —
Яйцо унесешь.
(Ответ: Гиря)
Этой палкой бей смелее,
Чтоб удар был, как из пушки,
Эта палка — для хоккея
И она зовется …
(Ответ: Клюшка)
Каждый вечер я иду
Рисовать круги на льду.
Только не карандашами,
А блестящими…
(Ответ: Коньками)
Бегут по дорожке
Доски да ножки.
(Ответ: Лыжи)
За каждую отгаданную загадку 1 балл. Максимум 8 баллов.
6 станция: «Делай с нами, делай как мы, делай лучше нас!»
Разучить комплекс утренней гимнастики. В упражнениях задействованы скакалки, мячи, обручи. Учитывается синхронность повтора, слаженная работа коллектива. Максимум 5 баллов.
7 станция (медкабинет): «Выход есть!»
В каждом классе есть часто болеющие дети. Это мешает учебе, у таких ребят нет полноценной возможности участвовать в жизни класса и школы. Команды предлагают варианты решения проблемы. Сколько вариантов, столько баллов зарабатывает команда.
8 станция (кабинет ИЗО): « В здоровом теле – здоровый дух»
Сделать коллаж на тему «Здоровым быть здорово»
Коллаж ребята будут делать из заранее подготовленных организаторами картинок. Формат А – 3. Коллаж должен пропагандировать здоровый образ жизни. Здесь на исполнение дается от 10-15 минут.
9 станция: «Сундучок здоровья»
Собрать карту по которой найти спрятанный клад. Принести сундучок на линию старта.
10 станция: «Танцевальный флешмоб»
Пока подводятся итоги, проводится танцевальный флешмоб.
Подведение итогов, награждение победителей и участников игры.
Сильные стороны (внутренние факторы) Квалифицированные кадры. Наличие желания играть в игру. | Слабые стороны (внутренние факторы) Квест проводится в школе, станции находятся на разных этажах. |
Угрозы (внешние факторы) Возникнет путаница в прохождении маршрута. Не хватит времени на выполнение заданий. Могут не прийти некоторые участники команд или члены жюри. | Возможности (внешние факторы) Выполнение исследовательских работы, связанные со здоровым образом жизни. Способствует развитию навыков умения работать в команде. |
SWOT-анализ
