Комплект контрольно-оценочных средств (стр. 4 )

Тест:

1)Что такое алгоритм?
А) пошаговое выполнений определенных действий;
В) выполнение запрограммированных действий;
С) нет правильного ответа.

2)Назовите исполнителей алгоритма?
А) Человек
В) техническое устройство
С) все выше перечисленное.

3)Что называется системой команд исполнителя?
А) объект или субъект, для управления которым составлен алгоритм;
В) совокупность команд, которые могут быть выполнены исполнителем;
С) свойство алгоритма.

4)Выберите правильный вариант, в котором перечислены свойства алгоритма.
А)дискретность, массовость, определенность, результативность
В) дискретность, массовость, определенность
С)дискретность, массовость, определенность, результативность, линейность, последовательность.

5)Перечислите способы описания алгоритма.
А) словесный, графический;
В) алгоритмический, табличный
С) все выше перечисленное.

Преподаватель

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Самарской области

«Тольяттинский социально-экономический колледж»

РАССМОТРЕНО на заседании преподавателей отделения ________________________________________ ________________________________________ Заведующий отделением (руководитель ООП) _________________ // Методист отделения _________________ / /		УТВЕРЖДАЮ: Заместитель директора по УМР ____________ «___» _______________ 20___ г.
«___» _______________ 20___ г.

контрольно-оценочныЕ средствА

текущего (тематического) контроля

для проведения	практической работы № 6-11
по учебной дисциплине, междисциплинарному курсу (с указанием кода)
информатика
по теме/разделу Параллельность прямой и плоскости, параллельность плоскостей
для студентов	I	курса, обучающихся по программе подготовки
специалистов среднего звена
20.02.04 Пожарная безопасность и 40.02.02Правоохранительная деятельность
Преподаватель

2016-2017 учебный год

I. Требования к результатам освоения

Образовательные результаты (предметы оценивания)	Наименование тем курса (в соответствии с РП, КТП)	Тематика практических заданий
умения	знания
код и формулировка ОР	уровень освоения	код и формулировка ОР	уровень освоения
ОР1, ОР4, ОР6, ОР8, ОР11, ОР12	2	ОР1, ОР4, ОР6, ОР8, ОР11, ОР12	1	Параллельность прямой и плоскости, параллельность плоскостей

II. Перечень типовых оценочных заданий

№ п/п	Формулировка типовых оценочных заданий	Критерии оценивания задания	Всего кол-во баллов за оценочное задание
критерий	кол-во баллов
1	Выполните тест	1.  творчески планирует выполнение работы; 2.  самостоятельно и полностью использует знания программного материала; 3.  правильно и аккуратно выполняет задание; 4.  умеет пользоваться справочной литературой, наглядными пособиями, компьютером и другими средствами.	5	15
1.  правильно планирует выполнение работы; 2.  самостоятельно использует знания программного материала; 3.  в основном правильно и аккуратно выполняет задание; 4.  умеет пользоваться справочной литературой, наглядными пособиями, компьютером и другими средствами.	4
1.  допускает ошибки при планировании выполнения работы; 2.  не может самостоятельно использовать значительную часть знаний программного материала; 3.  допускает ошибки и неаккуратно выполняет задание; 4.  затрудняется самостоятельно использовать справочную литературу, наглядные пособия, приборы и другие средства.	3
1.  не может правильно спланировать выполнение работы; 2.  не может использовать знания программного материала; 3.  допускает грубые ошибки и неаккуратно выполняет задание; 4.  не может самостоятельно использовать справочную литературу, наглядные пособия, приборы и другие средства.	2

III. Условия выполнения оценочных заданий

3.1 Используемые материалы и оборудование:

–  доска

–   

3.2 Максимальное время выполнения оценочных заданий – 90 мин./час.

3.3 Перечень раздаточных и дополнительных материалов:

–  Карточки-задания

–   

IV. оценка результатов освоения

Выполняемые студентом оценочные задания по практической работе №6-11 оцениваются согласно критериям:

Оценка	Критерий (% от суммарного количества баллов по критериям оценивания ОР)	Кол-во баллов
«Отлично»	90% и более	10 баллов и более
«Хорошо»	от 80% до 89%	от 9 до 10 баллов
«Удовлетворительно»	от 70% до 79%	от 8 до 9 баллов
«Неудовлетворительно»	Менее 70%	Менее 8 баллов

V. варианты оценочных заданий

Задание:

1. Дополните этапы создания и использования компьютерной модели:

1) определение объекта – _________________________________________________

2) формализация объекта (построение модели) – ____________________________

3) подготовка данных – ___________________________________________________

4) разработка моделирующего алгоритма и программы ЭВМ;

5) оценка адекватности – _________________________________________________

6) стратегическое планирование – __________________________________________

7) тактическое планирование – ____________________________________________

8) экспериментирование – ________________________________________________

9) интерпретация – ______________________________________________________

10) реализация – ________________________________________________________

2. Дополните:

1 Кбайт (один килобайт) = ______байта;

1 Мбайт (один мегабайт) = ______ Кбайта;

1 Гбайт (один гигабайт) = _______ Мбайта.

3 Дополните:

Поиск информации

Войдя в Интернет с помощью браузера нужно выбрать ___________________________, с которой вы хотите работать. Например: Yandex, Rambler, Aport, Yahoo, Google, Alta-Vista. Для этого в ___________ строке (выделена красным эллипсом) ввести название информационно-поисковой системы.

4. Ответьте на вопросы теста:

1. Интернет – это…

1) программа по телевидению.

2) локальная компьютерная сеть.

3) всемирная глобальная компьютерная сеть.

4) одно из средств массмедиа.

2. Для подключения ПК к всемирной сети необходим…

1) сканер.

2) модем.

3) сотовый телефон.

4) принтер.

3. Специальные программы для соединения с Интернет называются…

1) браузер.

2) провайдер.

3) драйвер.

4) транслятор.

4. Гиперссылки – это…

1) активные элементы Web-страниц.

2) пассивные элементы Web-страниц.

3) элементы не Web-страниц.

4) активируемый элемент Web-страницы.

5. Чтобы отправить электронное письмо другу нужно знать:

1) имя и паспортные данные друга.

2) индекс и почтовый адрес.

3) электронный адрес почтового ящика друга.

4) логин и пароль.

6. Социальные сети – это…

1) корпоративные сети.

2) сети социальных услуг.

3) сети, объединяющие пользователей по общему интересу.

5.Вопросы к заданию:

а) Что такое АСУ?______________________________________________________

б) Цели создания АСУ?___________________________________________________

в) Назначение АСУ_______________________________________________________

г) Принцип разработки___________________________________________________

_______________________________________________________________________

д) Информационное обеспечение___________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Преподаватель

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Самарской области

«Тольяттинский социально-экономический колледж»

РАССМОТРЕНО на заседании преподавателей отделения ________________________________________ ________________________________________ Заведующий отделением (руководитель ООП) _________________ // Методист отделения _________________ / /		УТВЕРЖДАЮ: Заместитель директора по УМР ____________ «___» _______________ 20___ г.
«___» _______________ 20___ г.

контрольно-оценочныЕ средствА

текущего (тематического) контроля