Дисциплина «Гигиена» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин.

Необходимыми условиями для освоения дисциплины являются:

знание основ правоведения, математики, физики, медицинской информатики, химии, биологии, биологической химии, анатомии человека, нормальной физиологии, микробиологии, вирусологии, патофизиологии и медицинской терминологии,

умения пользоваться учебной литературой, библиотекой и сетевыми информационными ресурсами, использовать профессиональную медицинскую терминологию,

владение навыками самостоятельной работы и самообразования, навыками работы в сети Интернет и в офисных приложениях на персональном компьютере, общими навыками работы в учебной химической и физической лаборатории.

Содержание дисциплины является логическим продолжением содержания дисциплин: правоведение, история медицины, иностранный язык, латинский язык, математика, физика, медицинская информатика, химия, биология, биологическая химия, анатомия человека, нормальная физиология, микробиология, вирусология, патофизиология и служит основой для освоения дисциплин: эпидемиологии, внутренних болезней, общей хирургии, лучевой диагностики, медицины катастроф, безопасности жизнедеятельности, инфекционных болезней, фтизиатрии, педиатрии, стоматологии.

В таблице приведены предшествующие и последующие дисциплины, направленные на формирование компетенций:

Таблица 2.

№ п/п

Наименование компетенции

Предшествующие

дисциплины

Последующие дисциплины (группы дисциплин)

Общекультурные компетенции

1.

ОК-7

Анатомия человека - анатомия челюстно-лицевой области

Внутренние болезни, клиническая фармакология.

Общая хирургия, хирургические болезни.

Медицина катастроф, безопасность жизнедеятельности.

Общепрофессиональные компетенции

2.

ОПК-7

Физика, математика

Химия

Биология

Биологическая химия, биохимия полости рта

Растворы в медицине и биологии

Фармакология

3.

ОПК-9

Анатомия человека - анатомия головы и шеи

Гистология, эмбриология, цитология, гистология полости рта

Нормальная физиология – физиология челюстно-лицевой области

Патофизиология - патофизиология головы и шеи

Патологическая анатомия – патологическая анатомия головы и шеи

Стоматология

Челюстно-лицевая хирургия

Детская стоматология, медицинская генетика

Ортодонтия и детское протезирование

Нейростоматология

Врожденные пороки твердых и мягких тканей челюстно-лицевой системы

Детская имплантология

Профессиональные компетенции

4.

ПК-1

Биология

Биологическая химия,

Анатомия человека - анатомия головы и шеи

Гистология, эмбриология, цитология, гистология полости рта

Нормальная физиология – физиология челюстно-лицевой области

Патофизиология - патофизиология головы и шеи

Патологическая анатомия – патологическая анатомия головы и шеи

Стоматология

Челюстно-лицевая хирургия

Детская стоматология, медицинская генетика

Ортодонтия и детское протезирование

Нейростоматология

Врожденные пороки твердых и мягких тканей челюстно-лицевой системы

Детская имплантология

5.

ПК-3

Биология

Патофизиология - патофизиология головы и шеи

Патологическая анатомия – патологическая анатомия головы и шеи

Медицина катастроф, безопасность жизнедеятельности.

Инфекционные болезни.

Эпидемиология.

6.

ПК-12

Нормальная физиология – физиология челюстно-лицевой области

Стоматология (профилактическая)

7.

ПК-13

Патофизиология - патофизиология головы и шеи

Патологическая анатомия – патологическая анатомия головы и шеи

Стоматология (профилактическая)

Список дисциплин составляется на базе учебного плана ОП, в рамках которого изучается данная дисциплина.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

4. Содержание дисциплины

4.1.Структура дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов всего / 72 аудиторных.

Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы

Таблица 3.

Вид учебной работы

Всего часов

Семестры

4

Всего часов

108

108

Аудиторные занятия, в том числе:

-

-

Лекции

20

20

Практические (ПЗ)

52

52

Семинары (С)

-

-

Лабораторные работы (ЛР)

-

-

Самостоятельная работа (всего)

36

36

В том числе:

-

-

Курсовой проект (работа)

-

-

Реферат

6

6

Решение ситуационных задач

8

8

Подготовка к практическим занятиям и коллоквиумам

22

22

Вид промежуточной аттестации

ИТОГО: час.

зачет

зачет

108

108

зач. ед.

3

3

Распределение учебной нагрузки по разделам дисциплины

Таблица 4.

№ раздела

Наименование

раздела дисциплины

Виды учебной нагрузки и их трудоемкость, часы

Лекц.

Практ.

зан.

СРС

Всего часов на модуль

1

Введение. Гигиена как наука. История развития гигиены. Методология гигиены. Окружающая среда и ее гигиеническое значение. Здоровье населения и окружающая среда.

2

3

2

7

2

Гигиена воздушной среды.

2

9

6

17

2.1

Физические факторы воздушной среды и их влияние на организм человека. Микроклимат.

Методы исследования температуры, влажности и подвижности воздуха. Определение атмосферного давления.

1

3

2

6

2.2

Химические факторы воздушной среды и их влияние на организм человека.

Методы отбора проб воздуха для санитарно-гигиенического анализа

Определение диоксида углерода, как санитарного показателя чистоты воздуха жилых помещений и общественных зданий.

1

3

2

6

2.3

Солнечная радиация, ее гигиеническое значение, методы исследования и гигиенической оценки освещения. Погода, климат, акклиматизация.

3

2

5

3.

Гигиена воды и водоснабжение населенных мест

2

6

4

12

3.1

Физиолого-гигиеническое и эпидемиологическое значение воды. Санитарно-гигиенические требования к качеству воды централизованного и нецентрализованного водоснабжения. Влияние фтора на организм и зубочелюстную систему.

Определение органолептических и физических свойств воды.

1

3

2

6

3.2

Источники водоснабжения. Отбор проб воды.

Оценка органического загрязнения воды.

Методы улучшения качества воды. Фторирование и дефторирование воды

1

3

2

6

4.

Питание и здоровье человека.

4

12,3

6

22,3

4.1

Физиологические основы рационального питания. Гигиеническая оценка адекватности питания.

1

3

2

6

4.2

Гигиеническая экспертиза пищевой ценности и доброкачественности продуктов животного и растительного происхождения.

1

3,1

2

6,1

4.3

Пищевые отравления, их расследование и профилактика.

2

6,2

2

10,2

5

Гигиена труда и охрана здоровья работающих.

4

9,3

4

17,3

5.1

Основы гигиены труда и ее задачи. Производственные факторы и профессиональные вредности, их влияние на организм работающего человека.

2

3,1

2

7,1

5.2

Гигиена труда врачей стоматологов.

2

6,2

2

10,2

6.

Влияние условий воспитания и обучения на здоровье подрастающего поколения.

2

6,2

4

12,2

6.1

Научные основы гигиены детей и подростков. Состояние здоровья детей и подростков. Методы оценки.

1

6,2

2

9,2

6.2

Гигиенические основы организации учебно-воспитательной работы и содержание детей в дошкольных учреждениях и школах. Гигиеническая оценка учебной деятельности.

1

2

3

7.

Гигиена лечебно-профилактических учреждений

4

6,2

6

16,2

7.1

Гигиенические мероприятия и санитарный режим в амбулаторно-поликлинических учреждениях стоматологического профиля.

1

3,1

2

5,1

7.2

Радиационная безопасность при проведении медицинских рентгенодиагностических процедур. Требования к рентгенкабинетам.

2

3,1

2

7,1

7.3

Внутрибольничные инфекции как гигиеническая проблема. Мероприятия по профилактике внутрибольничных инфекций.

1 

1

2

4

8.

Здоровый образ жизни, основы личной гигиены.

4

4

Итого

20

52

36

108

4.2.Содержание дисциплины

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8