Таблица 8
№ п/п | Основная литература | Дополнительная литература | Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы | Программное обеспечение и Интернет-ресурсы |
1 | и др. Гигиена и основы экологии человека: Учебник – 4 – е изд., испр. И доп. – М.: Изд. Центр «Академия», 2008. – 528с. | Гигиена с основами экологии человека: учебник / Под ред. проф. . — М.: ГЭОТАР–Медиа, 2010. — 752 с. | База данных по санитарному законодательству официального сайта Роспотребнадзора РФ | Официальный сайт Роспотребнадзора: http://rospotrebnadzor. ru |
2 | , Королик к лабораторным занятиям по гигиене и основам экологии человека: Учебное пособие. – 3 е изд., испр. и доп. – М.: Изд. центр «Академия», 2008. – 508с. | , Новикова гигиена: Учеб.-2-е изд., перераб. и доп.-М.: Медицина, 2002.-384с. | Центральная база статистических данных Федеральной службы Государственной статистики | Официальный сайт Федеральной службы Государственной статистики: http://www. gks. ru |
3 | Большаков к лабораторным занятиям по общей гигиене: Учеб. пособие. -2-е изд. М.: Медицина,2004.-272с. | «Консультант плюс» http://www. consultant. ru | http://www. elibrery. ru | |
4 | и др. Радиационная гигиена: Учеб. пособие для студ. мед. проф. факультета – Рязань: РГМУ, 2007. - -246с. | Медицинские поисковые системы: МedExplorer, MedHunt, PubMed Поисковые системы: Google, Yandex, Rambler, Yahoo, Bing | http://www. scsml. rssi. ru http://www. spsl. nsc. ru http://www. med–line. ru http://www. medlit. ru | |
5 | Сборник ситуационных задач / , , ; под ред. проф. : ГБОУ ВПО РязГМУ Минздравсоцразвития России. – Рязань: РИО РязГМУ, 2012 - 176 С. | |||
6 | Методические указания к лабораторно-практическим занятиям по общей гигиене. Часть I и часть II.- Рязань, 1983 |
4.4. Формирование компетенций
Таблица 9.
№ раздела дисциплины | Трудоемкость, часов | Коды компетенции |
1 | 7 | ОПК 7; ПК 1,12.13 |
2 | 17 | ОПК 7; ПК 1,12,13 |
3. | 12 | ОПК 7; ПК 1,12,13 |
4. | 22,3 | ОПК 7; ПК 1,12,13 |
5 | 17,3 | ОПК 7,8; ПК 1,12,13 |
6. | 12,2 | ОПК 7,8; ПК 1,12,13 |
7. | 16,2 | ОК 7; ОПК 7; ПК 1,3,12,13 |
8. | 4 | ОПК 7; ПК 1,12,13 |
108 |
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Предусматривается применение инновационных форм учебных занятий, развивающих у обучающихся навыки командной работы, межличностной коммуникации, принятия решений, лидерские качества с учетом региональных особенностей профессиональной деятельности выпускников и потребностей работодателей.
Инновационные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях
Таблица 10.
Семестр | Вид и тема занятия (лекция, практическое занятие, лабораторная работа) | Используемые инновационные образовательные технологии | Количество часов |
IV | Лекция: Введение в гигиену. | Визуализация | 2 |
Лекция: Гигиена воздуха. | Визуализация | 2 | |
Практическое занятие: Методы оценки температурного режима помещений, барометрического давления, влажности и подвижности воздуха. | Анализ конкретных ситуаций | 6 | |
Практическое занятие: Методы оценки естественного и искусственного освещения. | Анализ конкретных ситуаций | 3 | |
Практическое занятие: Химическое, бактериальное и механическое загрязнения воздуха. Определение СО2 и его гигиеническое значение. Расчет кратности воздухообмена. | Анализ конкретных ситуаций | 3 | |
Лекция: Гигиена воды. | Визуализация | 2 | |
Практическое занятие: Нормирование качества воды. СанПин 2.1.4.2496-09, СанПиН 2.1.4.-1175-02. Определение физических и органолептических свойств. Методы определения солевого состава воды, жесткость. | Анализ конкретных ситуаций | 3 | |
Практическое занятие: Гигиеническая оценка органического загрязнения воды. Определение окисляемости. | Анализ конкретных ситуаций | 3 | |
Лекция: Гигиена питания. | Визуализация | 2 | |
Практическое занятие: Физиологические нормы питания различных групп населения. Оценка адекватности питания. | Анализ конкретных ситуаций | 3 | |
Практическое занятие: Пищевая и биологическая ценность продуктов питания. Экспертиза пищевых продуктов животного и растительного происхождения. | Анализ конкретных ситуаций | 3.1 | |
Лекция: Пищевые отравления и пути их профилактики. | Визуализация | 2 | |
Практическое занятие: Пищевые отравления. | Анализ конкретных ситуаций | 6.2 | |
Лекция: Научные основы гигиены детей и подростков. | Визуализация | 2 | |
Практическое занятие: Анатомо-физиологические особенности и заболеваемость детей различных возрастных групп. Группы здоровья. | Анализ конкретных ситуаций | 3.1 | |
Практическое занятие: Методы оценки физического развития детей и подростков. | Анализ конкретных ситуаций | 3.1 | |
Лекция: Основы гигиены труда. | Визуализация | 2 | |
Практическое занятие: Методы изучения и гигиеническая оценка физиологических реакций организма на труд. Диагностика утомления. | Анализ конкретных ситуаций | 3.1 | |
Лекция: Гигиена труда врачей-стоматологов. | Визуализация | 2 | |
Практическое занятие: Методы исследования и гигиеническая оценка физических и химических факторов производственной среды. | Анализ конкретных ситуаций | 6.2 | |
Лекция: Особенности гигиенических мероприятий и санитарного режима в стационарах различного типа. Мероприятия по профилактике внутрибольничных инфекций. | Визуализация | 2 | |
Практическое занятие: Гигиенические требования к размещению, планировке и оборудованию стоматологических поликлиник. Оценка проектов. Профилактика внутрибольничных инфекций в стоматологических поликлиниках. Обследование поликлиник. | Анализ конкретных ситуаций | 3.1 | |
Лекция: Радиационно-гигиенические аспекты использования источников ионизирующего излучения. Требования к рентгенкабинетам. | Визуализация | 2 | |
Практическое занятие: Радиационная гигиена. Дозиметрия. ИИИ регламентация облучения. Гигиенические аспекты применения ИИИ в стоматологии. Рентгеновские кабинеты. | 3.1 | ||
Итого: | 72 |
6. Паспорт фонда оценочных средств.
6.1 Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине гигиена.
Таблица 11
№ п/п | Контролируемые разделы (темы) дисциплины | Коды контролируемых компетенции | Наименование оценочного средства** |
1 | Введение. Гигиена как наука. История развития гигиены. Методология гигиены. Окружающая среда и ее гигиеническое значение. Здоровье населения и окружающая среда. | ОПК 7 | Контрольные вопросы к занятию Темы рефератов Ситуационные задачи Комплект тестовых заданий Билеты к зачету |
ПК 1 | |||
ПК 12 | |||
ПК 13 | |||
2 | Гигиена воздушной среды. | ОПК 7 | Контрольные вопросы к занятию Темы рефератов Ситуационные задачи Комплект тестовых заданий Билеты к зачету |
ПК 1 | |||
ПК 12 | |||
ПК 13 | |||
3 | Гигиена воды и водоснабжение населенных мест | ОПК 7 | Контрольные вопросы к занятию Ситуационные задачи Комплект тестовых заданий Билеты к зачету |
ПК 1 | |||
ПК 12 | |||
ПК 13 | |||
4 | Питание и здоровье человека. | ОПК 7 | Контрольные вопросы к занятию Ситуационные задачи Комплект тестовых заданий Билеты к зачету |
ПК 1 | |||
ПК 12 | |||
ПК 13 | |||
5 | Гигиена труда и охрана здоровья работающих. | ОПК 7 | Контрольные вопросы к занятию Темы рефератов Ситуационные задачи Комплект тестовых заданий Билеты к зачету |
ОПК 8 | |||
ПК 1 | |||
ПК 12 | |||
ПК 13 | |||
6 | Влияние условий воспитания и обучения на здоровье подрастающего поколения. | ОПК 7 | Контрольные вопросы к занятию Темы рефератов Ситуационные задачи Комплект тестовых заданий Билеты к зачету |
ОПК 8 | |||
ПК 1 | |||
ПК 12 | |||
ПК 13 | |||
7 | Гигиена лечебно-профилактических учреждений | ОК 7 | Контрольные вопросы к занятию Темы рефератов Ситуационные задачи Комплект тестовых заданий Билеты к зачету |
ОПК 7 | |||
ПК 1 | |||
ПК 3 | |||
ПК 12 | |||
ПК 13 | |||
8 | Здоровый образ жизни, основы личной гигиены. | ОПК 7 | Темы рефератов Билеты к зачету |
ПК 1 | |||
ПК 12 | |||
ПК 13 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
