Данная дисциплина базируется на знаниях, полученных студентами в бакалавриате.

Дисциплина «Правовое регулирование управленческой деятельности» соз­дает теоретический фундамент для изучения дисциплин «Теория и практика принятия управленческих решений», «Управленческая экономика», «Теория организации и организационное поведение», также выполнения научно - исследовательской работы в рамках освоения магистерской программы и выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации).

2.  Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2)

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать:

·  законодательную базу основных отраслей Российского права;

·  правовую основу управленческой деятельности организации;

·  систему организационно-правовых, распорядительных и информационно-справочных документов организации;

·  основы юридической ответственности участников управ­ленческих правоотношений;

уметь:

·  самостоятельно работать с законодательной базой;

·  ориентироваться в законах и иных нормативных правовых актах, устанавливающих правовой статус организации и регламентирующих профессиональную деятельность соответствующих должностных лиц;

·  правильно по форме и по содержанию составлять документы управления;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

·  разрабатывать проекты правовых актов управления;

владеть:

·  современной правовой культурой;

·  лексиконом российского права;

·  нормотворческими способностями при составлении правовых актов и других служебных документов;

·  межпредметным подходом в практической управленческой деятельности.

ТЕОРИЯ ОРГАНИЗАЦИИ И ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ПОВЕДЕНИЕ

Цель дисциплины

Целью дисциплины «Теория организации и организационное поведение» является формирование у студентов системных знаний о природе организации, законах ее функционирования и поведении людей в различных социальных организациях, на различных уровнях управления, в различных сферах человеческой деятельности, влиянии функциональной и личностной компоненты коммуникативных отношений, социально-психологических особенностях взаимодействия людей, структуре мотивационных факторов поведения людей в организации; формирование практических навыков управления поведением людей в организации.

Задачи

·  способствовать пониманию сущности и социальной значимости теории организации и ее места в системе научных знаний и в формировании профессиональных качеств руководителя;

·  развивать способности студентов в части, касающейся использования системного подхода к организации, построения ее моделей, определения субъектов и объектов организаторской деятельности, проектирования организационных систем, формулирования миссии и стратегии организации, эффективного принятия решений;

·  овладение знаниями законов и принципов организации, ее жизненного цикла, типов организационных структур управления, основ организационного поведения и управления организационной культурой, навыками современных технологий организации коммуникационного процесса, предупреждения организационных паталогий.

·  изучению отечественного и зарубежного опыта в области теории организации и изучения поведения работников в организации;

·  использованию методик по выявлению и анализу проблемных управ­ленческих ситуаций, а также способов изменения организационного поведе­ния с помощью специальных тестов и графических моделей.

·  формулированию обоснованных выводов и подготовка необходимой информации для принятия управленческих решений;

·  созданию прочных основ системы конкретных умений, позволяющих успешно применять полученные знания в практической деятельности.

Курс «Теория организации и организационное поведение» направлен на формирование необходимых теоретических знаний и навыков в области управления организацией, ознакомление с инструментарием менеджмента, овладение понятийным аппаратом менеджмента и теории организации в формировании финансов организации, усвоение методов стратегического анализа внешней и внутренней среды организации, а также приобретение навыков постановки стратегических задач и выбора финансовой стратегии организации.

Учебная дисциплина способствует углублению и расширению базовой профессиональной подготовки студентов, а также учитывает их образовательные потребности.

2.  Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

готовность руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОПК-2)

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать:

·  основные понятия в сфере организации как системы;

·  сущность, происхождение и функции организаций, их место в современной рыночной экономике и социально-экономической системе;

·  основы современной истории и теории организации;

·  тенденции развития современных организаций и организационной науки;

·  принципы построения, внешние и внутренние условия функционирования современных организаций;

·  теорию и практику организационного поведения;

уметь:

·  определять на реальных образцах проявление организационных характеристика, а также действие факторов внутренней и внешней среды организации;

·  сравнивать и классифицировать организации по наиболее распространенным основаниям;

·  распознавать различные факторы, определяющие формирование и развитие организационной культуры;

·  применять методы организационного проектирования, планирования и контроля;

·  оценивать эффективность работы организации, а также организационных изменений;

·  планировать и осуществлять контроль организационного поведения;

владеть:

·  методами принятия организационно-управленческих решений;

·  навыками управления организациями, подразделениями, группами сотрудников и их поведением;

·  навыки разработки программ организационного поведения, развития и изменений, а также обеспечивать их реализацию;

·  методами управления поведением персонала организации;

·  навыками и способами оценки эффективности организации;

·  способами контроля и оценки организационного поведения.

КАДРОВАЯ ПОЛИТИКА И КАДРОВОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Целью дисциплины «Кадровая политика и кадровое планирование» является формирование системы знаний, умений и навыков в области разработки кадровой политики и кадрового планирования в организации, о роли и месте кадровой политики в организации; овладение методами измерения и анализа трудового потенциала общества, организации, работника.

Задачи дисциплины:

- освоение понятийного аппарата по дисциплине;

- раскрытие роли, функций и задач кадровой политики и кадрового планирования в организации;

- изучение и освоение комплекса теоретических и методических знаний в области кадровой политики и кадрового планирования в организации;

- рассмотрение тенденций построения кадровой политики;

- формирование умений и навыков разработки кадровой политики и кадрового планирования;

- сформировать у студентов умения и навыки в области исследования социальной среды организации и формирования кадровой политики организации.

Учебная дисциплина способствует углублению и расширению базовой профессиональной подготовки студентов, а так же учитывает их образовательные потребности. В связи с этим программа курса «Кадровая политика и кадровое планирование» представлена с учётом специфики подготовки специалистов в сфере управления персоналом, успехи в будущей профессиональной деятельности которых зависят не только от знаний и навыков применения современных технологий кадровой работы, но и учета национальных и социокультурных особенностей российского управления персоналом.

2.  Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)

Компетенциями обучающегося, формируемыми в результате освоения дисциплины, являются следующие:

готовность руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОПК-2)

По окончании обучения магистрант должен:

Знать:

·  основные концепции управления персоналом;

·  процессы организации групповой работы, принципы формирования команды;

·  технологии найма, отбора, приема и расстановки персонала;

·  технологии социализации, профориентации, адаптации персонала;

·  сущность и характеристики должностных обязанностей сотрудников;

·  основы кадрового и нормативно – методического обеспечения управления персоналом;

·  технологии организации деловой оценки, в том числе аттестации персонала;

Уметь:

·  интерпретировать взаимосвязь концепции управления персоналом и кадровой политики;

·  организовывать людей и работать в команде с целью эффективного выполнения поставленных цели и задач;

·  разрабатывать мероприятия по привлечению и отбору новых сотрудников;

·  разрабатывать и осуществлять программы по адаптации и профориентации персонала;

·  анализировать, принимать участие в разработке функционала сотрудников и подразделений разного уровня (карты компетенций, должностные инструкции);

·  применять различные методы текущей деловой оценки, в том числе аттестации персонала;

Владеть:

·  навыками анализа основных концепций управления персоналом;

·  умением общаться и формировать команду с учетом знаний специфики деятельности организации;

·  современными технологиями найма, отбора, приема и расстановки персонала;

·  методами разработки и реализации программы по адаптации и профориентации персонала;

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11