Практическая и функциональная стилистика (стр. 4 )

Занятие 4.

Тема 2: Грамматическая правка текста. Словообразовательные нормы.

Задания для выполнения на семинарском занятии:

1. Определение понятия «словообразовательная норма».

2. Тестовый срез по правилам русского словообразования.

3. Анализ использования стилистических ресурсов словообразования в современных публицистических текстах (на материале, предложенном преподавателем).

4. Анализ и исправление словообразовательных ошибок в тюменских СМИ и нехудожественных изданиях. Сопоставление результатов самостоятельной идентификации ошибок с данными словаря.

5. Реконструкция публицистического текста, предполагающая выбор нормативного словообразовательного варианта (по заданным преподавателем параметрам).

Контрольная работа № 5 «Орфографическая правка текста. Анализ словообразовательной нормативности текста».

Домашнее задание:

Самостоятельная работа № 5 «Оформление конспектов правил русской орфографии по темам, предусмотренным программой».

Реконструктивная самостоятельная работа по материалам научно-учебных источников, предлагаемых преподавателем.

Самостоятельный анализ результатов контрольной работы № 5; работа над ошибками.

Занятие 5.

Тема 3: Грамматическая правка текста. Правила образования форм слов разных частей речи

Задания для выполнения на семинарском занятии:

1. Определение понятия «морфологическая норма».

2. Тестовый срез по правилам образования форм исконно-русских и заимствованных существительных.

3. Анализ и исправление ошибок в образовании и использовании форм существительных в тюменских СМИ и нехудожественных изданиях. Сопоставление результатов самостоятельной идентификации ошибок с данными словаря.

Домашнее задание:

Идентификация и правка дефектных контекстов, содержащих ошибки в использовании форм существительных (на самостоятельно собранном материале).

Занятие 6.

Тема 3: Грамматическая правка текста. Правила образования форм слов разных частей речи

Задания для выполнения на семинарском занятии:

1. Тестовый срез по правилам образования форм прилагательных, числительных, местоимений и глаголов.

2. Анализ и исправление ошибок в образовании и использовании форм числительных в тюменских СМИ.

3. Анализ и исправление ошибок в образовании и использовании форм глаголов в тюменских СМИ.

4. Анализ использования стилистических ресурсов морфологии в современных публицистических текстах (на материале, предложенном преподавателем).

Домашнее задание:

Идентификация и правка дефектных контекстов, содержащих ошибки в использовании форм прилагательных, числительных, местоимений и глаголов (на самостоятельно собранном материале).

Занятие 7.

Тема 4: Синтаксическая и пунктуационная нормы

Задания для выполнения на семинарском занятии:

1. Определение понятия «синтаксическая норма». Обсуждение аспектов синтаксической нормы.

2. Анализ и исправление ошибок в согласовании сказуемого с подлежащим.

3. Анализ и исправление ошибок в словосочетаниях со связью управление.

4. Анализ и исправление ошибок в употреблении деепричастных оборотов.

5. Анализ и исправление ошибок в использовании средств синтаксической связи.

6. Анализ и исправление ошибок в выборе порядка слов в предложении.

7. Анализ использования стилистических ресурсов синтаксиса в современном публицистическом тексте.

8. Разграничение стилистически оправданной и ошибочной инверсии в публицистическом тексте (на материале, предложенном преподавателем).

Домашнее задание:

Редактирование дефектного в синтаксическом отношении контекста (на самостоятельно собранном материале).

Занятие 8.

Тема 4: Синтаксическая и пунктуационная нормы

Задания для выполнения на семинарском занятии:

1. Определение понятия «пунктуационные нормы». Оценка взаимодействия пунктуационной и синтаксической норм.

2. Анализ и исправление пунктуационных ошибок в простых неосложненных предложениях.

3. Анализ и исправление пунктуационных ошибок в простых осложненных предложениях.

4. Анализ и исправление пунктуационных ошибок в сложных предложениях.

5. Анализ использования стилистических ресурсов пунктуации в современном публицистическом тексте.

Контрольная работа № 6 «Грамматическая правка публицистического текста».

Домашнее задание:

Редактирование дефектного в пунктуационном отношении контекста (на самостоятельно собранном материале).

Самостоятельная работа № 6 «Оформление конспектов правил русской пунктуации по темам, предусмотренным программой».

Реконструктивная самостоятельная работа по материалам научно-учебных источников, предлагаемых преподавателем.

Самостоятельный анализ результатов контрольной работы № 6; работа над ошибками.

Занятие 9.

Тема 5: Неграмматические нормы в русском языке. Орфоэпические и акцентологические нормы, их отражение в словарях

Задания для выполнения на семинарском занятии:

1. Определение понятия «акцентологическая норма». Обсуждение особенностей ударения в русском языке, повторение правил постановки ударения в исконно-русских и заимствованных словах.

2. Идентификация акцентологических ошибок в транскрипционной записи звучащей публицистической речи.

3. Идентификация акцентологических ошибок в аудиозаписи звучащей публицистической речи.

4. Выявление диалектных, профессиональных и социальных акцентологических черт в речи тюменских журналистов (на материале, предложенном преподавателем).

Домашнее задание:

Анализ акцентологических ошибок в речи тюменских журналистов (на самостоятельно собранном материале).

Занятие 10.

Тема 5: Неграмматические нормы в русском языке. Орфоэпические и акцентологические нормы, их отражение в словарях

Задания для выполнения на семинарском занятии:

1. Определение понятия «орфоэпическая норма». Обсуждение особенностей произношения сочетаний звуков в русском языке, повторение правил.

2. Идентификация орфоэпических ошибок в современном публицистическом тексте (в аудио - и транскрипционной записи звучащей речи). Сопоставление результатов самостоятельного анализа с данными словаря.

3. Выявление диалектных, профессиональных и социальных орфоэпических черт в речи тюменских журналистов (на материале, предложенном преподавателем). Редактирование дефектных контекстов, обоснование вносимых исправлений.

4. Анализ использования стилистических ресурсов орфоэпии и акцентологии в речи тюменских журналистов (на материале, предложенном преподавателем).

Контрольная работа № 7 «Нормы фонетики в русском языке.

Задания для выполнения на семинарском занятии:

Письменная аналитическая работа, предполагающая выполнение теста с выбором ответа.

Домашнее задание:

Анализ акцентологических ошибок в речи тюменских журналистов (на самостоятельно собранном материале).

Самостоятельная работа № 7 «Оформление индивидуального орфоэпического словаря».

Реконструктивно-реферативная самостоятельная работа по материалам академических словарей.

Самостоятельный анализ результатов контрольной работы № 7; работа над ошибками.

Занятие 11.

Тема 6: Лексические нормы в русском языке

Задания для выполнения на семинарском занятии:

1. Определение понятия «лексическая норма». Обсуждение типологии лексических ошибок.

2. Идентификация и устранение речевой избыточности в дефектном контексте.

3. Идентификация и устранение речевой недостаточности в дефектном контексте.

Анализ лексических ошибок в речи тюменских журналистов (на самостоятельно собранном материале).

Занятие 12.

Тема 6: Лексические нормы в русском языке

Задания для выполнения на семинарском занятии:

1.  Идентификация и исправление ошибок, связанных с неразличением системных связей слова.

2.  Идентификация и исправление ошибок, связанных с неразличением значений слов.

3.  Идентификация и исправление ошибок в употреблении фразеологии.

4.  Разграничение стилистически оправданного и дефектного использования плеоназма и рефрена в речи тюменских журналистов.

Домашнее задание:

Анализ фразеологических ошибок в речи тюменских журналистов (на самостоятельно собранном материале).

Занятие 13.

Тема 7: Стилистические возможности лексики русского языка. Языковая игра

Задания для выполнения на семинарском занятии:

1. Блиц-опрос по определениям понятий «многозначность», «омонимия», «метафора», «метонимия», «синекдоха», «ирония».

2. Обсуждение типов метафорических и метонимических отношений между значениями одного слова.

3. Разграничение в контексте омонимов и значений многозначного слова.

4. Анализ ошибок в употреблении многозначных слов в речи тюменских журналистов.

5. Анализ использования стилистических ресурсов многозначности и омонимии в современном публицистическом тексте (на материале, предложенном преподавателем).

Домашнее задание:

Конструирование текста с использованием стилистических ресурсов многозначности и омонимии (по заданным параметрам).

Занятие 14.

Тема 7: Стилистические возможности лексики русского языка. Языковая игра

Задания для выполнения на семинарском занятии:

1. Блиц-опрос по определениям понятий «синонимия», «гиперо-гипонимия», «гипоним», «гипероним».

2. Определение типов и стилистических функций синонимов в художественном и публицистическом контексте.

3. Определение стилистических функций гипо-гипонимических и гиперо-гипонимических рядов в художественном и публицистическом контексте.

4. Анализ ошибок в употреблении синонимов и гипонимов в речи тюменских журналистов.

Домашнее задание:

Конструирование текста с использованием стилистических ресурсов синонимии и гиперо-гипонимии (по заданным параметрам).

Занятие 15.

Тема 8: Языковые художественные приемы

Задания для выполнения на семинарском занятии:

1. Блиц-опрос по определениям понятий «антонимия», «паронимия», «парономазия», «конверсия».