Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТА
КАФЕДРА РУССКОГО ЯЗЫКА
ПРАКТИЧЕСКАЯ И ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СТИЛИСТИКА
Учебно-методический комплекс
Рабочая программа для студентов 2 курса ОДО и ОЗО
филологического факультета
по специальности 030901.65 «Издательское дело и редактирование»
Тюменский государственный университет
2008
УДК 81 38 (073)
ББК Ш107-7р
АЗ А417
. Практическая и функциональная стилистика: Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов очной и заочной форм обучения специальности 030901.65 «Издательское дело и редактирование». Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2008, 49 стр.
Рабочая учебная программа рассчитана на 2 учебных семестра, предусматривает 200 академических часов, из них 102 часа аудиторных занятий (51 лекционный и 51 практический) и 98 часов на самостоятельную работу студента, и содержит учебно-тематический план, темы лекций, планы практических занятий, структуру и содержание контрольных работ, рекомендуемую литературу.
Рабочая учебная программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Практическая и функциональная стилистика [электронный ресурс] / Режим доступа: http: // www. umk. utmn. ru., свободный.
Рекомендовано к печати Учебно-методической комиссией филологического факультета. Одобрено учебно-методической секцией Ученого совета Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР:
., д. ф.н., завкафедрой русского языка ТюмГУ
РЕЦЕНЗЕНТЫ:
, к. ф.н., доцент кафедры русской литературы
, к. ф.н., ст. преп. кафедры русского языка
© ГОУ ВПО Тюменский государственный университет, 2008.
© , 2008.
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1. 1. Учебный курс «Практическая и функциональная стилистика разработан для студентов 2 курса ОДО и ОЗО специальности «Издательское дело и редактирование». Дисциплина курса относится к профилирующим дисциплинам, входящим в программу обучения профессиональных издателей.
1. 2. Цель курса — дать студентам базовые знания по практической и функциональной стилистике, необходимые для успешной профессиональной деятельности будущих издателей. Изучение дисциплины должно заложить основы для формирования высокой речевой культуры учащихся, развитию их языкового сознания и литературно-художественного вкуса, что представляется обязательным для становления позитивного речевого образа издателя-профессионала.
Практические задачи курса:
1) сформировать у студентов представление о сферах коммуникации в целом и о специфических чертах каждой из основных коммуникационных сфер в частности;
2) развить умения и навыки стилистического анализа и функционально-стилевой идентификации текста;
3) познакомить студентов с особенностями речевого этикета в каждом из функциональных стилей;
4) сформировать представление о языковой норме, развить у студентов потребность в нормативном употреблении средств языка;
5) познакомить будущих издателей с основами нормативного, коммуникативного и художественного редактирования текста.
Формы отчетности — курсовая работа по дисциплине и экзамен в четвертом семестре.
Место дисциплины в учебном процессе: Дисциплина «Практическая и функциональная стилистика» входит в цикл дисциплин ОПД. Ф.5 для специальности «Издательское дело и редактирование» и, наряду с курсами дисциплины «Современный русский язык», является одной из базовых в лингвистической подготовке будущих издателей и редакторов.
Владение навыками конструирования и редактирования текстов различных функциональных стилей, умение различать коммуникативные сферы и задачи речевого общения, языковая грамотность составляют основу профессиональной компетенции издателя и редактора. Наличие глубоких знаний в области функциональной и практической стилистики, а также развитых стилистических умений обеспечивает профессиональную состоятельность и успешность студентов.
Требования ГОС ВПО:ОПД. Ф.5. Стилистическое расслоение русской лексики. Лексические средства образности. Многозначность, омонимия, паронимия. Словоупотребление. Стилистические ресурсы фонетики, словообразования, морфологии, синтаксиса. Культура речи. Риторика.
Стили как функциональные разновидности языка. Становление стилей. Функциональные стили современного русского языка: разговорный, официально-деловой, научный, публицистический, стили художественной литературы. Индивидуальные стили. Взаимодействие экспрессивных и функциональных речевых систем.
Трудоемкость дисциплины (для одной группы ОДО)
Семестр | Лекции (кол-во часов) | Практические занятия (кол-во часов) | Самостоятельная работа (кол-во часов) | Всего |
1 | 34 | 17 | 26 | 77 |
2 | 17 | 34 | 72 | 123 |
Всего | 51 | 51 | 98 | 200 |
Трудоемкость дисциплины (для одной группы ОЗО)
Семестр | Лекции | Практические и семинарские занятия | Самостоятельная работа | Всего | Форма контроля |
2 | 4 | - | 44 | 88 | начитка |
3 | 2 | 6 | 44 | 52 | Зачет |
4 | 6 | 6 | 88 | 100 | экзамен |
Итого | 12 | 12 | 176 | 230 |
2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Очная форма обучения (для одной группы)
п/№ | Тема занятия | Лекции, час. | Практические занятия, час. | Самостоятельная работа, час. | Итого часов по теме |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Семестр 3. Раздел 1. Функциональная стилистика | |||||
1 | Стилистика как раздел науки о языке. Литературный язык как объект изучения стилистики | 2 | 1 | 0,5 | 3,5 |
2 | Функциональная стилистика, ее предмет. Понятие коммуникативной сферы | 2 | 1 | 0,5 | 3,5 |
3 | Разговорный стиль, его назначение и условия функционирования | 2 | 1 | 1 | 4 |
4 | Признаки разговорного стиля. Разговорный речевой этикет | 2 | 1 | 2 | 5 |
5 | Официально-деловой стиль и сферы его употребления | 2 | 1 | 1 | 4 |
6 | Признаки официально-делового стиля | 2 | 1 | 2 | 5 |
7 | Речевой этикет в деловом общении | 2 | 1 | 2 | 5 |
8 | Научный стиль и сферы его употребления | 2 | 1 | 1 | 4 |
9 | Признаки научного стиля | 2 | 1 | 2 | 5 |
10 | Структура и содержание курсовых и дипломных работ | 2 | - | 2 | 4 |
11 | Публицистический стиль и его разновидности | 2 | 1 | 1 | 4 |
12 | Признаки публицистического стиля | 2 | 1 | 2 | 5 |
13 | Речевой этикет в СМИ и публичных изданиях | 2 | 1 | 2 | 5 |
14 | Проблема переходных подстилей в современной публичной коммуникации | 2 | 1 | 1 | 4 |
15 | Художественный стиль, его отличие от других книжных стилей | 2 | 1 | 1 | 4 |
16 | Переходные явления в области функциональных стилей | 2 | 1 | 2 | 5 |
17 | Разграничение стилей языка, стилей речи и стилистической принадлежности единиц языка | 1 | 1 | 1 | 3 |
18 | Стилистические умения и навыки как признак коммуникативной (речевой) культуры личности | 1 | 1 | 2 | 4 |
Всего | 34 | 17 | 26 | 77 | |
Семестр 4. Раздел 2. Практическая стилистика | |||||
1 | Практическая стилистика, ее предмет и задачи. Правка текста | 2 | 4 | 5 | 11 |
2 | Грамматическая правка текста. Орфографические и словообразовательные нормы | 2 | 4 | 5 | 11 |
3 | Морфологическая норма. Правила образования форм слов разных частей речи | 2 | 4 | 5 | 11 |
4 | Синтаксическая и пунктуационная нормы | 2 | 4 | 5 | 11 |
5 | Неграмматические нормы в русском языке. Орфоэпические и акцентологические нормы, их отражение в словарях | 2 | 4 | 5 | 11 |
6 | Лексические нормы в русском языке | 2 | 4 | 5 | 11 |
7 | Стилистические возможности лексики русского языка. Языковая игра | 2 | 4 | 4 | 10 |
8 | Языковые художественные приемы | 2 | 4 | 4 | 10 |
9 | Особенности употребления метафор в научном и публицистическом тексте | 1 | 2 | 4 | 7 |
Курсовые работы | 30 | 30 | |||
Всего | 17 | 34 | 72 | 123 | |
Итого | 51 | 51 | 98 | 200 |
2.2. Заочная форма обучения (для одной группы)
№ | Тема | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Итого часов по теме | ||
Лекции | Практические занятия | Самостоятельная работа | |||
2 семестр. Раздел 1. Функциональная стилистика | |||||
1 | Стилистика как раздел науки о языке. Литературный язык как объект изучения стилистики. Функциональная стилистика, ее предмет. Понятие коммуникативной сферы. | 1 | 11 | 12 | |
2 | Разговорный стиль, его назначение и условия функционирования. Признаки разговорного стиля. Разговорный речевой этикет | 1 | 11 | 12 | |
3 | Официально-деловой стиль и сферы его употребления. Признаки официально-делового стиля. Речевой этикет в деловом общении | 1 | 11 | 12 | |
4 | Научный стиль и сферы его употребления. Признаки научного стиля. Структура и содержание курсовых и дипломных работ | 1 | 11 | 12 | |
Всего | 4 | 44 | 48 | ||
3 семестр. Раздел 1. Функциональная стилистика | |||||
1 | Публицистический стиль и его разновидности. Признаки публицистического стиля. Речевой этикет в СМИ и публичных изданиях. Проблема переходных подстилей в современной публичной коммуникации | 1 | 3 | 22 | 25 |
2 | Художественный стиль, его отличие от других книжных стилей. Переходные явления в области функциональных стилей. Разграничение стилей языка, стилей речи и стилистической принадлежности единиц языка. Стилистические умения и навыки как признак коммуникативной (речевой) культуры личности | 1 | 3 | 22 | 25 |
Всего | 2 | 6 | 44 | 52 | |
4 семестр. Раздел 2. Практическая стилистика | |||||
1 | Практическая стилистика, ее предмет и задачи. Правка текста. Грамматическая правка текста | 1 | - | 15 | 16 |
2 | Грамматические нормы в русском языке. Орфографические и словообразовательные нормы | 1 | 2 | 15 | 18 |
3 | Морфологическая норма. Правила образования форм слов разных частей речи. Основные синтаксические и пунктуационные нормы | 1 | 1 | 15 | 17 |
4 | Неграмматические нормы в русском языке. Орфоэпические и акцентологические нормы, их отражение в словарях | 1 | 1 | 15 | 17 |
5 | Лексические нормы в русском языке. Принципы правки лексических ошибок | 1 | 1 | 14 | 16 |
6 | Стилистические возможности лексики русского языка. Языковая игра. Языковые художественные приемы | 1 | 1 | 14 | 16 |
Всего | 6 | 6 | 88 | 100 | |
Итого часов | 12 | 12 | 176 | 200 |
3. СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |


