Практическая и функциональная стилистика (стр. 6 )

Контрольная работа №4 Аннотирование издания (литературно-художественного, художественно-публицистического, беллетристического, СМИ) предполагает самостоятельное конструирование текста по заданным параметрам (жанровым признакам аннотации) и позволяет студентам проявить как профессиональные лингвистические умения, так и творческие языковые способности. Поскольку аннотирование издания является одной из основных форм его презентации и во многом обеспечивает его востребованность, навыки, развиваемые в ходе выполнения контрольной работы, представляются необходимыми для будущего специалиста-издателя.

Содержание работы

Студентам по выбору преподавателя предлагается для аннотирования одно из современных городских (областных) изданий (литературно-художественное, художественно-публицистическое, беллетристическое, СМИ), определяются параметры аннотирования: функционально-стилевой характер аннотации, объем аннотации, специфика предполагаемого адресата, коммуникативная задача аннотации, композиция, языковые признаки и место размещения аннотации в издании. Работа выполняется в течение двух учебных часов аудиторно. Форма представления работы – текст аннотации и сопутствующие комментарии (см. параметры аннотирования).

Контрольная работа №5 «Орфографическая правка текста. Анализ словообразовательной нормативности текста» развивает навыки корректирования и редактирования дефектного текста. Работа является аналитической и выполняется на предложенном преподавателем материале в течение двух учебных часов аудиторно.

Содержание работы

Студентам для анализа и правки предлагается дефектный текст (объемом не более 140-150 знаменательных слов), содержащий орфографические и словообразовательные ошибки. В задачу студентов входит обнаружение и исправление всех содержащихся в тексте ошибок, а также комментирование внесенных исправлений (внизу после отредактированного текста). Работа выполняется на специальном бланке.

Образец формы (бланка) работы

Вид материала	Содержание материала	Примечания
Исходный текст
Исправленный текст
Комментарии к внесенным исправлениям
Ссылки на нормативные источники

В графе «Примечания» указываются дополнительные сведения: варианты правки, варианты нарушенных норм и правил, отраженные в разных источниках, степень строгости нарушенных норм.

Контрольная работа №6 Грамматическая правка публицистического текста также развивает умения и навыки редактирования и комментирования дефектного текста. Поскольку активное владение нормами публицистической речи является одним из параметров профессиональной состоятельности издателя, выполнение этой работы представляется важным не только в отношении тренировки профессиональных умений, но и в отношении формирования представлений о лингвистических особенностях профессиональной сферы коммуникации (лексиконе, арсенале изобразительных средств, типичных ошибках, типичных способах передачи информации).

Содержание работы и условия ее выполнения соотносимы с содержанием контрольной работы № 5. Студентам по выбору преподавателя предлагается для правки и комментирования дефектный текст, содержащий грамматические ошибки: орфографические, словообразовательные, морфологические, синтаксические, пунктуационные. При оформлении работы используется та же форма бланка.

Контрольная работа №7 «Нормы фонетики в русском языке» обобщает знания, полученные в ходе изучения норм русского произношения и ударения и способствует повышению общей речевой культуры студентов.

Содержание работы

Контрольная работа предлагается студентам в форме теста с выбором ответа (из представленных вариантов ударения и произношения в исконно русских и заимствованных словах следует выбрать нормативный). Тест выполняется аудиторно и содержит по 30 заданий разделов «Акцентология» и «Орфоэпия».

Контрольная работа №8 «Лексический анализ публицистического текста» необходима для развития лексической компетентности студентов, обогащения их словарного запаса и тренировки навыков обнаружения и исправления лексических дефектов речи. Богатый лексикон является одним из важнейших признаков коммуникативной состоятельности личности. В этом отношении овладение лексической нормой (умение не допускать речевой избыточности и недостаточности, знание значений исконно русских и заимствованных слов, умение производить синонимическую замену, умение использовать ресурсы многозначности, ориентироваться в семантике паронимов, способность выбирать стилистически и коммуникативно соответствующие контексту варианты и др.) составляет одну из важнейших частей профессиональной подготовки специалиста с высшим образованием.

Содержание работы

Студентам по выбору преподавателя предлагается для полного лексического анализа публицистический текст объемом 40-50 знаменательных слов. В ходе работы студентам надлежит

1)  определить коммуникативную задачу текста, выписать из текста лексические единицы, в которых эта задача реализуется;

2)  обнаружить нарушения лексической нормы, определить их типы, предложить варианты правки;

3)  оценить с точки зрения продуктивности / непродуктивности (в свете установленной коммуникативной задачи) использование ресурсов лексических категорий (многозначности, синонимии, антонимии и пр.), дать комментарии;

4)  оценить с точки зрения продуктивности / непродуктивности (в свете установленной коммуникативной задачи) использование стилистически окрашенной, новой, устаревшей, диалектной, жаргонной, профессиональной, терминологической лексики, фразеологии, дать комментарии;

5)  оценить богатство словаря автора текста.

Работа выполняется аудиторно в течение двух учебных часов.

Контрольная работа №9 «Художественная правка текста» предполагает лингвистическое творчество студентов и развивает навыки наиболее сложного вида редакторской правки текста – художественной правки с обогащением исходного материала. Качественное выполнение такой работы зависит от лингвистической эрудиции студента, его коммуникативного и читательского опыта, степени владения нормами художественной и публицистической речи, степени сознательного владения стилистическими ресурсами языка, представлений о коммуникативной уместности речи, знания лексической и стилистической норм языка.

Содержание работы

Студентам по выбору преподавателя предлагается публицистический или художественно-публицистический текст объемом 40-50 знаменательных слов, отличающийся языковой бедностью и низкой выразительностью. В задачу студента входит, не увеличивая существенно объем текста (обогащенный текст должен содержать не более 70-ти – 80-ти знаменательных слов) и не меняя его тематики и коммуникативной задачи, обогатить текст лексически, грамматически и стилистически, дополнить его средствами создания экспрессии, при этом соблюдая требования коммуникативной состоятельности речи: правильности, уместности, чистоты, точности и логичности. В редакторском варианте текста цветными маркерами отмечаются а) элементы исходного текста, б) элементы, внесенные студентом при правке.

Контрольная работа №10 «Конструирование текста по заданным параметрам» является завершающей и предназначается для подведения итогов курса и обобщения полученных знаний. Работа требует комплексного применения всех умений и навыков, сформированных в ходе изучения дисциплины.

Содержание работы

Работа предполагает творческую деятельность студентов, состоящую в самостоятельном конструировании текста по определенным преподавателем параметрам, к которым относятся коммуникативная сфера, функциональный стиль, коммуникативная задача, тема, жанр, объем текста, предполагаемый адресат. Каждый студент получает у преподавателя индивидуальную карточку с параметрами требуемого текста и указанием срока сдачи работы. При оценке работы учитывается не только степень соответствия текста определенным в карточке признакам, но и ее отношение к нормам литературного языка и русской речевой культуры. Результаты оценки вносятся в индивидуальную карточку студента (карточка сдается на проверку вместе с работой).

Образец индивидуальной карточки

№ п/п	Заданные параметры	Реализованные параметры	Оценка (в баллах)
1	Коммуникативная сфера ________________________		Max 3
2	Функциональный стиль ________________________		Max 3
3	Коммуникативная задача		Max 5
4	Тема ____________________ _________________________ _________________________		Max 5
5	Жанр ____________________ _________________________		Max 3
6	Объем текста (в знам. словах) _________________________		Max 3
7	Предполагаемый адресат _____________________________		Max 3
8	Соответствие литературным нормам полное		Max 5
9	Всего баллов		Max 30

4. 3. Формы контроля за индивидуальной и самостоятельной

работой студентов:

1. Еженедельная проверка выполнения практических заданий к занятиям.

2. Индивидуальное собеседование на консультациях по итогам самостоятельных и контрольных работ.

4. 4. Виды контроля успеваемости, рекомендуемые на аудиторных занятиях