класс | курс | Оценка | |
1.Веселова Анастасия | 7Б | С | 5 |
2.Кучер Николай | 8А | P | 5 |
3.Першин Максим | 8А | P | 5 |
4.Санников Василий | 8А | С | 4 |
5.Иванова Ольга | 8А | С | 5 |
6.Русаков Михаил | 8Б | С | 4 |
7.Колесников Роман | 9В | P | 5 |
Все 7 обучающихся освоили данные программы со 100% успеваемостью.
Научно практическая деятельность
В работе школьной НОУ «Неон» приняла участие с группой обучающихся 8 А класса, с работой «Единство противоположностей», лауреаты; Работа рекомендована на городскую НПК.
Совершенствование педагогического мастерства.
Основной формой работы школы по повышению квалификации учителя, роста научно-теоретической подготовки и педагогической мастерства является методическая работа.
Аттестация учителей
В школе 8 учителей математики и 3 учителя информатики, все имеют высшее образование.
По квалификации:
математики
Высшая категория -1 ()
1 категория - 4 (, , )
2 категория -1 ( Моисеева С, Г.)
12 разряд ЕТС – 2 ( , )
75% имеют категорийность, из них у 62,5 % первая и высшая категории.
информатики
1 категория - 1 ()
2 категория - 2 (, )
100 % имеют категорийность из них у 33,3 % первая категория.
В следующим учебном году и планируют проходить аттестацию на подтверждение занимаемой должности. Учителя , и пройти аттестацию на первую квалификационную категорию и на высшую квалификационную категорию.
Всего в методическом
объединении:
1ч-высшая категория
5ч-первая
3ч - вторая
2ч-12 разряд ЕТС
Тема самообразования всех учителей тесно связана с темой школы.
Ф. И.О. | Тема по самообразованию в 2011-2012 учебном году | Работает по теме |
1. | «Формировании информационной компетенции учащихся на уроках математики» | 1 год |
2. | «Формирование коммуникативной компетенции учащихся на уроках математики» | 2 год |
3. | «Формирование интеллектуальной компетенции учащихся через уровневую дифференциации обучения по учебнику «Алгебра 9 кл» ». | 2 год |
4. | «Формирование коммуникативной компетенции учащихся на уроках математики» | 2 год |
5. | «Формирование коммуникативной компетенции учащихся на уроках математики» | 1 год |
6. | «Формирование коммуникативной компетенции учащихся на уроках математики» | 2 год |
7. | «Формирование интеллектуальной компетенции учащихся через уровневую дифференциации обучения по учебнику «Алгебра 9 кл» ». | 2 год |
8. | «Формирование информационной компетенции через работу с учебником и справочной литературой». | 2 год |
9. | «Формирование информационной компетенции на уроках информатики» | 2 год |
10. | «Технология организации современного урока». | 3 год |
11. | «Формирование информационной компетенции на уроках информатики» | 2 год |
дала открытое интегрированное занятие (математика +литература) «Единство противоположностей» в рамках городской методической гостиной «Формирование УУД – основной результат обучения»;
и выступали на семинаре ПТГ «Формирование универсальных учебных действий» в рамках городской лаборатории по теме: « Концепция фундаментального ядра образования»;
, . выступали на семинаре ПТГ «Формирование универсальных учебных действий» в рамках городской лаборатории по теме семинара: «Технологии, методы, формы, приемы, формирующие универсальные учебные действия» с разработкой урока «Обратные утверждения»
, , представляли школу на образовательном форуме в конкурсе социальной рекламы в номинации «Ролик», участие
, , представляли школу на образовательном форуме в конкурсе социальной рекламы в номинации «Плакат», участие
, представляла школу на образовательном форуме в конкурсе «Лучший сайт», победитель
, представляла школу на образовательном форуме в конкурс «Педагогический старт», победитель.
, , представляли свой опыт на городском Фестивале сетевых педагогических сообществ, с докладом «Формирование УУД через курс «Логика» в 6 классе», победители
, принимала участие в региональном конкурсе учебно-методических разработок «Информационно-коммуникационные технологии в педагогической деятельности», с докладом на тему «Обучаемся на расстоянии», сертификат
, в этом учебном году для педагогов города проводила дистанционные курсы «Создание сетевого информационного пространства педагога»
, провела два семинара «Технология проведения ЕГЭ» для организаторов ЕГЭ, прикреплённых к ППЭ-2101,
, проводила для учителей информатики города, круглый стол: «Открытый молодежный университет (ОМУ)»
В 2011-2012 учебном году прошли все запланированные заседания МО-5 .
На предметном МО в форме доклада по темам самообразования выступили 11 учителей согласно плану работы.
Был обобщён опыт работы по теме самообразования следующих учителей
Ф. И.О. | 2008-2009 уч. год | 2009-2010 уч. год | 2010-2011 уч. год | 2011-2012 уч. год |
1. | На уровне школы | На уровне города | ||
2. | На уровне школы | На уровне города | ||
3. |
|
|
| На уровне школы |
4. | На уровне школы На уровне города |
|
| На уровне школы |
5. | На уровне школы | На уровне города |
|
|
6. | На уровне города |
|
|
|
7. |
|
| На уровне школы | На уровне школы |
8. | На уровне школы | |||
9. | На уровне школы | |||
10. | На уровне школы | |||
| На уровне школы - 2ч - 17% На уровне города – 2 – 17% | На уровне школы- 2ч-17% На уровне города- 1ч – 11% | На уровне школы- 1ч-11% На уровне города- 2ч – 17% | На уровне школы-6 ч.-55%
|
Динамика за четыре года обобщения опыта учителей МО по темам самообразования в школе и городе
Курсовая подготовка педагогов
Ф. И.О. | Тема курсовой подготовки | Место | Время |
1. | 1. «Обновление содержания и методики преподавания математики. ЕГЭ» | ИИПКРО | 72 часа |
2. | 1. «ИКТ в профессиональной деятельности» 2. «Обновление содержания и методики преподавания математики. ЕГЭ» | ФГБОУ ВПО ИГУ ИИПКРО | 72 часа |
3. | 1. «Технология применения образовательных электронных источников и ресурсов» 2. «Развитие универсальных учебных действий в урочной и внеурочной деятельности» | ИРО ИИПКРО | 72 часа 72 часа |
4. | 1. «Обновление содержания и методики преподавания математики. ЕГЭ» 2. «Создание сетевого информационного пространства педагога» | ИИПКРО Байкальский гос. университет экономики и права | 72 часа 72 часа |
5. | 1.«Microsoft Word 2007» | ИДО «ИНТУИТ» | 72 часов |
6. | 1. «Изучаем Power Point шаг за шагом». 2. Инновационная технология обучения по Комплексной образовательной программе «Школьный университет» | ИР «ЭкоПро» ОЦ «Школьный университет» | 36 часов 48 часов |
7. | 1. «Технология применения образовательных электронных источников и ресурсов»
НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
Реклама
Реклама на сайте, общая информация Контент-маркетинг Поддержите проект! Copyright © 2009-2026 Pandia. Все права защищены. Мнение редакции может не совпадать с мнениями авторов. Автоответчик: +7 495 7950139 228504 Написать письмо: [email protected] 
❮
❯
|