Анализ работы школьного методического объединения учителей математики и информатики за 2011-2012 учебный год.
В 2011-2012 учебном году методическое объединение учителей математики и информатики
работало второй год над единой методической темой «Повышения уровня профессиональной
компетентности педагогов для создания условий формирования ключевых компетенций
обучающихся»
Задачи МО:
1.Применение современных педагогических технологий для реализации новой
педагогической парадигмы образования.
2.Продолжить работу по созданию условий для непрерывного повышения уровня
профессиональной компетенции учителей через различные формы методической
работы.
3.Создание оптимальных условий для развития личности, обучающегося в
различных видах деятельности, сообразно с его интересами, способностями,
возможностями, а также потребностями общества в рамках подготовки к ЕГЭ.
4. Расширить границы опытно-экспериментальной деятельности по формированию
ключевых компетенций учащихся основной школы.
5.Продолжить в системе работу по подготовке интеллектуальной группы
обучающихся к олимпиадам и конкурсам.
6.Продолжить создание банка данных на педагогов МО: педагогический
мониторинг, информационная карта, карта профессиональной деятельности, лист
карьеры учителя
Предметы, предусмотренные Федеральным и Региональным компонентами, преподавались в полном объёме.
Анализируя образовательную деятельность, можно отметить следующие аспекты:
· реализация цели и задач МО осуществлялась, согласно требованиям государственных программ, велась на основе нормативно-правовых и распорядительных документов федерального, регионального и муниципального уровней, соответствовала нормам ОМСОМА, была направлена на защиту прав и интересов обучаемых;
· все учителя работали по рабочим программам, за основу которых взята программа Министерства образования РФ для общеобразовательных школ 5-11 классов, и первые и вторые варианты, рассчитанные на 5-6 часов соответственно, с учётом ОМСОМа и требований к математической подготовке обучающихся и выпускников.
· С учётом федерального перечня учебников, допущенных и рекомендованных МО РФ к использованию в общеобразовательном процессе, учителя работают по следующим учебно-методическим комплектам:
- математика, 5-6 классы: ;
- алгебра 7-9 классы: , , ;
- алгебра 10-11 классы: ;
- геометрия 7-9 классы: .
- информатика, 5-7 классы: ;
- информатика, 8-11 классы:
Один из аспектов модернизации содержания математического образования состоит во включении в школьные программы новой содержательной линии. Это учебники математики для 5-6 классов, 10 класса авторов , - учебники нового поколения, внесённые в школу новым образовательным стандартом. Содержание курса соответствует перспективным направлениям развития математического образования. В них представлена новая содержательная методическая линия, включающая в себя комбинаторику, элементы теории вероятности и статистики. В этом году продолжили переход к новым учебным программам и стандартам.
В этом учебном году освоили новые программы все ( 8 учителей) математики:
·
1) программу алгебра 9 класса с учетом требований интегральной технологии (УМК алгебра 8 класс, , 2010г. Просвещение)
·
1) программу алгебра и начала математического анализа 11 класс по учебнику (УМК - алгебра и начала математического анализа 11 класс, , 2010 г., Мнемозина)
· В.
1) программу алгебра 8 класс по учебнику (УМК - алгебра 8 класс, А. Г.
Мордкович, 2010 г, Мнемозина)
·
1) программу математика 6 класс по учебнику , (УМК - математика 6 класс, , А, Г. Мордкович,2009 г, Мнемозина)
·
1) программу алгебра и начала математического анализа 11 класс по учебнику (УМК - алгебра и начала математического анализа 11 класс, , 2010 г., Мнемозина)
·
1) программу алгебра и начала математического анализа 10 класс по учебнику А. Г.
Мордкович (УМК - алгебра и начала математического анализа 10 класс, , 2010 г., Мнемозина)
·
1) программу математика 5 класс по учебнику , (УМК - математика 5 класс, , А, Г. Мордкович,2010 г, Мнемозина)
·
1) программу математика 5 класс по учебнику , (УМК - математика 5 класс, , А, Г. Мордкович,2010 г, Мнемозина)
Инвариант учебного плана выполнен на % по математике. Инвариант учебного плана по информатике выполнен на %. Обеспеченность учащихся учебниками составляет 100%.
В школе 4 кабинета математики и 3 кабинета информатики. Материально-техническая база кабинетов математики остается невысокой (обеспеченность составляет 60 % от нормы), в этом учебном году за счет бюджетных средств приобретены медиа и ноутбук. В кабине информатики №50 мебель, в кабинетах №23 и №50 заменены столешницы для парт.
Кабинеты информатики, оснащены современной техникой: компьютеры на базе Celeron 2400-2800, в кабинетах установлена локальная сеть и проведён доступ к сети Internet.
Результативность олимпиад и конкурсов:
математика
· Городская олимпиада 5-6 классы - место (, )
· Математический марафон «Турнир любознательных», 7-8 классы – место
(, )
· Городская метапредметная олимпиада, 8-9 классы – 8-место, (, , )
· Ежегодно принимаем участие в Международном конкурсе «Кенгуру».
классы
| Кол-во
участников
| наивысший
балл
| Наилучший
результат
| Учитель
|
5
| 12
| 72
| Солопахина Юлия, 5 место город, 7 по стране
Скорблюк Елена, 5 место город, 7 по стране
|
|
6
| 2
| 75
| Ломай Анастасия, 3 место город, 6 по стране
Потапова Тамара, 3 место город, 6 по стране
|
|
7
| 7
| 57
| Бабенко Андрей, 13 место по стране
|
|
8
| 10
| 66
| Плитко Павел, 2 место город, 9 по стране
Смолина Анастасия, 3 место город, 10 место по стране
|
|
9
| 14
| 57
| Яровой Валерий, 5 место город, 12 место по стране
| Кондратовичв. С.
|
· В этом учебном году15 обучающихся 9А класса, учитель , продолжили обучение в Новосибирском центре продуктивного обучения; (сертификаты).
· Городской дистанционный конкурс «Компьютерный вернисаж», в номинации «Афиша фантастического фильма», среди 9-11 классов, участие 10Б класс.
· Городской дистанционный конкурс «Компьютерный вернисаж», в номинации «Рисунок в стиле фэнтази», среди 9-11 классов, участие 11Б класс.
· Городской дистанционный конкурс «Компьютерный вернисаж», в номинации «Бородинское сражение», единственная участница, поэтому место не присуждалось 8А класс.
· Городской дистанционный конкурс «Компьютерный вернисаж», в номинации «Сочи 2014 любимый вид спорта», 1 место Ломай Анастасия, 6Б класс.
· Городской дистанционный конкурс «Компьютерный вернисаж», в номинации «Рисунок в стиле фэнтази»,1 место Раева Диана, 7Б класс.
· Городской дистанционный конкурс «Компьютерный вернисаж», в номинации «Сочи 2014-любимый вид спорта», участие Потапова Томара,6Б класс и Мотовилова Елена 7Б класс, в номинации «Через тернии к звёздам», участие
· Всероссийский дистанционный конкурс «Найди ответ в VVV -2012», приняли участие 8 человек, 2 победителя Овчинников Андрей, 9А класс, Першин Максим, 8А класс
«Школьного университета. Преподавание данного курса осуществляла учитель информатики по представленному ей учебно-методическому комплекту, разработанному авторским коллективом Программы. Программа «Школьный университет» - это возможность углублённого изучения информатики с выходом на профессиональный уровень – обучаемые получили практико-ориентированные умения, подкреплённые профессиональными сертификатами. Комплексная образовательная программа «Школьный университет». Она представляет собой совокупность образовательных программ трёх уровней обучения («начального», «основного» и «профессионального»). Эти программы преемственны, то есть каждая последующая программа базируется на предыдущей. В свою очередь, программа каждого уровня обучения представляет собой совокупность базовых и дополнительных учебных модулей (курсов) предметной области «Информатика и ИКТ», объединённых общими целями и задачами в соответствии с принципом профессиональной специализации в сфере ИТ.
Обучение велось по двум курсам: «Основы алгоритмизации и программирование на языке Pascal», в количестве 70 часов и «Технологии создания сайтов и основы WEB –дизайна», в количестве 35 часов. В этом учебном году обучались всего 7 учащихся, что на 16 меньше чем в прошлом году.
