3. Власть: Очерки современной политической философии Запада. М., 2003.
4. И. Наука как социальный институт. Л., 1989.
5. С. Социология: история, основы, институционализация в России, гл. 4. Виды и формы социальных связей в системе. М., 1990.
Лекция 5. Атрибуты характеризующие цели, иерархию и управление в организациях
План:
1. Исследовательская стратегия
2. Методический и рабочий планы исследования
В соответствии с разработанными гипотезами, целями и задачами исследования в каждом конкретном случае строится собственная исследовательская стратегия – стратегический план.
Различают три варианта стратегического плана:
разведывательный (формулятивный);
описательный (аналитический);
экспериментальный.
Цель разведывательного плана – уточнение проблемы и формулировка гипотезы. Применяется в случае отсутствия ясных представлений об объекте исследования. Такой план предполагает три стадии работы:
1) тщательная работа с документами;
2) проведение интервью с экспертами с целью получения дополнительных знаний и формулировки гипотез;
3) разведывательное наблюдение.
Цель описательного плана – строгое описание качественно-количественных особенностей объекта. Используется в том случае, когда имеющиеся знания объекта позволяют сформулировать описательную гипотезу.
Цель экспериментального плана – установление причинно-следственных связей в объекте. Его применяют при условии достаточно высоких знаний в изучаемой области, что позволяет выдвинуть объяснительные гипотезы
Литература:
11. , , Б. Социальные институты: содержание, функции, структура. — Свердловск: Изд-во Урал. ун-та, 2006.
2. , Анурин : учебник для вузов. СПб.: Питер, 2007.3., Мостовая . Учебное пособие. .2009.
3. Власть: Очерки современной политической философии Запада. М., 2003.
4. И. Наука как социальный институт. Л., 1989.
5. С. Социология: история, основы, институционализация в России, гл. 4. Виды и формы социальных связей в системе. М., 1990.
Лекция 6. Соотношение формальных и неформальных частей иорганизации
План:
1. Типы выборок
2. Источники систематических ошибок
Совокупность всех возможных социальных объектов, которые подлежат изучению в пределах программы исследования, называется генеральной совокупностью. Если социологическое исследование охватывает весь изучаемый массив, оно будет сплошным.
Выборочная совокупность – часть объекта генеральной совокупности, отобранная с помощью специальных приемов для получения информации обо всей совокупности.
Репрезентативность – свойство выборочной совокупности воспроизводить параметры и значимые элементы структуры генеральной совокупности.
Процесс выборки основан на двух моментах:
во-первых, на взаимосвязи и взаимообусловленности качественных характеристик и признаков социальных объектов;
во-вторых, на правомерности выводов о целом на основании изучения его части при условии, что по своей структуре эта часть является микромоделью целого.
Единицы отбора – это элемент или набор элементов, предназначенный для отбора на определенной ступени выборки.
Единицы анализа – элементы выборочной совокупности, подлежащие изучению.
Переменная множество отдельных значений характеристик элементов совокупности.
Параметр – суммарное описание переменной в данной генеральной совокупности.
Статистика – суммарное описание переменной в выборочной совокупности.
Другие методы: вероятностная выборка, случайная выборка, гнездовая выборка, стихийная выборка, метод квотной выборки, метод основного массива0, одноступенчатые и многоступенчатые выборки, районированный отбор. Ошибки репрезентации – это различие между характеристиками генеральной и выборочной совокупностей.
Источники систематических ошибок:
*неверные статистические данные о параметрах контрольных признаков генеральной совокупности;
*ошибочная модель выборки;*неправильное оформление выборочной совокупности;
*неправильная интерпретация результатов первичных измерений.
Литература:
1. , , Б. Социальные институты: содержание, функции, структура. — Свердловск: Изд-во Урал. ун-та, 2006.
2. , Анурин : учебник для вузов. СПб.: Питер, 2007.3., Мостовая . Учебное пособие. .2009.
3. Власть: Очерки современной политической философии Запада. М., 2003.
4. И. Наука как социальный институт. Л., 1989.
5. С. Социология: история, основы, институционализация в России, гл. 4. Виды и формы социальных связей в системе. М., 1990.
Лекция 7. Роль управленческих инноваций в преодолении социальных кризисов
План:
1. Количественные методы
2. Качественные методы
3. «Жесткие» - «мягкие» методы
Различают количественные и качественные методы исследования.
1. Количественные методы используют для получения числовых и статистических данных. Обычно количественная информация собирается путем анкетирования и с помощью конструктивного интервью. Стиль исследования с помощью количественного метода определяется как «жесткий».
2. Качественные методы исследования используются для получения данных о личном опыте и причинах социального поведения. При этом скорее учитывается индивидуальный опыт и чувства, чем влияние на людей крупномасштабных общественных структур. Стиль исследования при помощи качественных методов определяется как «мягкий». В определенных ситуациях одни методы предпочтительнее других – все зависит от того, что изучается и как собирается использовать полученные данные социолог.
Литература:1.
Б1. , , Б. Социальные институты: содержание, функции, структура. — Свердловск: Изд-во Урал. ун-та, 2006.
2. , Анурин : учебник для вузов. СПб.: Питер, 2007.3., Мостовая . Учебное пособие. .2009.
3. Власть: Очерки современной политической философии Запада. М., 2003.
4. И. Наука как социальный институт. Л., 1989.
5. С. Социология: история, основы, институционализация в России, гл. 4. Виды и формы социальных связей в системе. М., 1990.
Лекция 8. Концепция социального управления производством
План:
1. Объективная необходимость изучения культуры народов
2. Метод включенного наблюдения
3. Свободное интервью
4. Качественный анализ документов
В последние годы этнография сформировалась как способ сбора социологической информации. В этом свойстве она выступает как этнографический метод в социологии в рамках качественного подхода, нацеленный на систематическое изучение и наблюдение людей, живущих повседневной жизнью в «естественной» обстановке. В большей степени он подходит для изучения социальных феноменов городской жизни, организаций, например, больниц, школ.
В другом случае исследуются социокультурные особенности той или иной профессиональной, возрастной, гендерной или субкультурной группы, например, этнографии пожилых, инвалидов, покупателей, рынков сбыта, обитателей городских трущоб и т. д. Этнография как исследовательский метод незаменима при выявлении типичного в уникальных ситуациях.
Она может быть эффективным инструментом изучения явлений, о которых мало или совсем ничего не известно, деля доступными те стороны, которые не могут быть исследованы с помощью количественных подходов.
Литература:
11. , , Б. Социальные институты: содержание, функции, структура. — Свердловск: Изд-во Урал. ун-та, 2006.
2. , Анурин : учебник для вузов. СПб.: Питер, 2007.3., Мостовая . Учебное пособие. .2009.
3. Власть: Очерки современной политической философии Запада. М., 2003.
4. И. Наука как социальный институт. Л., 1989.
5. С. Социология: история, основы, институционализация в России, гл. 4. Виды и формы социальных связей в системе. М., 1990.
Лекция 9. Актуальность проблемы качества социального упрпавления казахстанского общества
План:
1. Шкалы – инструмент измерения
2. Группировка и анализ социологической информации
3. Методы математической статистики: корреляционный, дисперсный, факторный анализ
4. Графические методы: полигоны, гистограммы, секторные, круговые, ленточные
Научная обоснованность социологических исследований зависит от надежного метода и техники регистрации первичных данных. Многие социальные факты в социологических исследованиях являются статистическими обобщениями или социально-статистическими фактами.
Объектом измерения выступают свойства явлений, процессов, индивидов или групп людей. Инструмент измерения – шкалы. Они существенно зависят от характера измеряемых свойств. Шкалы – это измерительная часть инструмента для оценки социальной информации, собираемой в процессе конкретного социологического исследования. Простейшая шкала в социологическом исследовании содержит ответы «да» или «нет» на вопросы анкеты.
В математическом смысле простейшие шкалы классифицируются по типам или уровням измерения. Обычно указывается четыре типа шкал: номинальная, порядковая, интервальная и шкала отношений. От типа шкалы зависят возможности применения математических методов для обработки и анализа первичной социологической информации.
К основным методам математической статистики, получившим наибольшее распространение в социологии, относятся:
статистическая группировка;
построение рядов распределения;
статистические таблицы;
подсчет средних арифметической и геометрической;
моды;
медианы;
среднего квадритичного отклонения и дисперсии;
определение взаимосвязей двух и более признаков при помощи уравнений регрессии;
корреляционного, дисперсного, факторного и других методов;
определение статистических ошибок;
проверка статистических гипотез;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
