3. Тематический план

Таблица 3.

№

Тема

недели семестра

Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.

Итого часов по теме

Из них в интерак

тивной форме, в часах

Итого количес

тво баллов

Лекции *

Семинарские (практические) занятия*

Лабораторные занятия*

Самостоятельная работа*

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Модуль 1.

«Школьный эксперимент по химии»

1.1

Школьный химический кабинет

1-2

2

2

5,45

9,45

0-9

1.2

Аттестация кабинета химии

3-4

1

2

5,45

9,45

0-9

1.3

Лабораторное оборудование и посуда для проведения химического эксперимента

4-6

2

2

5,45

9,45

0-9

1.4

Химический эксперимент в процессе обучения химии

6-8

2

2

8

12

0-11

Всего

1-8

7

8

24,35

39,35

0-38

Модуль 2

«Подготовка школьного химического эксперимента»

2.1

Исторический очерк о развитии химического эксперимента

8

1

4

5

0-6

2.2

Организация химического эксперимента.

9-10

2

2

6

10

2

0-11

2.3

Химический эксперимент в основной школе

11-13

2

6

20

28

2

0-21

2.4

Химический эксперимент в старшей школе

14-15

2

4

9

15

2

0-14

2.5

Контроль и учет экспериментальных умений и навыков

16

2

5

7

0-10

Всего

8-16

9

12

44

65

6

0-62

Итого (часов, баллов):

1-16

16

20

68,35

104,35

6

0-100

Курсовая работа *

Из них в интеракт. форме

2

4

*- если предусмотрены учебным планом ОП.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

Таблица 4.

№ Темы

Устный опрос

Письменные работы

Технические формы контроля

Информации

8В8е системы и технологии

Итого количество баллов

коллоквиумы

собеседование

ответ на семинаре

практическая работа

контрольная работа

тест

реферат

эссе

программы компьютерного тестирования

комплексные ситуационные задания

электронные практикумы

другие формы

Модуль 1

1.1

0-2

0-3

0-2

0-2

0-9

1.2

0-2

0-3

0-2

0-2

0-9

1.3

0-2

0-3

0-2

0-2

0-9

1.4

0-2

0-3

0-2

0-2

0-2

0-11

Всего

0-8

0-12

0-8

0-8

0-2

0-38

Модуль 2

2.1

0-2

0-2

0-2

0-6

2.2. 

0-2

0-3

0-2

0-2

0-2

0-11

2.3. 

0-6

0-9

0-2

0-2

0-2

0-21

2.4. 

0-4

0-6

0-2

0-2

0-14

2.5

0-5

0-2

0-3

0-10

Всего

0-12

0-18

0-5

0-10

0-8

0-9

0-62

Итого

0-20

0-30

0-5

0-18

0-16

0-11

0-100

5. Содержание дисциплины

Модуль 1. Школьный эксперимент по химии

1.1 Школьный химический кабинет

Школьный химический кабинет, химическая школьная лаборатория. Функции школьного кабинета химии. Техника безопасности при работе в школьном кабинете химии. Инструкция по охране при работе в кабинете химии средней общеобразовательной школы: общие положения по ТБ; требования безопасности перед началом работы, во время работы, по окончании работы.

Требования безопасности в аварийных ситуациях. Виды инструктажей по технике безопасности: первичный, текущий, внеплановый, целевой и повторный. Регистрация инструктажей в журнале по ТБ. Первая медицинская помощь. Медицинская аптечка, ее состав.

Оснащенность кабинета средствами обучения. Роль учителя в создании и совершенствовании кабинета. Дидактические материалы для организации многоуровневого обучения. Экранные и звуковые пособия.

1.2 Аттестация кабинета химии

Требования к кабинету химии и его оценка. Критерии аттестации школьного кабинета химии. Нормативная школьная документация на открытие и функционирование учебного кабинета. Соблюдение правил техники безопасности и санитарно-гигиенических норм в учебном кабинете. Требования к планированию и организации работы учебного кабинета по созданию оптимальных условий для успешного выполнения образовательной программы школы, переводу ее в режим работы как школы развивающей и развивающейся. Система учебного оборудования. Методика оценки оснащенности кабинета. Уровни оснащенности школьного кабинета химии.

1.3 Лабораторное оборудование и посуда для проведения химического эксперимента

Оборудование и посуда для выполнения практических, лабораторных работ и проведения демонстрационного эксперимента. Классификация химической посуды и оборудования. Посуда общего и специального назначения. Мерная посуда, посуда для проведения опытов: колбы, стаканы, холодильники, дефлегматоры. Фарфоровая посуда: тигли, ступки, пестик. Составные части учебных приборов: реакторы, пробки с отводными трубками, аллонжи, конусы, приемники.

Металлическое оборудование и принадлежности: лабораторный штатив, пинцет, скальпель, тигельные щипцы, ложечка для сжигания веществ. Пробирочный зажим.

1.4 Химический эксперимент в процессе обучения химии

Виды химического эксперимента. Роль эксперимента при формировании химических понятий. Приемы работы с реактивами и оборудованием: нагревание, прокаливание, растворение, фильтрование. Синтез, выделение очистка полученных соединений. Методика проведения химического эксперимента (демонстраций, лабораторных опытов, практических работ) на уроках разных типов. Требования к описанию химического эксперимента в поурочном планировании.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9