Школьный химический эксперимент (стр. 4 )

Реактивы: р-ры нитрата серебра, соляной кислоты, нитрата свинца (II), иодида калия, хлорида бария, серной кислоты, хлорида алюминия, гидроксида натрия, хлорида железа (II), хлорида железа (III), роданида калия, сульфата меди, сульфида натрия, хлорная вода, бромная вода, лакмус, карбонат кальция, сульфат натрия (13В), хлорид цинка (13В), карбонат калия (13В), силикат натрия (13В), железный купорос.

Задания

Продумайте и запишите решение предложенных экспериментальных задач. Выполните соответствующие эксперименты. Оформите в виде отчета.

1. Из имеющихся реактивов получите сульфат меди. Получите данную соль в сухом виде. Сколько Оксида меди (II) потребуется для получения 5 г сульфата меди?

Название эксперимента:

Оборудование и реактивы:

Рисунок:

Что делали:

Что наблюдали:

Выводы и уравнение реакции:

2. Для обнаружения катионов в растворе проведите качественные реакции, используя предложенные реагенты. Результаты наблюдений (признаки реакций) запишите в таблицу.

КАТИОН	РЕАГЕНТ	РЕЗУЛЬТАТ
Ag+	Хлорид
Pb+2	Иодид
Ba+2	Сульфат
Al+3	Избыток щелочи
Fe+2	Щелочь
Fe+3	Щелочь, KCNS

Составьте уравнения проведенных реакций в молекулярном и ионном виде.

Название эксперимента:

Оборудование и реактивы:

Что делали	Что наблюдали	Выводы и уравнение реакции

Общий вывод:

3. Подготовьтесь и проведите опыты

ü  Получение амфотерного гидроксида.

ü  Взаимодействие амфотерного гидроксида с кислотой и щелочью

Название эксперимента:

Оборудование и реактивы:

Что делали	Что наблюдали	Выводы и уравнение реакции

Общий вывод:

4. Экспериментальным путем осуществите превращения:

Раствор → осадок → раствор

Бесцветный раствор → раствор малинового цвета → бесцветный раствор → осадок белого цвета

Название эксперимента:

Оборудование и реактивы:

Что делали	Что наблюдали	Выводы и уравнение реакции

5. Опытным путем подтвердите кислотные свойства углекислого газа.

Название эксперимента:

Оборудование и реактивы:

Что делали	Что наблюдали	Выводы и уравнение реакции

Общий вывод:

6. Исходя из оксида меди(II), получите гидроксид меди.

Название эксперимента:

Оборудование и реактивы:

Что делали	Что наблюдали	Выводы и уравнение реакции

Общий вывод:

7. Налейте в две пробирки раствор сульфида натрия. Прилейте в одну из них хлорную воду, а в другую — бромную воду. Что вы наблюдаете? Объясните свои наблюдения. Напишите уравнения соответствующих реакций в молекулярном и ионном видах.

Название эксперимента:

Оборудование и реактивы:

Что делали	Что наблюдали	Выводы и уравнение реакции

Общий вывод:

8. В четырех пробирках вам выданы кристаллические вещества: сульфат натрия, хлорид цинка, карбонат калия, силикат натрия. Определите, какое вещество находится в каждой пробирке. Составьте уравнения реакций в молекулярном и ионном видах.

Название эксперимента:

Оборудование и реактивы:

Что делали	Что наблюдали	Выводы и уравнение реакции

Общий вывод:

9. Докажите опытным путем, что железный купорос, образец которого вам выдан, содержит примесь сульфата железа (III). Напишите уравнения соответствующих реакций в молекулярном и ионном видах.

Название эксперимента:

Оборудование и реактивы:

Что делали	Что наблюдали	Выводы и уравнение реакции

Общий вывод:

Занятие №7. Тема: Экспериментальные задачи в курсе химии 10-11 классов.

Оборудование: пробирки, штативы для пробирок, спиртовки, предметные стекла, трубочки стеклянные, стеклянные палочки с резиновыми наконечниками, стаканы, плитка электрическая, делительная воронка.

Реактивы: р-ры фенола, глицерина, формальдегида, глюкозы, сульфата меди, хлорида железа (III), гидроксида натрия, нитрата серебра, хлорида алюминия, сульфида натрия, соляной кислоты (конц), уксусной кислоты (конц), серной кислоты (конц), нитрата цинка, карбоната натрия, крахмала, сахарозы, изоамиловый спирт, хлорид натрия (14В), ацетат натрия (14В).

Задания

Продумайте и запишите решение предложенных экспериментальных задач. Выполните соответствующие эксперименты. Оформите в виде отчета.

1. С помощью характерных реакций распознайте, в какой из пробирок находятся водные растворы: а) фенола; б) глицерина; в) формальдегида; г) глюкозы.

Название эксперимента:

Оборудование и реактивы:

Что делали	Что наблюдали	Выводы и уравнение реакции

Общий вывод:

2. Налейте в пробирку 2-3 мл раствора хлорида алюминия, прилейте к нему 1-2 мл раствора сульфида натрия. Какие изменения наблюдаются в растворе? Запах какого вещества ощущается? Объясните наблюдаемые явления и напишите уравнение реакции.

Название эксперимента:

Оборудование и реактивы:

Что делали	Что наблюдали	Выводы и уравнение реакции

Общий вывод:

3. В одной пробирке получите эмульсию анилина. (Смешайте 1-2 капли анилина с 1-2 мл воды.) В другой пробирке получите гидроксид меди(II). В обе пробирки добавляйте по каплям концентрированную соляную кислоту. Что наблюдаете? К образовавшимся растворам солей добавляйте по каплям концентрированный раствор щелочи. Что наблюдаете?

Название эксперимента:

Оборудование и реактивы:

Что делали	Что наблюдали	Выводы и уравнение реакции

Общий вывод:

4. В пробирку налейте 2 мл изоамилового спирта, 2 мл концентрированной уксусной кислоты и 0,5-1 мл концентрированной серной кислоты. Смесь хорошо перемешайте и нагревайте (осторожно!) несколько минут на водяной бане (в стакане с горячей водой) до пожелтения жидкости (но не до кипения!).

Дайте смеси остыть, затем вылейте в пробирку с холодной водой или с насыщенным раствором поваренной соли: эфир соберется на поверхности. Отделите эфир с помощью делительной воронки. Какой ощущается запах?

Оборудование и реактивы:

Что делали	Что наблюдали	Выводы и уравнение реакции

Общий вывод:

5. а) В две пробирки налейте по 1-2 мл раствора нитрата цинка и добавьте к нему 2-3 капли щелочи до образования осадка. В одну из пробирок прилейте соляной кислоты до растворения осадка, в другую — избыток раствора щелочи и наблюдайте растворение осадка. б) Налейте в пробирку 2-3 мл раствора карбоната натрия и всыпьте в него щепотку глицина. Что наблюдаете? Какие свойства глицина проявляются в этой реакции? Поместите в пробирку немного кристалликов глицина, смочите их каплями концентрированной соляной кислоты, нагрейте. Что наблюдаете? Вылейте несколько капель образовавшегося раствора на стекло. Наблюдайте образование при охлаждении кристаллов соли глицина. Сравните форму этих кристаллов с формой кристаллов глицина. Запишите уравнения реакций и выводы.

Оборудование и реактивы:

Что делали	Что наблюдали	Выводы и уравнение реакции

Общий вывод:

6. Исходя из ацетата натрия, получите уксусную кислоту. Докажите опытным путем, что это кислота.

Оборудование и реактивы:

Что делали	Что наблюдали	Выводы и уравнение реакции

Общий вывод:

7. В трех пробирках под буквами А, В, С даны растворы крахмала, сахарозы и глицерина. Определите каждое вещество с помощью характерных реакций.

Оборудование и реактивы:

Что делали	Что наблюдали	Выводы и уравнение реакции

Общий вывод:

8. Вещество содержит несколько гидроксогрупп. Определите опытным путем, будет ли это глицерин, глюкоза или сахароза.

Оборудование и реактивы:

Что делали	Что наблюдали	Выводы и уравнение реакции

Общий вывод: