100-балльная система оценивания переводится в 5-ти балльную шкалу в соответствии с «Положением о рейтинговом оценивании студентов»:
Менее 50 баллов – оценка «2»
С 60 до 75 баллов – оценка «3»
С 75 до 87 баллов – оценка «4»
С 87 до 100 баллов – оценка «5»
ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В ПРОГРАММЕ
Дата, номер протокола заседания кафедры | Внесенные изменения | ФИО преподавателя и/или заведующего кафедрой | Подпись |
Приложение 1
Список компетенций, формируемых в рамках освоения ранее изученных дисциплин
+ | Б1.Б.1.1 | Современные проблемы науки и образования, ч.1 | ОПК-2 | |||||
+ | Б1.Б.1.2 | Современные проблемы науки и образования, ч.1 | ОПК-2 | СК-8 | ||||
Б1.Б.2 | Инновационные процессы в образовании | ОК-5 | ОПК-3 | ОПК-4 | ПК-2 | ПК-4 | ||
+ | Б1.Б.3 | Методология и методы научного исследования | ПК-5 | ПК-6 | СК-1 | СК-4 | ||
Б1.Б.4 | Философия и методология науки | ОК-1 | ОК-2 | ОК-3 | ||||
+ | Б1.Б.5 | Информационные технологии в образовательной деятельности | ОК-4 | ОК-5 | ||||
+ | Б1.Б.6 | Деловой иностранный язык | ОПК-1 | |||||
+ | Б1.В. ОД.1 | Фонологические концепции | СК-8 | СК-9 | ||||
+ | Б1.В. ОД.2 | История и современные концепции литературоведения | СК-1 | СК-3 | ||||
+ | Б1.В. ОД.3 | Современные технологии и методики в преподавании литературы | ПК-1 | СК-5 | СК-6 | |||
+ | Б1.В. ОД.4 | Методика преподавания русского языка в средней школе и вузе | ПК-1 | СК-11 | ||||
+ | Б1.В. ОД.5 | Современная дериватология | СК-8 | СК-9 | СК-13 | |||
+ | Б1.В. ОД.6 | Функциональная морфология русского языка | СК-8 | СК-9 | СК-13 | |||
Б1.В. ОД.7 | Функциональный синтаксис русского языка | СК-8 | СК-9 | |||||
Б1.В. ОД.8 | Методика и практика литературоведческого анализа | СК-4 | СК-5 | |||||
Б1.В. ОД.9 | Теория и история жанра в литературе | СК-2 | СК-7 | |||||
+ | Б1.В. ДВ.1.1 | Структурно-семиотический подход к художественному тексту | СК-1 | СК-2 | ||||
+ | Б1.В. ДВ.1.2 | Когнитивная лингвистика | ||||||
+ | Б1.В. ДВ.2.1 | Современные проблемы семантики | СК-8 | СК-11 | СК-12 | |||
+ | Б1.В. ДВ.2.2 | Современная лингвистика в свете теории научных парадигм | СК-8 | СК-9 | СК-12 | |||
+ | Б1.В. ДВ.3.1 | Педагогика и психология профилизации общеобразовательной и высшей школы | ПК-1 | ПК-2 | ПК-4 | |||
+ | Б1.В. ДВ.3.2 | Психология профессионального самосознания | ПК-4 | ПК-6 | ||||
Б1.В. ДВ.4.1 | Научные основы прогнозирования педагогического образования в условиях внедрения ФГОС общего образования | ПК-1 | ||||||
Б1.В. ДВ.4.2 | Влияние образовательной событийности на становление педагогической деятельности | ПК-1 | ||||||
Б1.В. ДВ.5.1 | Теория текста | СК-11 | ||||||
Б1.В. ДВ.5.2 | Научная коммуникация | СК-11 | ||||||
Б1.В. ДВ.6.1 | Основы сравнительного языкознания | СК-8 | СК-9 | СК-10 | СК-12 | |||
Б1.В. ДВ.6.2 | Текст в системе обучения русскому языку | ОК-3 | ПК-3 | СК-8 | СК-9 | |||
Б1.В. ДВ.7.1 | Русская литература на современном этапе | СК-2 | СК-3 | СК-4 | ||||
Б1.В. ДВ.7.2 | Феномены современного литературного сознания | СК-7 | ||||||
Б1.В. ДВ.8.1 | Локальные тексты в литературе | СК-2 | СК-4 | |||||
Б1.В. ДВ.8.2 | Литература и искусство | СК-2 | ||||||
Б1.В. ДВ.9.1 | Литература в контексте культуры | СК-1 | ||||||
Б1.В. ДВ.9.2 | Филологические основы речевой деятельности педагога | СК-12 | ||||||
Б1.В. ДВ.10.1 | Лингвокультурология | СК-8 | ||||||
Б1.В. ДВ.10.2 | Активные процессы в современном русском языке | СК-13 | ||||||
+ | Б2.П.1 | Производственная практика | ОПК-3 | |||||
Б2.П.2 | Научно-педагогическая практика | ОПК-1 | ОПК-2 | СК-4 | СК-7 | СК-8 | СК-12 | |
Б2.П.3 | Преддипломная практика | ПК-4 | ПК-5 | |||||
+ | Б2.Н.1 | Научно-исследовательская работа | СК-4 | СК-7 | СК-10 | СК-13 | ||
+ | Б2.Н.2 | Научно-исследовательская практика | СК-4 | СК-5 | СК-6 | СК-10 | СК-11 | |
ФТД.1 | Стилистика научного текста | СК-12 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
