Виды внеаудиторной работы:
- выполнение домашнего задания;
- подготовка к концертным выступлениям;
- посещение учреждений культуры (филармоний, театров, концертных
залов и др.);
- участие обучающихся в концертах, творческих мероприятиях и
культурно-просветительской деятельности образовательного учреждения и др.
Учебный материал распределяется по годам обучения - классам. Каждый класс имеет свои дидактические задачи и объем времени, предусмотренный для освоения учебного материала.
2. Годовые требования по классам
Срок обучения - 9 лет
Репертуар должен во всех классах включать разнохарактерные произведения различных стилей, жанров, но он может быть немного легче (в зависимости от способностей ученика). Ученики, занимающиеся по 8 (9) программе, должны принимать активное участие в концертной деятельности, участвовать в конкурсах. Задача педагога - выполнение учебной программы направить на максимальную реализацию творческого потенциала ученика, при необходимости подготовить его к поступлению в среднее специальное учебное заведение.
Первый класс (2 часа в неделю)
В «донотном» периоде необходимо в основном опираться на слуховые представления: активное слушание музыки (игра педагога, домашнее прослушивание музыки по желанию ученика) с последующим эмоциональным откликом ученика (в виде рисунка, рассказа).
Знакомство с инструментом. Индивидуальная «настройка» ремней (правый, два левых и поперечный). Основы посадки, постановки рук. Принципы звукоизвлечения. Основы ведения меха. Игра упражнений, песенок-прибауток на одной-двух нотах, освоение мажорных и минорных тетрахордов. Освоение основных штрихов: staccato, legato, nonlegato.
Знакомство с элементами музыкальной грамоты. Освоение музыкального ритма в виде простых ритмических упражнений, связанных с иллюстрацией на баяне ритма слов. Игра ритмических рисунков на одной-двух нотах. Знакомство с основой динамики – forte, piano. Игра по нотам.
Воспитание элементарных правил сценической этики, навыков мобильности, собранности при публичных выступлениях.
В течение первого года обучения ученик должен пройти:
- гаммы C-dur, G-dur, F-dur, арпеджио короткие на выборной и готовой клавиатуре двумя руками тремя основными штрихами, с динамическими оттенками с определенным количеством на одно движение меха; 5-10 песен-прибауток; 3-4 этюда или пьесы живого, подвижного характера; 10-15 небольших пьес различного характера.
Игра в ансамбле с педагогом.
Примерные репертуарные списки:
Детские песни:
«Баю-бай», «У кота», «Пастушок», «Ручеёк»
«Солнышко», «Наша Таня», «Едет воз», «Эхо»
«Василёк», «Дождик», «Весёлый паровозик»
«Кошка и курица», Колокольчик», «Частушка»
Этюды:
1.тюд до мажор
2.тюд ля минор
3.тюд № 49
4.тюд до мажор, ля минор
5.тюд до мажор
6.тюд фа мажор
7.тюд до мажор
8.тюд до мажор
9.тюд до мажор
10. тюд соль мажор
11.тюд до мажор
12.тюды №№ 1,2,3,4-15
Обработки народных песен и танцев:
1.Русские народные песни: «Во кузнице», «Уж я золото хороню», «Степь да степь кругом», «Там за речкой, там за перевалом», «Пойду ль я», «Как у наших у ворот», «Во поле берёза стояла», «Полянка»
2.Украинские народные песни: «Бандура», «Ночь такая лунная», «Соловейко»
«Ой, джигунэ, джигунэ»
3.Белорусские народные песни: «Перепёлочка», «Савка и Гришка»
4.Латвийская народная песня «Петушок»
Пьесы зарубежных, русских и современных композиторов:
1. «Тень-тень»
2. «Лошадка»
3. «Лисичка»
4.Любарский «Курочка»
5. «Азбука» «Волынка»
6.Осокин «Частушка»
7. «Праздничная»
8. «Маленькая пьеска»
9. «Канон»
10. «Пьеса»
11. «Ригодон»
12. «Мелодия»
13. «Дождик»
14. «Колыбельная»
Примерные программы промежуточной аттестации:
Зачёт (дифференцированный) - декабрь
Требования: исполнение 2 небольших пьес различного характера.
Качество исполнения оценивается по пятибалльной системе.
Детская песенка «Кошка и курица»
«Азбука»
Детская песенка «Весёлый паровозик»
Р. Н.П. «Как у наших у ворот»
Технический зачёт - (дифференцированный) – февраль
Требования:
- состояние исполнительского аппарата на данном этапе;
- исполнение гамм до, фа, соль мажор четвертными длительностями в одну октаву двумя руками вместе штрихами: легато, стаккато, нон легато;
- этюд на различные ритмические, аппликатурные, тональные варианты.
Каждый пункт оценивается отдельно, затем суммируется и общая оценка выставляется в ведомость. Качество исполнения оценивается по пятибалльной системе.
Гамма до мажор четвертными длительностями в одну октаву двумя руками вместе штрихами нон легато, легато, стаккато
тюд № 5
Гамма соль мажор четвертными длительностями в одну октаву двумя руками вместе штрихами нон легато, легато, стаккато
тюд до мажор
Академический концерт - (дифференцированный) – март
Требования: исполнение 2 небольших пьес различного характера.
Качество исполнения оценивается по пятибалльной системе.
«Лошадка»
Детская песенка «Кошка и курица»
Детская песенка «Частушка»
Белорусская народная песня «Перепёлочка»
Переводной экзамен – май
Требования: исполнение 2 пьес различного характера.
Качество исполнения оценивается по пятибалльной системе.
«Тень-тень»
Р. Н.П. «Во поле берёза стояла»
«Праздничная»
Р. Н.П. «Полянка»
«Лисичка»
Р. Н.П. «Там за речкой, там за перевалом»
Второй класс (2 часа в неделю)
Работа над дальнейшей стабилизацией посадки и постановки исполнительского аппарата, координацией рук. Освоение меховых приемов: тремоло, деташе. Освоение более сложных ритмических рисунков. Контроль над свободой исполнительского аппарата.
Применение динамики как средства музыкальной выразительности для создания яркого художественного образа. Слуховой контроль над качеством звука. Знакомство с основными музыкальными терминами. Знакомство с принципами исполнения двойных нот.
В течение второго года обучения ученик должен пройти:
- гаммы до, соль и фа мажор, ля минор двумя руками вместе; ми минор, ре минор, хроматическая гамма отдельно каждой рукой (второй вариант аппликатуры для левой руки предусматривает использование первого пальца - аппликатура 3-2-1), арпеджио короткие на выборной и готовой клавиатуре двумя руками тремя основными штрихами, с динамическими оттенками с определенным количеством нот на одно движение меха; 3-4 этюда или подвижные пьесы; 10-12 пьес, различных по характеру, стилю, жанру.
Чтение нот с листа. Игра в ансамбле с педагогом.
Примерные репертуарные списки:
Этюды:
1.тюд до мажор
2.тюд до мажор
3.тюд до мажор
4.тюды
5.тюд до мажор
6. Клин Этюд до мажор
7.тюд до мажор
8.тюд до мажор
9. тюд до мажор
10. тюд фа мажор
11. тюд до мажор
12.тюды
Обработки народных песен и танцев:
1.Белорусская полька
2.Итальянская народная песня
3.Латвийская народная полька
4.Польский народный танец «Маленький краковяк»
5.Русские народные песни: «Во саду ли», «Ах, улица, улица широкая»,
«Перевоз Дуня держала», «Вдоль да по речке», «Как в лесу, лесу, лесочке»
6.Украинский танец
7.Чешский народный танец
Полифонические произведения:
1. «Пьеса»
2.Р. Н.П.: «Зяблик», «Утренняя зорька»
3. «Просто так»
4. «Наигрыш»
5. «Эхо»
Пьесы зарубежных, русских и современных композиторов:
1.Александров «Новогодняя полька»
2. «Контрданс»
3. «Незабудка»
4. «Признание», «Полька», «Прощание»
5. «Вокруг ёлки»
6. «Песенка»
7. «Колыбельная»
8. «Мишка с куклой»
9. «Даша», «Наташа»
10. «Добрый жук»
11. «Ласковый котёнок»
12. «Танец снегурочки»
13. «Колыбельная»
14. «Лендлер»
15. «Старинная французская песенка»
16. «Кукольный вальс»
17. «Мамин вальс»
18. «Ручеёк»
Ансамбли:
1. «Родные просторы»
2. «Песенка чибиса»
3. «Зима»
4. «Петушок», «Песенка»
5.Русские народные песни: «Василёк», «Ходит зайка», «Стоит орешина»
«Как на тоненький ледок»
Примерные программы промежуточной аттестации:
Технический зачёт - (дифференцированный) – октябрь
Требования:
- состояние исполнительского аппарата на данном этапе;
- исполнение мажорной гаммы четвертными длительностями в одну октаву двумя руками вместе штрихами: легато, стаккато, нон легато;
- этюд на различные ритмические, аппликатурные, тональные варианты;
- чтение нот с листа правой и левой рукой отдельно не сложных пьес.
Каждый пункт оценивается отдельно, затем суммируется и общая оценка выставляется в ведомость. Качество исполнения оценивается по пятибалльной системе.
Гамма фа мажор четвертными длительностями в одну октаву двумя руками вместе штрихами нон легато, легато, стаккато
Доренский Этюд № 15 до мажор
Чтение нот с листа отдельно каждой рукой
Гамма ля минор четвертными длительностями в одну октаву двумя руками вместе штрихами нон легато, легато, стаккато
тюд до мажор
Чтение нот с листа отдельно каждой рукой
Зачёт (дифференцированный) - декабрь
Требования: исполнение 2 пьес различного характера.
Качество исполнения оценивается по пятибалльной системе.
«Вокруг ёлки»
Р. Н.П. «Перевоз Дуня держала»
«Танец снегурочки»
«Аллегро»
«Незабудка»
Р. Н.П. «Как в лесу, лесу, лесочке»
Технический зачёт - (дифференцированный) – февраль
Требования:
- состояние исполнительского аппарата на данном этапе;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
