Студенческая научная работа. «Социологический портрет среднего класса в России» (стр. 8 )

Рис. 9. Свободное время российского среднего класса: динамика за 1999-2006 годы, в % (допускалось несколько ответов)

Надо сказать, что активное вторжение в нашу жизнь новых коммуникационных и информационных технологий, а также широкое распространение образцов массовой культуры, доступной и по-своему приятной и понятной всем, удовлетворило потребительские запросы большинства населения. Именно поэтому, несмотря на неизменность структуры досуговых предпочтений Россиян и практикуемого типа заполнения свободного времени, телевидение (а для наиболее продвинутых и Интернет) «сделали свое дело» – люди перестали переживать по поводу того, что они чего-то не увидят, не услышат или не прочитают, поскольку все «само» приходит к ним в дом через новые средства массовой коммуникации. Кстати сказать, проблема массового потребления культурных ценностей и унификации способов проведения свободного времени – проблема не только России, поскольку весь мир живет в эпоху глобальных изменений, где новые технологии диктуют свои правила игры.

Однако это не значит, что свой досуг и отдых горожане хотят проводить дома. Недаром в гипотетической ситуации появления большой суммы денег средний класс, наряду с приобретением материальных благ и улучшением условий жизни, ориентирован, в первую очередь, на полноценный отдых. По данным нашего исследования качественный отдых (возможность съездить за границу, на курорт, заняться активным или экстремальным туризмом) также важен для ощущения собственного благополучия, как и новый автомобиль, хорошая квартира, загородный дом. Причем значимость этого показателя возрастает именно в связи с принадлежностью к среднему классу (например, его представители в первую очередь потратили бы деньги на туризм в 32% случаев, в то время, как прочие социальные слои – в 18%, предпочитая в большей степени заняться, например, ремонтом в своей квартире). 23% представителей среднего класса  за последние три года уже осуществили туристические поездки за рубеж в отличие от каждого десятого представителя остального экономически активного городского населения.

В то же время иметь много свободного времени и достойно его проводить не всегда получается. Дело в том, что в настоящее время наблюдаются две противоположные тенденции. С одной стороны, количество свободного времени у многих представителей среднего класса  сокращается в связи с повышением профессиональной нагрузки. Это только повышает его ценность и влияет на стремление среднего класса  сделать свой досуг как можно содержательнее. Они готовы тратить имеющиеся средства на то, чтобы иметь полноценный отдых. С этим связан рост индустрии туризма и досуга, обеспечивающей невиданное ранее разнообразие способов проведения свободного времени.

С другой стороны, в связи с увеличением продолжительности периода получения образования, молодежь (и в первую очередь, представители молодого среднего класса, формирующие костяк студенчества) имеет гораздо больше свободного времени, чем их отцы, что влияет на стиль их жизни. Не секрет, что жизнь молодежи в известном смысле организована вокруг досуга, причем именно внедомашнего. Пожилые люди также имеют много свободного времени, однако в силу не только их материальных возможностей, но и российских традиций, они склонны проводить свободное время дома у телевизора или с книгой, что и определяет преимущественный тип их досуговой активности.

Сфера досуга, имеющая непосредственное отношение к возможностям позиционировать себя в социальном пространстве и избирать соответствующий стиль жизни, в связи с протекающими глобальными процессами претерпевает серьезные изменения, не переставая оставаться важнейшим критерием идентификации высших и средних социальных слоев и безусловным индикатором качества их жизни. Модернизируется не только отношение к проведению свободного времени и выбор определенного стиля жизни (публичного, внедомашнего или приватного, частного), модернизируются и сами люди.

Заключение

Характерной особенностью среднего класса в сегодняшней России выступает не столько более низкий уровень его жизни сравнительно со странами Запада, сколько наличие достаточно большой «периферии» среднего класса, часть которой, при определенных условиях, может быстро войти в его состав. Каждому второму представителю периферии среднего класса войти в его состав мешают только низкие доходы.

Одна из ярко выраженных отличительных черт среднего класса – специфика его самоидентификации. Главным образом, она заключается в том, что именно представители среднего класса идентифицируют себя с большинством предложенных для самоопределения групп гораздо чаще, чем другие слои населения. А это означает, что «среднеклассники» в большей степени встроены в социальные связи, видят меньше социальных барьеров для взаимодействия, имеют более широкий социальный кругозор, что свидетельствует в целом об их относительном благополучии, стабильном социальном самочувствии.

Сегодня в России насчитывается 25-35% населения, которые можно с уверенностью отнести к среднему классу. Эта доля вполне может быть доведена до 60% к 2020 году9. Однако, несмотря на все это, эксперты уверены, что через четверть века средний Россиянин будет жить не хуже, чем европеец. Достичь вожделенной цифры в 60% среднего класса нам удастся через минимум 7, а максимум 15 лет. Европейский middle – класс уже сегодня является ориентиром для наших граждан, имеющих возможность и желание работать и зарабатывать. Так что у нас есть, к чему стремиться.

Список основных понятий

Автономия – самоуправление, самостоятельность, в широком смысле слова – неотъемлемое качество, характеризующее состояние и деятельность любого субъекта, будь то индивид, слой, группа. По отношению к среднему классу автономия – тот показатель, который связан и с его местом в производственной структуре, и с его ролью в обществе.

Дифференциация – разделение целого на многообразные и различные формы и ступени.

Дифференциация общества (Социальная дифференциация) –  разделение людей на группы, социальные общности по различным основаниям: пол, возраст, место жительства, этническая принадлежность, доход.

Рекрутирование – привлечение к участию в чем-н., набирание (набирать).

Респондент – участник социологического опроса, который отвечает на вопросы анкеты или интервью и является источником устной или письменной информации.

Социальная мобильность - это изменение социального статуса.

Социальная среда – окружающие человека общественные, материальные и духовные условия его существования и деятельности. Социальная среда в широком смысле (макросреда) охватывает экономику, общественные институты, общественное сознание и культуру. Социальная среда в узком смысле (микросреда) включает непосредственное окружение человека - семью, трудовую, учебную и др. группы.

Социальная структура - это сами люди, организованные в разного рода группы и выполняющие в системе экономических отношений все те социальные роли, которые рождает экономика, которых она требует.

Социальный статус - соотносительное положение индивида или социальной группы в социальной системе, определяемое по ряду признаков, характерных для данной системы.

Стратификация – расположение индивидов и групп сверху вниз по горизонтальным слоям (стратам) по признаку неравенства в доходах, уровне образования, объеме власти, профессиональном престиже.

Список использованной литературы:

1. Актуальные проблемы гуманитарных наук: Сборник научных статей. Вып. 8/ Отв. ред. . –  М.: Редакционно – издательский центр «Альфа» МГОПУ им. , 2003

2. Газета «Коммерсантъ» № 11(3587) от 01.01.2001

3. Класс // Эксперт, №34, 2000, с. 21 – 28

4. Кравченко система // Социология. Учебник, 2007г.

5. Козырев социологии и политологии: учебник. – М.: ИД «Форум»: ИНФРА – М, 2008

6. Нижников . Обществознание. – М.: ТК Велби, Издательство Проспект, 2006

7. «Средний класс и его работа», Социс № 3, 2000г.

8. Официальный сайт Института социологии Российской Академии Наук

http://www. isras. ru/analytical_report. html

9. Политологическое интернет – издание Института посткоммунистического общества и журнала "Политическая мысль". http://www. politdumka. /en/index. php? arch_num=17&cat2=0&BEGIN_ROW=0

10. Россия в цифрах. Годовой сборник. 2005г. М. 2006г.,

11. Социология: Учебник для вузов/ , , ; Под ред. проф. В. Н, Лавриненко. – М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1998

12. "Социс", "Российский средний класс:особенности мировоззрения и факторы социальной мобильности", 2000г. 

13. Фролов и социальные слои // Социология. Учебник, 1999г.

14. Энциклопедия «Кругосвет»

http://www. krugosvet. ru/articles/106/1010657/1010657a2.htm

15. http://www. bishelp. ru/rich/anatomia/srednii_klass_rossii. php

16. http://www. utro. ru/articles/2005/03/02/413084.shtml

17. http://www. metal-profi. ru/library/other/formirovanie_srednego. htm

18. http://www. prime-tass. ru/news/show. asp? id=2437&ct=articles

19. http://www. prime-tass. ru/news/show. asp? id=2397&ct=articles

1 Козырев социологии и политологии: учебник. - М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА – М, 2008.

2 Кравченко система // Социология. Учебник, 2007г.

3 Фролов и социальные слои // Социология. Учебник, 1999г.

4 Привлечение к участию в чем-н., набирание (набирать).

5 Исследование проводилось в апреле 2006 г. по общероссийской выборке (1750 человек), репрезентировавшей население страны по полу, возрасту, типу поселения и региону проживания

6 Россия – новая социальная реальность. Богатые. Бедные. Средний класс / Под ред. , . – М.: Наука, 2004

7 Недолговечны, мимолетны.

8 Россия в цифрах. Годовой сборник. 2005 г. М. 2006 г., с. 154.

9 Такого мнения придерживается Минэкономразвития.