Русский язык Проверь себя (стр. 3 )

  С. п.  В предложении является дополнением.(для 5-7-х классов)

  (В предложении является косвенным  дополнением (для 8-11-х классов)

  Гость повернул своё  лицо3.

I. Лицо-  -  , т. к. обозначает  предмет (что?)

  II. М. п.  Н. ф. -  лицо ( что?)

  Разряд – конкретное

  П. п.  1.Нарицательное..

  2. Неодушевлённое.

  3. Среднего  рода ( ср. р.).

  4. II  склонения.

  Н. п.  Употреблено в форме:

  а)  единственного числа ( ед. ч.);

  б)  винительного падежа ( В. п.)

  III. С. п.  В предложении является дополнением.

  (В предложении является  прямым  дополнением)

  *Примечания

1.Разряды имён существительных.

К  разряду конкретных относятся существительные, считаемые предметы. Все конкретные существительные, за исключением тех, что имеют только формы множественного числа, и имён собственных, у которых образование форм множественного числа ограничено, имеют формы единственного и множественного числа. Все одушевлённые существительные принадлежат к разряду конкретных.

  К разряду отвлечённых (абстрактных) относятся существительные, обозначающие  свойства, качества, действия, состояния:  любовь, доброта, изоляция – т. е. несчитаемые предметы.

Они не изменяются по числам ( имеют либо  только форму ед. ч., либо только форму мн. ч.: совесть, хлопоты).

  К разряду вещественных существительных относятся названия веществ, однородных масс: сахар, мёд, нефть и др. Они не изменяются по числам ( имеют либо  только форму ед. ч., либо только форму мн. ч.: молоко, сливки

  К разряду собирательных относятся существительные, обозначающие совокупности однородных предметов: учительство, детвора, листва и т. д. Грамматически  не принадлежат к разряду собирательных  существительные, обозначающие такие совокупности однородных предметов, которые существуют наряду с такими же совокупностями и потому являются  считаемыми: нород, толпа, полк ( ср.: народы, толпы, полки) Не изменяются  по числам, наличие только формы единственного числа

Проверь себя.

Тест 1. Укажи лексико-грамматические разряды следующих существительных:

1.растение

2.смола

3.мороженое

4.сырость

5.грим

6. листва

7. совесть

8. друг

9. кипяток

10.мошкара

  Варианты ответа:  а) конкретное;

  б) отвлечённое;

  в) вещественное;

  г) собирательное.

Ключ к тесту 1

1.а); 2.в); 3)в); 4.б); 5.в); 6.г); 7.б); 8.а); 9.в) 10.г)

2.Одушевлённые  и неодушевлённые  имена существительные.

Грамматические значения одушевлённости-неодушевлённости выражаются морфологически – формой винительного падежа множественного числа у существительных всех родов.

  У одушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с формой родительного падежа(Р. п.- мальчиков; В. п.- мальчиков); у неодушевлённых существительных форма В. п. совпадает  с формой И. п.( И. п.- книги; В. п.- книги).

Категория одушевлённости - неодушевлённости тесно связана с  категорией рода, поэтому в единственном  числе она проявляется только у существительных мужского рода II склонения.

Проверь себя.

Тест 2. Какие из приведенных существительных являются одушевлёнными? Выберите правильный ответ:

1.дуб

2.кукла

3.млекопитающее

4.народ

5.чудовище

6.мертвец

7. марионетка

8. толпа

9. войско

10. поставщик

  Варианты ответа: а) 2,3,4,5,8,10;

  б) 2,3,5,6,7,10;

  в) 3,4,5,9,10;

  г)  2,3,5,8,9,10.

Ключ  к тесту 2:  б)

3.О начальной форме имени существительного.

Начальная форма имени существительного  - это форма им. п., ед. ч. Для слов, имеющих только форму мн. ч., начальной формой  будет форма им. п., мн. ч.: очки, джины, сливки, каникулы. Некоторые существительные, употребляющиеся только в косвенных падежах, не имеют начальной формы( дровец):Печи я нынче, родной, не топила, не было, знаешь, дровец ().

  Для определения части речи вопрос рекомендуется задавать к начальной форме слова, а не к словоформе в предложении, поскольку к последней  может быть задано несколько вопросов и морфологические  вопросы  могут совмещаться с синтаксическими.

  Однажды в студёную зимнюю пору я из лесу вышел ( ) к словоформе из текста может быть задано два вопроса: из чего вышел?, вышел откуда?, в то время как к начальной форме данного слова лес можно задать только один вопрос – что? Вопросы к словоформе в предложении  нужны для определения падежа, синтаксической роли словоформы в предложении.

4.Типичные ошибки в морфологическом  разборе  имени  существительного.

1.Часто смешиваются  постоянные и непостоянные грамматические признаки. Например, тип склонения  относят к числу непостоянных признаков.

2.Неправильно определяется род несклоняемых существительных, существительных с  суффиксами оценки (зайчишко, домишко, голосище), не отмечается принадлежность  некоторых существительных  к  общему роду ( задира, умница, забияка), а существительные мужского рода  ( инженер, директор, врач и т. д.), наоборот, разбираются  как существительные  общего рода.

3.Особенно часты ошибки в определении падежа. Чтобы правильно определить падеж существительного в предложении, нужно: 1) найти слово,  к которому относится  существительное, 2) поставить от этого слова к существительному вопрос.

4. Имя существительное в предложении может быть не только подлежащим и дополнением, но  и любым членом предложения. Ошибки в определении синтаксической  роли (функции) связаны с неумением  учеников 8-11 классов разграничивать, например, несогласованное определение и косвенное дополнение, подлежащее и  приложение  и т. д.

  2.. Имя  прилагательное -

  План разбора.

I. Имя  прилагательное. Обозначает признак предмета.**

II. М.п. Морфологические признаки:

  Н. ф. Начальная форма ( именительный падеж  единственного числа мужского рода ).

  П. п. Постоянные признаки. Прим. в V классе не указываются.

  1. Разряд  - качественное или относительное, или притяжательное. 

  Н. п.  Непостоянные признаки.

  Употреблено  в  форме:

  а) (значение) степени сравнения ( сравнительной, превосходной – для качественных);

  б) полной или краткой ( для качественных);

  в) падежа;

  г) числа;

  д) рода ( указывается для единственного числа)

III. С. п. Синтаксическая роль ( функция) слова в предложении.

  Образцы разбора.

Папина3  дача была рядом с железнодорожной станцией

I. Папина (дача) -  , т. к. обозначает признак предмета ( чья?)

  II. М.п.

  Н. ф. Начальная форма - папин

  П. п.  1.Притяжательное. 

  Н. п.  Употреблено  в  форме:

  а) полной;

  б) И. п;

  в) ед. ч.;

  г) ж. р.

  III. С. п. В предложении является определением.

  ( В предложении является согласованным определением).

Ярче было солнце, сильнее пахли поля, громче был гром, обильнее3 дожди, выше трава.

  Обильнее (дожди) -  ,т. к. обозначает признак предмета (каковы?)

  II. М.п. Н. ф. Начальная форма – обильный (какой?)

  П. п.  1.Качественное. 

  Н. п.  Употреблено  в  форме:

  а) простой сравнительной степени;

  б)

  в)

  г)

  Прим. Простая форма сравнительной степени - неизменяемая форма.

  III. С. п. В предложении является сказуемым.

  ( В предложении входит в состав именного сказуемого).

У боксёра была бычья3 шея.

  I. Бычья (шея) -  , т. к. обозначает признак предмета (какая?)

  II. М.п. Н. ф. Начальная форма – бычий (какой?)

  П. п.  1.Качественное. 

  Н. п.  Употреблено  в  форме:

  а) И. п;

  б) ед. ч.;

  в) ж. р.

  III. С. п. В предложении входит в состав подлежащего, составляя вместе с

  существительным контекстуально неделимое словосочетание:

  (была) бычья шея. 

**Примечания.

1.Прилагательное из предложения выписывается вместе с тем существительным, которое определяет его непостоянные признаки. Если прилагательное – сказуемое, то следует выписать подлежащее.

2.Если прилагательное  употреблено  в составной форме  сравнительной или превосходной степени, то слова более, менее, самый, наиболее, наименее  выписываются вместе с прилагательными.

3. Простую форму сравнительной степени прилагательного и составную форму превосходной  степени ( сравнительная степень прилагательного + родительный падеж местоимения ( все - всех) нужно отличать от степеней сравнения наречий  с суффиксами  - о(-е). Например: Он сильнее брата (сравнительная степень прилагательного). Сильнее пахли поля (сравнительная степень наречия). Он сильнее всех в классе (превосходная степень прилагательного). Он ушибся сильнее всех (превосходная степень наречия).

4.Принадлежность прилагательного к тому или иному разряду может изменяться: относительные прилагательные легко переходят в качественные, притяжательные прилагательные – в относительные и качественные, и реже качественные прилагательные переходят в относительные. Основание для перехода – наличие переносного значения у прилагательных. Поэтому в морфологическом  разборе  такого типа прилагательных  постоянный признак  может быть обозначен двояко: 1) качественное или 2) притяжательное прилагательное в значении качественного.

  Типичные ошибки в морфологическом разборе имени прилагательного.

1. Неразличение разрядов имён прилагательных. Надо хорошо знать грамматические и лексико-словообразовательные особенности каждого разряда

2. В характеристике непостоянных признаков прилагательных не учитывается его разряд по значению. ( Стремление от любого прилагательного образовать краткие формы и степени сравнения).