Рабочая программа по биологии уровень: основное общее образование Класс: 8 На 2016-2017 учебный год (стр. 11 )

Дата по плану	дата факти чески	№	Тема раздела, тема урока.	Коли чество часов	Тип урока.	Элементы содержания	Виды учебной деятельности учащихся.	Виды деятельности учителя.	Виды контроля.	Домашнее задание.	Оборудование
Раздел 1. Введение. Происхождение человека. Строение организма человека (7 ч)
5.09	1	Науки, изучающие организм человека..	1	Урок первичного усвоения знаний.	Биология – наука о жизни, биосоциальная сущность человека. Наблюдение, опыт, УЗИ, рентген.	Лекция.	Проведение лекциии.	Фронтальный опрос в конце урока.	конспект в тетради.	Оборудование кабинета биологии
7.09	2	Общий обзор организма.	1	Комбинированный.	Науки о человеке. Анатомия, физиология, гигиена.	Работа с учебником, тетрадью, работа в парах. Устный ответ.	Устный опрос у доски. Организация работы в парах.	Устный опрос у доски.	п. 1№ 1-3.	Оборудование кабинета биологии
12.09	3	Становление наук о человеке.	1	Комбинированный	Учёные древности и современности, внёсшие вклад в изучение наук о человеке.	Работа с учебником.	Устный опрос. Проверка рабочих тетрадей (выборочно).	Устный опрос. Проверка рабочих тетрадей (выборочно).	п. 2 № 1,2.	Оборудование кабинета биологии
14.09	4	Клетка человека, строение и функции.	1	Комбинированный	Место и роль человека в системе живой природы.	Работа с опорным конспектом. Работа с тетрадью. Диалог.	Фронтальный опрос. Помощь в составлении опорного конспекта.	Работа по карточкам. Фронтальный опрос.	п. 3, таблица.	Оборудование кабинета биологии
19.09	5	Ткани: соединительные и эпителиальные.	1	Комбинированный	Сходство и различие человека и животных. Историческое прошлое людей.	Просмотр учебного фильма по теме. Закрепление материала с помощью вопросов по теме.	Устный опрос. Наводящие вопросы для пересказа текста.	Устный опрос. Пересказ текста.	п. 4 учить. Задания по параграфу в рабочей тетради	Оборудование кабинета биологии
21.09	6	Ткани мышечная и нервная. «Ткани человека». Лаб. раб. № 1	1	Комбинированный	Ткани человека, условия их формирования.	«Ткани человека». Работа в парах. Лаб. раб. № 1 «Ткани организма» Работа с учебником. Составление тезисного плана.	Проведение лабораторной работы.	Лаб. раб. № 1 «Ткани человека». Работа в парах. организмаПроверка рабочих тетрадей (выборочно).	п. 5, РТ.	Оборудование кабинета биологии.
26.09	7	Рефлекторная регуляция	1	Комбинированный	Рефлекс, Рефлекторная дуга. Рецептор.	Работа у доски, работа в парах по таблицам.	Устный опрос. Организация работы в парах.	Устный опрос.	п. 6, ч 1.	Оборудование кабинета биологии.
Раздел 2. Опорно-двигательная система.  (8 ч)
28.09	8	Строение опорно-двигательной системы.	1	Комбинированный	Уровни организации живой природы.	Работа с моделью «Торс человека», работа с таблицами. Групповая работа.	Пересказ текста. Логические задачи.	Оборудование кабинета биологии
3.10	9	Строение кости.	1	Комбинированный	Строение клетки человека. Жизнедеятельность клетки. Рост и развитие. Возбудимость.	Работа с рельефной таблицей «Клетка животного». Составление краткого конспекта.	Проверка рабочих тетрадей (выборочно). Устный опрос. Работа по карточкам.	п. 6 , РТ 2. З	Оборудование кабинета биологии
5.10	10	Осевой скелет.	1	Комбинированный	Разновидности и функции тканей организма человека.	Работа с таблицами «Ткани человека». Работа в парах.	Проверка рабочих тетрадей (выборочно). Устный опрос. Работа по карточкам.	п. 7, РТ	Оборудование кабинета биологии
10.10	11	Добавочный скелет.	1	Комбинированный	Разновидности, месторасположение мышечной ткани.  Нейрон. Дендриты, аксоны.	Работа с таблицами «Ткани человека». Работа в парах. Лаб. раб. № 1 «Ткани организма человека».	Лаб. раб. № 1 «Ткани человека». Опрос у доски.	п. 8, № 4. РТ	Оборудование кабинета биологии
12.10	12	Осанка и плоскостопие. «Микростроение костей.» Лабораторная работа № 2:	1	Комбинированный	Опора и движение. Строение и функции опорно-двигательной системы. Скелет, виды костей. Хрящи, связки. Виды костного вещества.	Работа с таблицами. Практические работы: «Виды костной ткани» по спилами костей. Лабораторная работа № 2: «Микростроение костей.»	Проведение лабораторной работы.	Фронтальный опрос в конце урока.	п. 10 №,1,2,3	Оборудование кабинета биологии
17.10	13	Мышцы. «Строение организма». Контрольная работа  № 1	1	Комбинированный	Рефлекс. Рефлекторная дуга. Рецепторы.	Контрольная работа  № 1 по теме: «Строение организма». Составление опорного конспекта. Работа с опорным конспектом. 8.10Работа с таблицами.	Проведение контрольной работы.	Контрольная работа  № 1 по теме: «Строение организма».	п. 9 № 2,4.	Оборудование кабинета биологии
19.10	14	Особенности  скелета человека. «Строение  костей». Лабораторная работа № 3:	1	Комбинированный	Скелет головы. Позвоночник. Грудная клетка. Скелет конечностей и их поясов.	Лабораторная работа № 3: «Изучение внешнего вида отдельных костей».Обучающая работа с моделью скелета человека.	Проведение лабораторной работы.	Лабораторная работа № 3: «Изучение внешнего вида отдельных костей».Опрос у доски по  модели скелета человека.	п. 11, РТ	Оборудование кабинета биологии
24.10	15	Гигиена опорно-двигательной системы. «Утомление мышц». Лабораторная работа № 4	1	Повторяюще – обобщающий урок.	Соединение костей: суставы, полусуставы, швы. Строение сустава.	Лабораторная работа № 4 «Утомление при статической работе».Обучающая работа с моделью скелета человека. Работа в парах.	Проведение лабораторной работы. Устный зачёт по теме.	Лабораторная работа № 4 «Утомление при статической работе». Устный зачёт по теме.	п. 12, РТ	Оборудование кабинета биологии
Раздел 3.  Внутренняя среда организма. Кровообращение.-13ч
26.10	16	Кровеносная система..	1	Комбинированный	Обзор основных тканей внутренней среды.	Работа с таблицами.	Устный опрос	Устный опрос с практическим заданием.	п. 13	Оборудование кабинета биологии
7.11	17	.Красные кровяные клетки.	1	Комбинированный	Динамическая и статическая работа. Регуляция мышечных движений.	Составление краткого конспекта.	Устный опрос	Устный опрос с практическим заданием.	п. 14. РТ	Оборудование кабинета биологии
9.11	18	Лейкоциты. Иммунитет.«Кровь человека под микроскопом». Лаб. раб. № 5	1	Комбинированный	Осанка. Признаки нарушения осанки. Плоскостопие. Предупреждение и коррекция плоскостопия.	Лаб. раб. № 5 «Кровь человека под микроскопом».Биологическая сказка: «Армия здоровья». Составление краткого конспекта.	Устный опрос	Проверка рабочих тетрадей (выборочно). Устный опрос. Работа по карточкам.	п. 15.	Оборудование кабинета биологии
14.11	19	Иммунология на службе человека.	1	Комбинированный	Профилактика травматизма. Приемы оказания первой помощи при травмах.	Устный опрос	Устный опрос. Работа по карточкам.	п. 16. конспект	Учебный фильм
16.11	20	Внутренняя среда организма.	1	Комбинированный	Внутренняя среда организма. Кровь, лимфа, межклеточная жидкость. Их взаимосвязи. Состав крови. Плазма, сыворотка, форменные элементы. Группы крови. Переливание крови.	Составление опорного конспекта «Внутренняя среда организма». Работа в группе. Работа с таблицей: Состав крови». Биологическая сказка путешествие эритроцита.	Устный опрос	Устный опрос. Работа по карточкам.	п. 17 учить. Задания по параграфу в рабочей тетради	Таблица Оборудование кабинета биологии
21.11	21	Лимфатическая система. «Зависимость давления и нагрузки»Лабораторная  работа № 6:	1	Комбинированный	Иммунитет. Иммунный ответ человека. Иммунная система. Антигены и антитела.	Лабораторная  работа № 6: «Зависимость давления и нагрузки»	Проведение лабораторной работы. Помощь в составлении краткого конспекта.	Лабораторная  работа № 6: «Зависимость давления и нагрузки»	п. 18 учить. Задания по параграфу в рабочей тетради	Оборудование кабинета биологии
23.11	22	Большой и малый круги кровообращения.	1	Комбинированный	Работы Пастера, Мечникова. Вакцинация. Лечебная сыворотка. Виды иммунитета.	Лекция «История иммунологии». Работа с таблицами. Просмотр слайд-фильма «Вакцинация на службе человека».	Чтение лекции, организация просмотра фильма и закрепления материала с помощью таблиц.	Проверка рабочих тетрадей (выборочно). Устный опрос.	п. 19 учить. Задания по параграфу в рабочей тетради	Оборудование кабинета биологии
28.11		23	«Кровь». Контрольная работа№ 2	1	Комбинированный	Транспортные системы человека. Строение кровеносной  системы. Сердце и кровеносные сосуды.	Контрольная работа  №2 по теме «Кровь». Работа с таблицами. Работа в парах.	Организация и роведение контрольной работы.	Контрольная работа № 2 по теме «Кровь».	п. 20 учить. Задания по параграфу в рабочей тетради	Оборудование кабинета биологии
30.11	24	Строение сердца.	1	Комбинированный	Два круга кровообращения: малый и большого круга кровообращения.	Работа с таблицами. Работа в группах.	Проверка рабочих тетрадей (выборочно). Устный опрос.	п. 21 учить. Задания по параграфу в рабочей тетради	Оборудование кабинета биологии
5.12	25	Работа сердца.	1	Комбинированный	Строение сердца. Автоматия сердца. Сердечная мышца.	Работа с объёмной моделью сердца человека. Работа с динамической моделью «Работа клапанов». Практическая работа: распознавание органов сердечно-сосудистой системы. Биологическая игра: «Сердечный цикл». Просмотр слайд-фильма: «Автоматия сердечной мышцы».	Проверка рабочих тетрадей (выборочно). Устный опрос с практическим заданием..	п. 22 учить.	Оборудование кабинета биологии
7.12	26	«Измерение скорости движения крови в капиллярах»Лабораторной работы: № 7	1	Комбинированный	Механизм движения крови по сосудам. Кровяное давление. Пульс.	Эвристическая беседа. Выполнение лабораторной работы: № 7 «Измерение скорости движения крови в капиллярах ногтевого ложа. Опыт, доказывающий, что пульс связан с колебаниями стенок артерий». Подсчёт ударов пульса в покое и при физической нагрузке. Практическая работа: «Измерение кровяного давления».	Проведение лабораторной работы и опыта.	Выполнение лабораторной работы: № 7«Измерение скорости движения крови в капиллярах ногтевого ложа. Опыт, доказывающий, что пульс связан с колебаниями стенок артерий».	п. 23 учить. Задания по параграфу в рабочей тетради	Оборудование кабинета биологии
12.12	27	Гигиена органов кровообращения. «Реакция сердцебиения на нагрузку». Лабораторная работа № 8.	1	Комбинированный	Сердечно-сосудистые заболевания. Частота сердечных сокращений. Соблюдение санитарно-гигиенических норм. Вредные привычки и их влияние на органы кровообращения.	Работа с таблицами. Работа в парах. Лабораторная работа № 8. Реакция сердечно-сосудистой системы на дозированную нагрузку.	Лабораторная работа № 8. Реакция сердечно-сосудистой системы на дозированную нагрузку.	п. 24 учить. Задания по параграфу в рабочей тетради	Оборудование кабинета биологии
14.12	28	Первая помощь при кровотечениях.	1	Комбинированный	Первая помощь при кровотечениях. Виды кровотечений. Способы их остановки.	Выполнение практической работы: «Приёмы остановки капиллярного, венозного и артериального кровотечения».	Устный опрос. Показ способов остановки кровотечения.	Устный опрос.	п. 25.РТ	Оборудование кабинета биологии
Раздел 4. Дыхание – 4 ч	29
19.12	29	Значение и строение дыхательной системы. «Кровеносная система». Контрольная работа №3	1	Комбинированный	Дыхание. Система органов дыхания. Её роль в обмене веществ. Связь с кровеносной системой.	Контрольная работа № 3 по теме «Кровеносная система». Эвристическая беседа. Работа с таблицами, карточками. Работа в парах.	Проведение контрольной работы. Организация работы с таблицами и карточками.	Контрольная работа № 3 по теме «Кровеносная система».	п. 26 № 1-5.	Оборудование кабинета биологии
21.12	30	Легкие.«Измерение обхвата грудной клетки на вдохе и выдохе.» Лабораторная работа № 9:	1	Комбинированный	Лёгкие, их строение и значение.	Работа с таблицами, карточками. Учебный диалог. Лабораторная работа № 9: «Измерение обхвата грудной клетки на вдохе и выдохе.»	Организация и проведение лабораторной работы.	Лабораторная работа № 9: «Измерение обхвата грудной клетки на вдохе и выдохе.»	п. 27 № 3,4	Оборудование кабинета биологии
26.12	31	Регуляция дыхания.	1	Комбинированный	Газообмен в лёгких и тканях. Дыхательные движения. Механизм вдоха и выдоха. Дыхательный центр головного мозга.	Просмотр учебного фильма «Механизм вдоха и выдоха». Выполнение практической  работы: «Определение частоты дыхания».	Предложение логических задач, выполнение работы по определению частоты дыхания от нагрузкиэ	Решение логических задач. Фронтальный опрос.	п. 28, РТ.	Оборудование кабинета биологии
28.12	32	Гигиена дыхательной системы.	1	Комбинированный	Заболевания и их профилактика. Предупреждение распространений дыхательных инфекций. Вредные привычки и их влияние на дыхательную систему.	Эвристическая беседа. Работа с таблицами. Выполнение логических задач.	Проведение эвристической беседы.	Решение логических задач. Фронтальный опрос.	п. 30, РТ.	Оборудование кабинета биологии
Раздел 5. Питание-6ч
11.01	33	Пищеварение в ротовой полости. «Действие ферментов». Лабораторная работа № 10:	1	Комбинированный	Строение и функции ротовой полости. Слюнные железы, ферменты слюны. Регуляция слюноотделения.	Устный зачёт по теме. Лабораторная работа № 10: «Действие ферментов слюны на крахмал». Работа с таблицей: «Строение и разновидности зубов человека». Просмотр слайд-фильма: «Правила ухода за зубами».	Проведение лабораторной работы. Организация работы с таблицами, карточками.	Лабораторная работа № 10: «Действие ферментов слюны на крахмал».	п. 31, № 3,4.	Оборудование кабинета биологии
16.01	34	Питание и пищеварение. Строение пищеварительной системы. «Дыхание». Контрольная работа № 4	1	Комбинированный	Пищевые продукты и питательные вещества.  Пища, как биологическая основа жизни.	Контрольная работа № 4 по теме: «Дыхание». Работа с таблицами и карточками «Пищеварительная система. Работа в группе.	Проведение контрольной работы. Организация работы с таблицами, карточками.	Контрольная работа №4 по теме: «Дыхание».	п. 29.	Оборудование кабинета биологии
18.01	35	Пищеварение в желудке.	1	Комбинированный	Строение и функции желудка. Роль пищеварительных желез желудка. Желудочный сок. Пепсин. Нейрогуморальная регуляция желудка.	Работа в парах по карточкам с вопросами. Практическая работа: «Действие ферментов желудочного сока на белок». Решение логических задач.	Устный опрос. Организация работы с таблицами, карточками.	Устный опрос с практическим заданием..	п. 32,РТ	Оборудование кабинета биологии
23.01	36	Функции толстой и тонкой кишки.	1	Комбинированный	Строение и функции кишечника. Роль пищеварительных желез: печени и поджелудочной железы. Поджелудочный сок. Всасывание питательных веществ.	Работа с таблицами. Работа с опорным конспектом.	Проверка рабочих тетрадей (выборочно). Устный опросэ Помощь при составлении конспекта.	Проверка рабочих тетрадей (выборочно). Устный опрос с практическим заданием..	п. 33. РТ	Оборудование кабинета биологии
25.01	37	Регуляция пищеварения.	1	Комбинированный	Нервная и гуморальная регуляция пищеварения. Работы Павлова, рефлексы пищеварительные.	Работа с учебником. Просмотр слайд фильма: «Исследования И, П, Павлова в области пищеварения».	Устный опрос. Организация работы с таблицами, карточками.	Работа по карточкам. Устный опрос.	п. 34  № 2-4	Оборудование кабинета биологии
30.01	38	Гигиена пищеварения.	1	Комбинированный	Гигиена питания. Кишечные инфекции. Их предупреждение.	Биологическая сказка: «Рецепты здоровья от Матрёны Тимофеевны».	Проверка рабочих тетрадей (выборочно). Устный опрос с практическим заданием.	Проверка рабочих тетрадей (выборочно). Устный опрос с практическим заданием.	п. 35 учить.	Оборудование кабинета биологии
Раздел 6. Обмен веществ и превращение энергии.-3ч
1.02	39	Витамины.	1	Комбинированный	Витамины, их разнообразие и роль в организме. Потребность организма в витаминах. Гипо - и гипервитаминоз. Проявление авитаминозов.	Биологическая сказка «Приключение супермена в стране Витаминия». Работа с таблицами. Решение логических задач.	Организация работы учеников с опорой на компьютерную презентацию.	Ответы на логические задания.	п. 37 № 1, 4.	Оборудование кабинета биологии
6.02	40	Обмен веществ.«Пищеварение». Контрольная работа № 5	1	Комбинированный	Обмен веществ и энергии в организме. Пластический и энергетический обмен.	Контрольная работа № 5 по теме: «Пищеварение».  Групповая работа по методике: «Пила». Практическая работа «Измерение температуры тела.»	Проведение контрольной работы. Работы учащихся в группах.	Контрольная работа № 5 по теме: «Пищеварение».	п. 36, РТ	Оборудование кабинета биологии
8.02	41	Пищевой рацион. «Зависимость обмена веществ от нагрузки.» Лабораторная работа № 11.	1	Комбинированный	Обмен белков, жиров и витаминов. Определение норм питания. Вред переедания.	Лекция. Лабораторная работа № 11. «Установление зависимости между нагрузкой и уровнем энергетического обмена.» Практическая работа: «Составления рациона питания школьника».	Проведение лабораторной работы. Обучение составлению рациона питания.	Лабораторная работа № 11. «Установление зависимости между нагрузкой и уровнем энергетического обмена.»	п. 38  Практ раб: « Рацион питания».	Оборудование кабинета биологии
Раздел 7. Покровы тела. Выделительная система.-4 ч
13.02	42	Кожа. Строение и функции.	1	Комбинированный	Покровы тела. Значение и строение кожи. Волосы и ногти – роговые придатки кожи.	Устный зачёт по теме: «Обмен веществ». Работа с таблицей и раздаточными карточками. Решение логических задач.	Проведение устного зачёта по теме.	Устный зачёт по теме «Обмен веществ»	п. 39 Р. Т.	Оборудование кабинета биологии
15.02	43	Гигиена кожи.	1	Комбинированный	Теплообразование, теплоотдача, терморегуляция. Роль кожи в терморегуляции. Уход за кожей, гигиена одежды и обуви.	Эвристическая беседа. Составление краткого конспекта. Решение логических задач.	Проверка рабочих тетрадей (выборочно). Устный опрос.	п. 40, 41.	Оборудование кабинета биологии
20.02	44	Выделительная система.	1	Комбинированный	Мочевыделительная система. Роль органов выделения. Строение и функции кожи. Нефрон – функциональная единица почек. Мочевыводящие пути.	Устный зачёт по теме: «Кожа». Практическая работа с рельефной таблицей и раздаточными карточками: «Распознавание органов мочеполовой системы».	Устный зачёт с практическим заданием.	Устный зачёт по теме: «Кожа».	п. 42 Р. Т.	Оборудование кабинета биологии
22.02	45	Гигиена выделительной системы.	1	Комбинированный	Мочеполовые инфекции. Меры предупреждения инфекций. Переохлаждение, вредные и полезные привычки. Отравления почек, образование камней, жёсткость воды.	Работа с учебником. Составление краткого конспекта.	Проверка рабочих тетрадей (выборочно). Устный опрос, помощь в составлении конспекта.	Устный опрос	п. 42 ч 2. № 1,2	Оборудование кабинета биологии
Раздел 8 «Нервная система» - 6 ч
27.02	46	Значение нервной системы.	1	Комбинированный	Значение нервной системы. Нервная система – регуляторная система организма. Рефлекторный принцип работы нервной системы.	Устный зачёт: «Выделительная система». Эвристическая беседа.	Проведение зачёта. Проведение эвристической беседы.	Устный зачёт: «Выделительная система».	п. 43	Оборудование кабинета биологии
1.03	47	Строение нервной системы.	1	Комбинированный	Строение нервной системы. Автономный (вегетативный) и соматический отдел нервной системы. Нарушение деятельности нервной системы и их предупреждение.	Биологическая сказка: «Высший орган власти нашего организма». Практическая работа: «Штриховое раздражение кожи». Решение логических задач.	Фронтальный опрос.	Фронтальный опрос.	п. 47 № 3,5	Оборудование кабинета биологии
6.03	48	Спинной мозг.	1	Комбинированный	Спинной мозг. Строение и функции. Серое вещество, белое вещество. Рефлекторная и проводниковая функции спинного мозга.	Работа с таблицей и раздаточными карточками. Работа в парах.	Проверка рабочих тетрадей (выборочно). Устный опрос с практическим заданием.	Проверка рабочих тетрадей (выборочно). Устный опрос.	п. 44, РТ	Оборудование кабинета биологии
13.03	49	Головной мозг. «Пальценосовая проба и особенности движения, связанные с работой мозжечка». Лабораторная работа № 12:	1	Комбинированный	Головной мозг. Строение и функции. Серое вещество, белое вещество. Отделы и их значение.	Лабораторная работа № 12: «Пальценосовая проба и особенности движения, связанные с работой мозжечка». Практическая работа: «Изучение головного мозга по муляжам». Составление краткого конспекта.	Проведение лабораторной работы.	Лабораторная работа № 12: «Пальценосовая проба и особенности движения, связанные с работой мозжечка».	п. 45.	Оборудование кабинета биологии
15.03	50	«Нервная система». Контрольная работа № 6	1	Комбинированный	Органы чувств. Анализаторы. Рецепторы и проводящие пути. Чувствительные зоны коры больших полушарий..	Контрольная работа № 6 по теме: «Нервная система». Составление опорного конспекта «Строение анализатора». Работа в группах.	Проведение контрольной работы.	Контрольная работа № 6 по теме: «Нервная система».	п. 48 .	Оборудование кабинета биологии
27.03	51	Кора больших полушарий.	1	Комбинированный	Кора больших полушарий. Серое вещество, белое вещество. Доли и зоны коры и их значение.	Практическая  работа: «Изучение коры больших полушарий по муляжам». Составление краткого конспекта.	Устный опрос с практическим заданием. Омощь в составлении конспекта.	Устный опрос с практическим заданием.	п. 46, 47. РТ	Оборудование кабинета биологии
Раздел 9. Органы чувств. Анализаторы.- 4ч
29.03	52	Зрительный анализатор.	1	Комбинированный	Органы зрения. Вспомогательный аппарат глаза: веки, брови, ресницы. Оболочки глаза, рецепторы глаза.	Практическая работа: «Изучение строения зрительного анализатора по модели.» Работа с таблицами. Просмотр учебного фильма: «Преломляющие среды глаза».	Проведение практической работы. Организация работы с таблицами и моделями.	Графические задания в тетради на составление схемы различных анализаторов.	п. 49 учить.	Оборудование кабинета биологии
3.04	53	Гигиена зрения.	1	Комбинированный	Нарушения зрения. Заболевание и повреждение глаз. Профилактика. Дальнозоркость, близорукость.	Практические работы: «Изучение изменения размеров зрачка», «Обнаружение слепого пятна сетчатке». Эвристическая беседа.	Проведение практической работы. Организация работы с таблицами и моделями.	Фронтальный опрос. Работа по карточкам.	п. 50 учить. Задания по параграфу в рабочей тетради	Оборудование кабинета биологии
5.04	54	Слуховой анализатор.	1	Комбинированный	Орган слуха. Строение и функция наружного, среднего и внутреннего уха. Звукопередающий и звуковоспринимающий аппарат. Инфекции уха, способы проникновения. Нарушения слуха. Травмы.	Практическая работа: «Изучение строения слухового анализатора по модели.».  Работа с таблицами. Решение логических задач.	Проведение практической работы. Организация работы с таблицами и моделями.	. Работа по карточкам.	п. 51 учить.	Оборудование кабинета биологии
10.04	55	Органы вкуса, обоняния, осязания.	1	Комбинированный	Органы обоняния, осязания, вкуса, их анализаторы. Взаимозаменяемая роль органов чувств.	Работа с опорными конспектами в группах. Решение логических задач.	Проведение опроса. Организация работы с таблицами.	Фронтальный опрос.	п. 52	Оборудование кабинета биологии
Раздел 10Высшая нервная деятельность 6ч.
12.04	56	Учение о ВНД.«Органы чувств». Контрольная работа № 7	1	Комбинированный	Безусловные и условные рефлексы. Их биологическое значение.	Контрольная работа № 7 по теме: «Органы чувств». Лекция.	Проведение контрольной работы, проведение лекции.	Проверка заданий в тетради.	п. 53 учить.	Оборудование кабинета биологии
17.04	57	Рефлексы. Лабораторная работа 13: «Выработка зеркального письма»	1	Комбинированный	Безусловные и условные рефлексы. Их биологическое значение..	Практическая работа: «Выявление условных и безусловных рефлексов». Работа в парах. Лабораторная работа 13: «Выработка зеркального письма, как разрушение старого и образование нового динамического стереотипа.»	Проведение лабораторной работы. Организация работы в парах.	Лабораторная работа 13: «Выработка зеркального письма, как разрушение старого и образование нового динамического стереотипа.»	п. 54, практ. задание.	Оборудование кабинета биологии
19.04	58	Сон и сновидения.	1	Комбинированный	Биологические ритмы. Сон и сновидения. Фазы сна.	Просмотр учебного фильма: «Сон». Ответы на вопросы, поставленные учителем.	Устный опрос. Предложение практических заданий по теме.	Устный опрос. Практические задания по теме.	п. 55. №3	Оборудование кабинета биологии
24.04	59	Особенности ВНД человека.	1	Комбинированный	Мышление, память, речь, сознание. Виды памяти.  Особенности мышления и речи. Отличие их от рефлексов.	Лекция. Решение логических задач. Работа в парах.	Чтение лекции. Помощь в решении логических задач.	Проверка рабочих тетрадей (выборочно). Устный опрос.	п. 56 учить.	Оборудование кабинета биологии
26.04	60	Воля, эмоции, внимание.	1	Комбинированный	Волевые процессы, положительные и отрицательные эмоции, виды внимания.	Работа в группах. Составление опорного конспекта. Выполнение тестов на определение видов памяти.	Устный опрос. Практические задания по теме.	Устный опрос.	п. 57 № 2-4	Оборудование кабинета биологии
3.05	61	Роль эндокринной системы. «Высшая нервная деятельность». Контрольная работа № 8	1	Комбинированный	Роль эндокринной системы в работе организма. Железы внешней, внутренней и смешанной секреции. Гормоны.	Контрольная работа № 8 по теме: «Высшая нервная деятельность». Работа с таблицей и раздаточными карточками.	Контрольная работа № 8 по теме: «Высшая нервная деятельность».	п. 58	Оборудование кабинета биологии
Раздел 11.Эндокринная система -2ч
10.05	62	Функция желез внутренней секреции.	1	Комбинированный	Гуморальная регуляция организма. Железы внутренней секреции: надпочечники, гипофиз, поджелудочная и щитовидная, половые железы.	Групповая работа с раздаточным материалом.	Решение логических задач. Устный опрос.	П. 59 учить Задания по параграфу в рабочей тетради	Оборудование кабинета биологии
15.05	63	Жизненные циклы. Размножение.	1	Комбинированный	Женская и мужская половая системы. Развитие яйцеклетки и сперматозоида. Овуляция.	Устный зачёт по теме: «Эндокринная система». Работа с таблицами и учебником.	Решение логических задач. Устный опрос.	П. 60 учить	Оборудование кабинета биологии
Раздел 12. Индивидуальное развитие -5ч
17.05	64	Развитие зародыша и плода. Беременность и роды.	1	Комбинированный	Развитие зародыша и плода. Беременность. Гигиена беременности.	Составление краткого конспекта. Просмотр учебного диафильма: «Развитие зародыша».	Устный опрос. Показ диафильма.	Устный опрос.	п. 61 учить	Оборудование кабинета биологии
22.05	65	«Строение и функции организма человека».Контрольная работа№ 9	1	Контрольный урок.	Итоговая контрольная работа № 9: «Строение и функции организма человека».	Проведение контрольной работы.	Итоговая контрольная работа № 9 «Строение и функции организма человека».	п. 64, № 1-6	Оборудование кабинета биологии
24.05	66	Постэмбриональное развитие.	1	Комбинированный	Постэмбриональный период. Фазы развития ребёнка.	Лекция. Практическая работа (выполняется дома): определение роста и массы. Решение логических задач.	Чтение лекции. Устный опрос.	Проверка рабочих тетрадей (выборочно). Устный опрос.	п. 63, РТ	Оборудование кабинета биологии
29.05	67	Гигиена системы размножения. Наследственные и врождённые заболевания. Заболевания, передаваемые половым путём.	1	Комбинированный	Гигиена системы размножения. Наследственные и врождённые заболевания. Заболевания, передаваемые половым путём.	Работа с учебником и раздаточным материалом.	Работа по карточкам. Проверка рабочих тетрадей (выборочно). Устный опрос.	Работа по карточкам.	п. 62, РТ	Оборудование кабинета биологии
31.05	68	Постэмбриональное развитие.	1	Комбинированный	Постэмбриональный период. Фазы развития ребёнка. Склонности, способности, интересы.	Лекция. Практическая работа (выполняется дома): определение роста и массы. Решение логических задач.	Чтение лекции. Проверка рабочих тетрадей (выборочно). Устный опрос.	Проверка рабочих тетрадей (выборочно). Устный опрос.	п. 63, 64	Оборудование кабинета биологии

7.Учебно – методическое обеспечение и материально – техническое обеспечение образовательного процесса