Программа летнего оздоровительного лагеря «Детство» (стр. 8 )

14. Какими словами бранила старика старуха в «Сказке о рыбаке и рыбке»? («Дурачина ты, простофиля!»)

15. Какими словами обращается царица к волшебному зеркальцу? («Свет мой, зеркальце! скажи…»)

16. Сколько лет жили старик со старухой у самого синего моря?

(Жил старик со своею старухой

У самого синего моря;

Они жили в ветхой землянке

Ровно тридцать лет и три года.)

17. За какую плату согласился работать Балда у попа?

(«Буду служить тебе славно,

Усердно и очень исправно.

В год за три щелка тебе по лбу…»)

18. Продолжите стихотворение «Уж небо осенью дышало…».

(Уж небо осенью дышало,

Уж реже солнышко блистало,

Короче становился день,

Лесов таинственная сень

С печальным шумом обнажалась,

Ложился на поля туман,

Гусей крикливых караван

Тянулся к югу: приближалась

Довольно скучная пора;

Стоял ноябрь уж у двора.)

19. Какими словами обращается старик к золотой рыбке? («Смилуйся, государыня-рыбка!»)

20. «Черный ящик». В черном ящике находится предмет, которым Балда «морщил море». Что это? (Веревка.)

21. Какими словами утешала старика золотая рыбка? («Не печалься, ступай себе с богом!»)

22. Как золотой петушок давал знать Дадону, что все кругом царства спокойно?

(Коль кругом все будет мирно,

Так сидеть он будет смирно…)

23. Какие волшебные превращения происходят в «Сказке о царе Салтане»? (Царевна превращается в лебедя, чародей – в коршуна, князь Гвидон – в комара, в шмеля, в муху.)

24. К кому обращался королевич Елисей за помощью, когда искал царевну-невесту? (К солнцу, к месяцу, к ветру.) Кто ему подсказал, где искать царевну? (Ветер.)

25. В каких сказках Пушкина встречаются числа? («Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Три щелка в «Сказке о попе и работнике его Балде». Тридцать три богатыря, три девицы в «Сказке о царе Салтане». Тридцать три года жили старик со старухой у синего моря, трижды закидывал невод старик в «Сказке о рыбаке и рыбке». И т. д.)

26. Чем занимались старик и старуха до того, как старик поймал золотую рыбку?

(Старик ловил неводом рыбу,

Старуха пряла свою пряжу.)

Подведение итогов викторины. 

Ведущий.

Это Пушкин. Это чудо.

Это прелесть без конца.

В нашей жизни вечно будут

Этих сказок голоса.

Сколько сказок у поэта?

Их не много и не мало,

Но все Пушкинские – это

Наше вечное начало.

Спасибо всем за участие!

  Конкурсно-игровая программа  «Экологическая кругосветка».

Игра проводится на местности.  В различных уголках территории школы  расположены «привалы», каждый из которых имеет свое название. На каждом «привале» с  детьми работает педагог. Отряды получают маршрутные листы и согласно указанным маршрутам начинают движение. Педагог на «привале» подсчитывает количество правильных ответов и выставляет баллы в маршрутный лист. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов.

Оборудование:

- таблички с названием «привалов»;

- маршрутные листы;

- наглядность по теме «Лес» (иллюстрации, плакаты, самодельные знаки поведения в лесу);

- лукошко;

- макеты грибов (8 штук);

- белый медицинский халат;

- табличка «Зеленая аптека»;

- карточки с «диагнозами»;

-иллюстрации лекарственных трав;

- рисунки следов животных: белки, медведя, зайца, кабана, волка, вороны, утки;

- макеты цветов и листьев;

- ветки деревьев: сосны, ели, березы, рябины, клена, дуба;

- картинки хвойных деревьев и их шишек: сосны, ели, кедра, лиственницы;

- иллюстрации ядовитых и неядовитых растений: лютик едкий, волчье лыко, белена, вороний  глаз, герань, купальница, пастушья сумка;

- макеты листьев дуба;

- этикетки с названием деревьев: сосна, ель, береза, клен, дуб, рябина;

- макеты кувшинчиков белены (6 штук).

Привал  «На опушке леса».

На этой станции представлена разнообразная наглядность по теме «Лес».

Ведущий: - Здравствуйте, ребята! Сегодня вы будете совершать экологическое кругосветное путешествие. В пути вы сделаете восемь остановок: вас ждет лесной доктор, грибная полянка, следы неизвестных животных и много других лесных приключений.

Сейчас вы находитесь в начале пути – «На опушке леса». Если вы назовете «лесной пароль», то вы сможете продолжить свой путь. «Лесной пароль» - это ваши знания о лесе, что можно и что нельзя делать в лесу. Назовите любого жука, бабочку, цветок, расскажите стихотворение или интересную историю о них.

Привал  «Боровичок».

У ведущего – лукошко. В нем восемь больших грибов. Ведущий выкладывает все грибы на траву.

Ведущий: - Ребята, давайте собирать грибы. Берите по очереди по одному грибу и читайте вопрос. Если ответ будет правильным, то я возьму этот гриб себе в лукошко.

  Вопросы на обратной стороне гриба:

- Какой гриб носит ласковое название животного?  (Лисичка).

- Можно ли употреблять в пищу грибы, собранные в черте города? (Нельзя. Они впитывают в себя вредные промышленные выбросы).

- Из каких грибов можно сварить первый грибной суп в сезоне? (Из сморчков).

- Как правильно собирать грибы? (Срезать гриб ножом, не повреждая корни).

- Какой гриб самый вредный?  (Бледная поганка).

- У каких грибов шляпки разного цвета, а название одно?  (У сыроежек).

- Какой гриб растет с большой скоростью и в старости превращается в пыль? (Дождевик).

- Назовите грибы, которые растут целыми семьями. (Грузди, опята, лисички).

Привал  «Зеленая аптека».

На столе разложены иллюстрации лекарственных растений.

Ведущий (в белом халате со знаком «Зеленая аптека» и с карточками с «диагнозами» в руках): - Вас приветствует лесной доктор. Вы совершаете кругосветное путешествие по экологической тропе. А представьте себе, что с вами случилась непредвиденная ситуация. Возможно, вы заболели. Я не буду давать вам горьких таблеток. Лечиться будем с помощью растений. Выбирайте «диагнозы» и приступайте к лечению.

( Дети по очереди выбирают карточку с «диагнозом», читают описанную на ней ситуацию и предлагают вариант лечения).

Шагая по тропе, я напоролся на острый сучок, повредил плечо и приложил растение ….  (подорожник, тысячелистник, сок крапивы). Отправляясь путешествовать, я надел новые кроссовки. Они натерли мне ноги до мозолей. Пришлось остановиться, приложить лечебное растение … и забинтовать ноги.  (подорожник, мох). С утра было солнечно, я отправился путешествовать в легкой одежде. Вдруг пошел дождь. Я промок до нитки. К вечеру поднялась высокая температура. Мне помог  чай … (из малины, липового цвета, зверобоя). Шагая по тропе, я увидел не затушенный костер. Я поторопился сбить огонь и обжог руку. Хорошо, что попался … .  Это настоящий лесной пластырь. (гриб-дождевик, измельченная хвоя сосны). Набродившись в лесу, мы долго не могли успокоиться от впечатлений. Пришлось нашему воспитателю заваривать нам особый успокоительный чай из …  (валерианы, пустырника). Переходя болотистое место, я сошел с тропы и провалился в трясину. Друзья спасли меня, но от испуга у меня заболело сердце. Вылечил меня отвар … (из валерианы, плодов боярышника, купены). Шагая по тропе, я нечаянно потревожил осиное гнездо. Оса больно ужалила меня. Когда я приложил  … , боль утихла.  (подорожник). Шагая по тропе, мы набрели на родник. Я выпил много студеной воды и вскоре не мог удержаться от кашля. Мне помогла  ….  (мать-и-мачеха, багульник, подорожник, шалфей).

Привал  «Чьи следы?»

На столе разложены рисунки следов животных.

Ведущий: - Ребята! На этом привале вы превращаетесь в следопытов. Посмотрите, какие следы оставляют животные на снегу. Вам остается только разобраться, кому какие следы принадлежат.

Привал  «Отгадай загадку».

На столе разложены макеты цветов и листьев. На их обратной стороне написаны загадки.

Ведущий: - Много цветов на моем привале? Но мои цветы не простые, а с секретом – с лесными загадками. Легкие загадки – на цветах, на лепестках – трудные. Выбирайте, кому какая нравится.

Легкие загадки:

Четыре листа вроде креста,

Да черный глаз глядит на нас.  (Вороний глаз).

Ползун ползет, иголки несет.  (Еж).

Не дровосек, не плотник,

А первый в лесу работник.  (Дятел).

Весной – зеленеет, осенью – желтеет, упадет – чернеет. (Яблоко).

Растет стеной, ее не тронь, сожжет, как огонь.(Крапива).

Нос долог, голос звонок. (Комар).

Прыгает ловко, любит морковку.  (Заяц).

Трудные загадки:

Царства темного жильцы ползут в разные концы.

Неустанно влагу пьют, всем растениям жизнь дают.  (Корни).

Я – старуха вредная, на мне шляпа бледная.

Кто меня коснется, больше не проснется.  (Бледная поганка).

Носит этот « мальчик » желтый сарафанчик.

Подрастет – нарядится в беленькое платьице,

Пышное, воздушное, ветерку послушное.

Нежный, хрупкий, небольшой,

Постарел и стал седой.

А как только поседел, вместе с ветром  улетел.  (Одуванчик).

Стоит дом, в нем тысяча хором.

Хозяева из сада носят нам усладу.

Не мешай, не тронь – сожгут, как огонь.  (Пчелы).

Привал  «Лесные великаны».

Разложены ветки деревьев.

Ведущий: - Внимательно приглядитесь к этим веточкам. Они от самых высоких растений. От каких? (От деревьев). Конечно, от деревьев. Я их всех знаю и называю лесными великанами. Хотя у каждого из них есть свое название. Ваша задача – на моем привале узнать своего великана. Кому я предложу этикетки, должен положить их к веточкам.

Самым любознательным – вопросы о деревьях:

- В каких лесах, если заблудишься, бывает особенно страшно? (В еловых и пихтовых – они очень темные даже днем).

- Какое дерево ежегодно страдает больше всего по вине  человека? (Ель – из-за новогодних праздников).

- Из древесины какого дерева дома более долговечны? (Из лиственницы).

- У какого дерева хвоя держится на веточке до десяти лет? (У пихты).

- Какое дерево способно вырасти первым на месте лесного пожара? (Береза, она светолюбивая).

- Какое дерево известно своей неприхотливостью и нетребовательностью к условиям произрастания?  (Сосна).