Примерная сетка планирования образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов средняя группа (ФГОС) №2
д/н | 1 половина дня | Прогулка | 2 половина дня |
Понедельник | 7.15 1) «Познавательное развитие» (развитие матем. представлений) 1н-дид игры на количество и счет, 2н. –дид. игры на форму и цвет, 3н.–дид. игры на на величину, 4н – дид. игры на ориентировку в пространстве и во времени. 7.45 2) «Социально-коммуникативное развитие» 1н-освоение правил речевого этикета 2н-ситуации общения, 3н - по сюжет. картинкам, 4н-чистоговорки, скороговорки 12.10 3) «Социально-коммуникативное развитие» 1н - КГН питание, правила здорового питания, 2н-КГН умывание, предметы инд. ухода, 3н-КГН содержание в порядке одежды и обуви 4н - КГН одевание раздевание. | 1. Познавательное развитие (Наблюдение за явлениями неживой природы) 2. Познавательное развитие (Игры-эксперименты, опыты.) 3. Социально-коммуникативное развитие (Труд на участке) 4. Физическое развитие (Подвижные игры с бегом) 5.Социально-коммуникативное развитие (Самост. игры детей) | 15.15 1. «Социально-коммуникативное развитие» 1н - ребенок и его здоровье, 2н-ребенок на улице, 3н-ребенок и другие люди, 4н-безопасность ребенка в быту. 16.00 2. «Познавательное развитие» 1н-национально-этническое вос-ние, 2н-культура взаимоотношений, 3н-4н - эмоции людей, 17.00 3. «Речевое развитие» 1н-русское нар. тв-во, 2н-фольклор народов мира, 3н-русская классическая лит-ра, 4н-современная лит-ра. |
Вторник | 7.15 1) «Познавательное развитие» - 1н-пазлы, 2н-образные игры имитации, 3н-экспериментирование с водой, песком, и др. предметами, 4н-обследование предметов и сравнение. 8.50 2) «Социально-коммуникативное развитие» - поручения в группе, дежурства. | 1. Познавательное развитие (Наблюдение за сезонными изменениями в природе) 2. Физическое развитие (ООД) 3. Социально-коммуникативное развитие (Труд на участке). 4. Физическое развитие (Народные подвижные игры) 5. Социально-коммуникативное развитие (Самост. игры детей) | 15.50 1. «Социально-коммуникативное развитие» безопасность ребенка в социуме 15.15 2.«Физическое развитие» - развлечение 16.50 3. «Худ. эстетическое развитие» 1н-использование красок, 2н-коллективная работа, 3н - нетрадиционные способы изо, 4н-самост. деятельность детей по лепке. 17.30 4. «Речевое развитие» 1н-РНС, 2н - фольклор народов мира, 3н-русская классическая лит, 4н - современная лит. |
Среда | 7.15 1) «Познавательное развитие» 1н-дид. игры – ознакомление с живым миром, 2н-дид. игры ознакомление с неживой природой, 3н - ознакомление с растительным миром 4н - беседы экологического содержания - заботимся о растениях, животных. 12.00 2) «Социально-коммуникативное развитие» 1н - представление о себе, 2н - самообслуживание, 3н- игры на формирование полезных привычек, 4н-обыгрывание ситуаций опасных для здоровья. | 1. Познавательное развитие (Наблюдение за растениями на участке) 2. Социально-коммуникативное развитие (с/р игра) 3. Социально-коммуникативное развитие (Труд на участке со старшими дошкольниками) 4.Физическое развитие (Подвижные игры с мячом) 5. Социально-коммуникативное развитие (Самост. игры детей) | 15.15 1. «Социально-коммуникативное развитие» 1н - ребенок и его здоровье, 2н-ребенок на улице города, 3н-ребенок и другие люди, 4н - безопасность ребенка в быту. 15.45 2. «Социально-коммуникативное развитие» 1н - режиссерская игра, 2н - строительные игры, 3н - половое воспитание, 4н - труд взрослых. 17.00 3 «Художественно-эстетическое развитие» 1н-шумовые инструменты, 2н-пение знакомых песен, 3н-муз. загадки, 4н - муз/дид. игры |
Четверг | 7.15 1) «Речевое развитие» 1н-игры на обогащение активного словаря, 2н-ситуации общения, 3н-заучивание стихотворений, 4н-рассматривание иллюстраций к литер. произведениям. 8.50 2) «Социально-коммуникативное развитие» - коллективный труд в игровом уголке. | 1. Познавательное развитие (Наблюдение за животными и птицами на участке) 2. Познавательное развитие (Игры-эксперименты, опыты) 3. Социально-коммуникативное развитие Труд на участке. 4.Физическое развитие (Подвиж. игры с лазаньем ) 5. Социально-коммуникативное развитие (Самост. игры детей) | 15.45 1. «Социально-коммуникативное развитие» 1н-игровые ситуации общения со взрослыми, 2н - игры ПДД, 3н-игровые ситуации общения со сверстниками, 4н - беседы об окружающем. 16.45 2. «Социально-коммуникативное развитие» 1н - гражданская принадлежность, 2н - гендорная принадлежность, 3н - семейная принадлежность, 4н - патриотическое воспитание. 15.15 3. «Художественно - эстетическое развитие» развлечение |
Пятница | 7.15 1) «Познавательное развитие» 1н - колиество и счет, 2н - счетные палочки Кюзинера, 3н - свойства и отношения, 4н - занимательные эксперименты, опыты 7.40 2) «Речевое развитие» 1н - словарная работа, 2н - разговор-беседы по картинкам, альбомам, 3н - сказки на столе (обыгрывание с игрушками), 4н - дид. игры по желанию. 12.00 3) «Социально-коммуникативное развитие» дид. игры 1н - представление о себе, 2н - времена года, 3н - игры на формирование представлений о своей семье, 4н - игры на формирование эмоциональной сферы детей. | 1. Социально-коммуникативное развитие (с/р игра) 2. Социально-коммуникативное развитие (Труд на участке). 3.Физическое развитие (Подвиж. игры с прыжками ) 4. Социально-коммуникативное развитие (Самост. игры детей) | 15.45 1. «Познавательное развитие» 1н - игры по ОБЖ, 2н - рассматривание иллюстраций беседы, 3н - дид. игры, 4н-настольно-печатные игры. 15.15 2. «Художественно – эстетическое развитие» 1н - дид. игры, 2н-досуг. 3н - слушание, 4н - игра на детских музыкальных инструментах. 16.45 3. «Социально-коммуникативное развитие» 1н - мы в детском саду и дома, 2н - взрослые и дети, 3н - моя страна, 4н - родной город. |
Утверждаю: заведующая МБДОУ д/с № 31 _________________
Примерная сетка планирования образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов старший дошкольный возраст (ФГОС) №9
д/н | 1 половина дня | Прогулка | 2 половина дня |
Понедельник | 7.15 1. «Познавательное развитие» 1н - дид. игры на количество и счет, 2н - дид игры на форму и цвет, 3н - дид игры на величину, 4н - дид игры на ориентировку в пространстве и времени. 12.00 2. «Социально-коммуникативное развитие» 1н - освоение правил речевого этикета, 2н - ситуации общения по картинам, 3н-общение по сюжетным картинкам на основе худ произв, 4н - общение на основе близкого детям опыта. 9.25 3. «Физическое развитие» динамические паузы между образовательной деятельностью 9.45 4. «Речевое развитие» 1н-дид. игры на обогащение словаря, 2н-на формирование грамматического строя речи, 3н-на совершенствование звукопроизношения, 4н - на развитие диалогической и монологической речи. | 1. Познавательное развитие (Наблюдение за сезонными изменениями в природе) 2. Социально-коммуникативное развитие (Труд на участке). 3. Физическое развитие (Подвижные игры с мячом,) 4. Самост. игры детей | 15.50 1. «Познавательное развитие» 1н - ребенок и его здоровье, 2н - ребенок на улице, 3н-ребенок и другие люди, 4н - безопасность ребенка в быту. 16.50 2. «Социально-коммуникативное развитие» 1н - народные игры, 2н - культура взаимоотношений, 3н-эмоции людей, игры с правилами социального содержания, 4н - игра-фантазирование, игры путешествия. 17.40 3. «Речевое развитие» (знакомство с литературными жанрами) 1н - русское народное творчество, 2н-фольклор народов мира, 3н - рус классическая лит. 4н - современная лит. |
Вторник | 7.15 1. «Познавательное развитие» 1н - пазлы, развивающ игры, 2н-знакомство с космосом и солнечной системой, 3н-экспериментирование, эвристические беседы, 4н-изготовление макетов. 7.45 2. «Речевое развитие» 1н-игры на развитие речевого творчества, 2н - выразительность речи и интонация, 3н - игровые упр. по грамоте, 4н-заучивание стихов. 9.30 3.«Физическое развитие» динамические паузы между образовательной деятельностью 12.20 4. «Социально-коммуникативное развитие» 1н - самообслуживание, правила здорового питание, вредные и полезные продукты, 2н - КГН, полезные и вредные привычки, 3н - мой организм, состояние здоровья, необходимость принятия лекарств, 4н - дых гимнастика. | 1. Познавательное развитие (Наблюдение за неживой природой) 2. Социально-коммуникативное развитие (Труд на участке). 3. Познавательное развитие (Игры-эксперименты, опыты) 4. Физическое развитие (народные, хороводные под/ игры) 5. Социально-коммуникативное развитие (Самост. игры детей) | 15.55 1. «Познавательное развитие» 1н - подбор материала для групповой энциклопедии безопасности, рассматривание, 2н - ребенок и его здоровье, 3н - ребенок и его окружение, 4н - ребенок и его безопасность. 15.15 2. «физическое развитие» развлечение 16.50 3. «Речевое развитие» 1н - беседы о книгах, 2н - фольклор народов мира, 3н - тематическая выставка, 4н - современная литература. 17.30 4. «Художественно эстетическое развитие» 1н-самост деятельность по изо, 2н - самостоятельная деятельность по аппликации, 3н-декоративно-прикладное искусство, 4н - самостоятельная деятельность по лепке. |
Среда | 7.15 1. «Познавательное развитие» дид игры экологического содержания 1н - озн с живым миром, 2н - с неживой природой, 3н - с растительным миром, 4н - беседы экологического содержания. 7.45 2. «Социально-коммуникативное развитие» 1н - нормы этикета, КГН, 2н-поручения в группе, дежурство, 3н - использование литературных произведений картин трудовой деятельности, 4н - самостоятельная трудовая деятельность | 1. Познавательное развитие (Наблюдение за растениями на участке 2. Социально-коммуникативное развитие (Труд на участке совместно с малышами) 3. Физическое развитие (Индивидуальная работа по физо) 4. Физическое развитие (подвижные игры с элементами спорта ) 5. Социально-коммуникативное развитие (Самостоятельные. игры детей) | 15.15 1.«Социально-коммуникативное развитие» 1н-беседы о семье и близких, 2н - беседы о социуме, 3н - игры на тему семья, 4н - исследовательские проекты. 16.50 2. «Социально-коммуникативное развитие» 1н - режиссерская игра, представление о школе, 2н - строительные игры с ориентировкой по схеме, 3н - формирование представлений о мальчиках и девочках, 4н-интеллектуальные игры, игры с правилами. 15.45 3. «Речевое развитие» 1н - РНТ с использованием фланелеграфа, 2н - вечер поэзии, 3н - обыгрывание сюжетов сказок, 4н - прослушивание аудиозаписи. |
Четверг | 7.15 1. «Познавательное развитие» 1н - беседы о правах человека, 2н - длоки Дьенеша интеллектуальные игры, 3н - классификация объектов, игры на познание зависимостей и отношений, 4н - игры на преобразование, головоломки 9.30 2.«Физическое развитие» динамические паузы между образовательной деятельностью 7.50 3. «Социально-коммуникативное развитие» 1н - игры на усвоение норм и правил поведения, 2н - игры на развитие эмоциональной сферы детей, 3н - ситуации общения из личного опыта. 4н - чтение худ литер о здоровье, ЗОЖ | 1. Познавательное развитие (Наблюдение за животными и птицами на участке) 2. Социально-коммуникативное развитие (Труд на участке). 3. Социально-коммуникативное развитие (самостоятельные игры детей). 4. Социально-коммуникативное развитие (Сюжетно-ролевая игра) 5. Физическое развитие (подвижные игры) | 15.15 1. «Социально-коммуникативное развитие» 1н - создание плакатов, моделей коллажей, 2н - игры по ПДД, 3н - игровые ситуации на освоение правил поведения в обществе, 4н - безопасность ребенка в быту. 15.45 2. «Художественно-эстетическое развитие» развлечение 16.40 2. «Социально-коммуникативное развитие» 1н - гражданская принадлежность 2н - гендорная принадлежность, 3н - семейная принадлежность, 4н - патриотическое воспитание. 17.30 3. «Речевое развитие» 1н - игры-драматизации, 2н - заучивание стихов, 3н - литературные игры, 4н - настольный театр, сказки. |
Пятница | 7.15 1. «Познавательное развитие» 1н - игры-проекты, 2н - цветные палочки Къюзинера, логические игры, 3н - настольно-печатные игры с математическим содержанием 4н - развитие сенсорной культура. 11.50 2. «Речевое развитие» 1н-игры на раз. фонематического слуха, 2н-звуковой анализ, 3н-на развитие слухового внимания, 4н - звуковой анализ. | 1. Познавательное развитие (Целевая прогулка) 2. Социально-коммуникативное развитие (Самостоятельные игры детей). 3. Физическое развитие (под. игры) | 15.15 1. Социально-коммуникативное развитие 1н-конкурсы, проекты по теме профессии, 2н - по теме о родном городе, 3н - о государстве и мире, 4н-о детском саде и сверстниках. 15.45 2. «Речевое развитие» заучивание стихов, чтение худ. литературы. 16.45 3. «Социально-коммуникативное развитие» трудовые поручения, коллективный труд. |
Утверждаю: заведующая МБДОУ д/с № 31 _________________
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
