Примерная сетка планирования образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов средняя группа (стр. 6 )

Примерная сетка  планирования образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов младшей группе (ФГОС) №6

д/н	1 половина дня	Прогулка	2 половина дня
Понедельник	7.15 1) «Познавательное развитие»  (развитие математических представлений) 1н-дид игры на количество и счет, 2н. –дид. игры на форму и цвет, 3н.–дид. игры на  величину, 4н –  дид. игры на ориентировку в пространстве и во времени. 7.45 2)«Речевое развитие» 1н-игры развивающие силу голоса и темп 2н-игры развивающие речевое дыхание, 3н - игры на формирование правильного звукопроизношения, 4н - игры на развитие слуха и слуховое восприятие 12.00 3) Социально-коммуникативное развитие  1н игры на формирование навыков самообслуживания, 2н-игры на форм КГН, 3н-элементарные трудовые поручения в группе, 4н - беседы о труде взрослых	1. Познавательное развитие (Наблюдение за явлениями неживой природы) 2. Познавательное развитие (Игры-эксперименты, опыты.) 3. Социально-коммуникативное развитие (Труд на участке) 4. Физическое развитие (Подвижные игры с бегом) 5. Социально-коммуникативное развитие (Самостоятельные игры детей)	15.15 1. «Социально-коммуникативное развитие» 1н-игры путешествия, 2н - игры на развитие эмоций, 3н - культура взаимоотношений, 4н - экскурсии. 15.45 2. «Художественно - эстетическое » 1, 3 н - игры на развитие мелкой моторики, 2, 4н-игры на развитие сенсорных эталонов. 16.45 3. «Речевое развитие» 1н-русское нар. творчество, 2н-фольклор народов мира, 3н-русская классическая литература, 4н-современная литература.
Вторник	7.15 1) «Познавательное развитие»  1н-пазлы, 2н-образные игры имитации, 3н-экспериментирование с водой, песком, и др. предметами, 4н-обследование предметов и сравнение. 7.45 2) «Социально-коммуникативное развитие» 1н-правила речевого этикета, 2н-ситуации общения со сверстниками, 3н-ситуации общения по картинам, 4н-ситуации общения со взрослыми. 12.00 3) «Познавательное развитие» 1н - КГН питание, правила здорового питания, 2н-КГН умывание, самообслуживание, 3н-КГНсодержание в порядке одежды и обуви, 4н-КГН одевание  раздевание. 8.50 4) «Социально-коммуникативное развитие» - элементарные поручения в группе.	1. Познавательное развитие (Наблюдение  за сезонными изменениями в  природе) 2. Физическое развитие (Индивидуальная работа по физической культуре) 3. Социально-коммуникативное развитие Труд на участке. 4. Физическое развитие (Народные подвижные игры) 5. Социально-коммуникативное развитии е (Самостоятельные игры детей)	16.45 1) «Познавательное развитие» 1н - безопасность ребенка в быту, 2н-ребенок и его здоровье, 3н-ребенок на улице, 4н-ребенок и другие люди. 15.45 2) «Художественно-эстетическое развитие» 1н-шумовые инструменты, 2н-пение знакомых песен, 3н-муз. загадки, 4н-дид. игры на развитие динамического слуха. 15.15 3) «Физическое развитие» развлечение 17.25 4) «Речевое развитие» 1н-русское народное творчество, 2-н - фольклор народов мира, 3н-русская классическая лит, 4н - современная лит.
Среда	7.15 1) «Познавательное развитие»  1н-дид. игры  – ознакомление с живым миром, 2н-дид. игры ознакомление с неживой природой, 3н - ознакомление с растительным миром, 4н - беседы экологического содержания - заботимся о растениях, животных. 7.45 2) «Социально-коммуникативное развитие» 1н - игровые викторины, 2н-ситуации общения, 3н - пальчиковая гимнастика, 4н-дид. игры на обогащение эмоциональной сферы.	1. познавательное развитие (Наблюдение за растениями на участке) 2. Социально-коммуникативное развитие (с/р игра) 3.  Социально-коммуникативное развитие (Труд на участке со старшими дошкольниками) 4.Физическое развитие  (Подвижные игры с мячом) 5. Социально-коммуникативное развитие (Самостоятельные игры детей)	15.15 1  «Познавательное развитие» 1н - ребенок и его здоровье, 2н-ребенок на улице города, 3н-ребенок и другие люди, 4н - безопасность ребенка в быту. 15.45 2) «Художественно-эстетическое развитие» 1н - самостоятельная деятельность по аппликации, 2н-книжная графика, 3н - сюжетная живопись, 4н-глинянная игрушка. 16.25 3) «Социально-коммуникативное развитие» 1н - настольные игры - лото, 2н - строительные игры, 3н - труд взрослых, 4н - строительные игры. 17.00 4). «Художественно-эстетическое развитие» 1н - русское народное творчество с использованием фланелеграфа, 2н - использование пальчикового театра, 3н - обыгрывание сюжетов, 4н - прослушивание аудиозаписи.
Четверг	7.15 1) «Познавательное развитие» 1н - геометрические фигуры, 2н - блоки Дьенеша, 3н - группировка предметов, 4н - сравнивание предметов. 7.45 2) «Социально-коммуникативное развитие» 1н - представление о себе, 2н - представление о семье и близких, 3, 4н - игры на тему семья. 8.50 3) «Социально-коммуникативное развитие» - элементарные поручения в группе 12.10 4) «Речевое развитие» 1н - дид. игры на развитие связной речи, 2н-дид игры на развитие силы голоса и темп, 3н –правильность звукопроизношения, 4н - игры развивающие слух и слуховое восприятие	1. Познавательное развитие (Наблюдение за животными и птицами на участке) 2. Познавательное развитие (Игры-эксперименты, опыты) 3. Социально-коммуникативное развитие (Труд на участке). 4.Физическое развитие (Подвижные игры  с лазаньем) 5. Социально-коммуникативное развитие (Самостоятельные игры детей)	15.45 1) «Познавательное развитие» 1н-игры безопасность в природе, 2н - игры ПДД, 3н-игры на познание предметного  мира, 4н - безопасность ребенка в быту. 15.15 2.) «Художественно эстетическое развитие» развлечение 16.40 3) «Социально-коммуникативное развитие» 1н - гражданская принадлежность, 2н - гендерная принадлежность, 3н - семейная принадлежность, 4н - патриотическое воспитание. 17.00 4) «Речевое развитие» 1н - игры-драматизации, 2н-заучивание стихов, 3н-театр на фланелеграфе, 4н - настольный театр.
Пятница	7.15 1) «Познавательное развитие» 1н - количество и счет, 2н - счетные палочки Кюзинера, 3н - свойства и отношения, 4н - занимательные эксперименты, опыты 7.40 2) «Речевое развитие» 1н - словарная работа, 2н - беседы по картинкам, альбомам, 3н - игры на эмоции, 4 н - дидактические игры по желанию. 10.00 3) «Познавательное развитие» 1н - представление о себе, 2н - времена года, 3н-настольно-печатные игры, 4н - профилактика.	1. Социально-коммуникативное развитие ( игры по желанию детей) 2. Социально-коммуникативное развитие (Труд на участке). 3.Физическое развитие (Подвижные  игры  с прыжками) 4. Социально-коммуникативное развитие (Самостоятельные игры детей)	15.15 1) «Познавательное развитие» 1н - игры по ОБЖ, 2н - рассматривание иллюстраций беседы, 3н - дидактические игры, 4н-настольно-печатные игры. 15.45 2) «Художественно-эстетическое развитие» 1н-игра на муз инструментах, 2н - хороводные игры, 3н - рассматривание картин по худ творчеству, 4н - музыкально ритмические движения 16.45 3) «Социально-коммуникативное развитие» игры: 1н - мы в детском саду и дома, 2н - взрослые и дети, 3н - моя страна, 4н - родной город.

Утверждаю: заведующая МБДОУ д/с № 31 _________________

Примерная сетка  планирования образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов младшей группе (ФГОС) № 5

д/н	1 половина дня	Прогулка	2 половина дня
Понедельник	7.15 1) «Познавательное развитие»  (развитие математических. представлений) 1н-дид игры на количество и счет, 2н. –дид. игры на форму и цвет, 3н.–дид. игры на  величину, 4н –  дид. игры на ориентировку в пространстве и во времени. 7.45 2)«Речевое развитие» 1н-игры развивающие силу голоса и темп 2н-игры развивающие речевое дыхание, 3н - игры на формирование правильного звукопроизношения, 4н - игры на развитие слуха и слуховое восприятие 11.45 3) «Социально-коммуникативное развитие – 1н игры на формирование навыков самообслуживания, 2н-игры на форм КГН, 3н-элементарные трудовые поручения в группе, 4н - беседы о труде взрослых	1. Познавательное развитие (Наблюдение за явлениями неживой природы) 2. Познавательное развитие (Игры-эксперименты, опыты.) 3. Социально-коммуникативное развитие (Труд на участке) 4. Физическое развитие (Подвижные игры с бегом) 5. Социально-коммуникативное развитие (Самостоятельные  игры детей)	15.15 1. «Социально-коммуникативное развитие» 1н-игры путешествия, 2н - игры на развитие эмоций, 3н - культура взаимоотношений, 4н - экскурсии. 15.45 2. «Художественно - эстетическое» 1, 3 н - игры на развитие мелкой моторики, 2, 4н-игры на развитие сенсорных эталонов. 16.45 3. «Речевое развитие» 1н-русское народное творчество, 2н-фольклор народов мира, 3н-русская классическая литература, 4н-современная литература.
Вторник	7.10 1) «Познавательное развитие» 1н-пазлы, 2н-образные игры имитации, 3н-экспериментирование с водой, песком, и др. предметами, 4н-обследование предметов и сравнение. 7.30 2) «Социально-коммуникативное развитие» 1н-правила речевого этикета, 2н-ситуации общения со сверстниками, 3н-ситуации общения по картинам, 4н-ситуации общения со взрослыми. 8.25 3) «Познавательное развитие» 1н - КГН питание, правила здорового питания, 2н-КГН умывание, самообслуживание, 3н-КГНсодержание в порядке одежды и обуви, 4н-КГН одевание  раздевание. 8.50 4) «Социально-коммуникативное развитие» - элементарные поручения в группе.	1. Познавательное развитие (Наблюдение  за сезонными изменениями в  природе) 2. Физическое развитие (Индивидуальная работа по физической культуре) 3. Социально-коммуникативное развитие Труд на участке. 4. Физическое развитие (Народные подвижные игры) 5. Социально-коммуникативное развитии е (Самостоятельные игры детей)	16.45 1) «Познавательное развитие» 1н - безопасность ребенка в быту, 2н-ребенок и его здоровье, 3н-ребенок на улице, 4н-ребенок и другие люди. 15.45 2) «Художественно-эстетическое развитие» 1н-шумовые инструменты, 2н-пение знакомых песен, 3н-муз. загадки, 4н-дид. игры на развитие динамического слуха. 15.15 3) «Физическое развитие» развлечение. 17.00 4) «Речевое развитие» 1н-РНС, 2н - фольклор народов мира, 3н-русская классическая лит, 4н - современная лит.
Среда	7.15 1) «Познавательное развитие»  1н-дид. игры  – ознакомление с живым миром, 2н-дид. игры ознакомление с неживой природой, 3н - ознакомление с растительным миром, 4н - беседы экол. содержания - заботимся о растениях, животных. 7.45 2) «Социально-коммуникативное развитие» 1н - игровые викторины, 2н-ситуации общения, 3н - пальчиковая гимнастика, 4н-дид. игры на обогащение эмоциональной сферы.	1. познавательное развитие (Наблюдение за растениями на участке) 2. Социально-коммуникативное развитие (с/р игра) 3.  Социально-коммуникативное развитие (Труд на участке со старшими дошкольниками) 4.Физическое развитие  (Подвижные игры с мячом) 5. Социально-коммуникативное развитие (Самостоятельные игры детей)	15.15 1  «Познавательное развитие» 1н - ребенок и его здоровье, 2н-ребенок на улице города, 3н-ребенок и другие люди, 4н - безопасность ребенка в быту. 15.45 2) «Социально-коммуникативное развитие» 1н - настольные игры - лото, 2н - строительные игры, 3н - труд взрослых, 4н - строительные игры. 16.35 3). «Художественно-эстетическое развитие» 1н - русское народное творчество с использованием фланелеграфа, 2н - использование пальчикового театра, 3н - обыгрование сюжетов, 4н - прослушивание аудиозаписи.
Четверг	7.15 1) «Познавательное развитие» 1н - геометрические фигуры, 2н - блоки Дьенеша, 3н - группировка предметов, 4н - сравнивание предметов. 7.45 2) «Социально-коммуникативное развитие» 1н - представление о себе, 2н - представление о семье и близких, 3, 4н - игры на тему семья. 8.50 3) «Социально-коммуникативное развитие» - элементарные поручения в группе 11.50 4) «Речевое развитие» 1н - дидактические игры на развитие связной речи, 2н-дид игры на развитие силы голоса и темп, 3н –правильность звукопроизношения, 4н - игры развивающие слух и слуховое восприятие	1. Познавательное развитие (Наблюдение за животными и птицами на участке) 2. Познавательное развитие (Игры-эксперименты, опыты) 3. Социально-коммуникативное развитие (Труд на участке). 4.Физическое развитие (Подвижные игры  с лазаньем) 5. Социально-коммуникативное развитие (Самостоятельные  игры детей)	15.45 1) «Познавательное развитие» 1н-игры безопасность в природе, 2н - игры ПДД, 3н-игры на познание предметного  мира, 4н - безопасность ребенка в быту. 15.15 2.) «Художественно эстетическое развитие» развлечение 16.45 3) «Социально-коммуникативное развитие» 1н - гражданская принадлежность, 2н - гендерная принадлежность, 3н - семейная принадлежность, 4н - патриотическое воспитание.
Пятница	7.10 1) «Познавательное развитие» 1н - количество и счет, 2н - счетные палочки Кюзинера, 3н - свойства и отношения, 4н - занимательные эксперименты, опыты 7.30 2) «Речевое развитие» 1н - словарная работа, 2н - беседы по картинкам, альбомам, 3н - игры на эмоции, 4н - дидактические игры по желанию. 9.25 3) «Познавательное развитие» 1н - представление о себе, 2н - времена года, 3н-настольно-печатные игры, 4н - профилактика.	1. Социально-коммуникативное развитие ( игры по желанию детей) 2. Социально-коммуникативное развитие (Труд на участке). 3.Физическое развитие (Подвижные игры  с прыжками) 4. Социально-коммуникативное развитие (Самостоятельные игры детей)	15.15 1) «Познавательное развитие» 1н - игры по ОБЖ, 2н - рассматривание иллюстраций беседы, 3н - дидактические игры, 4н-настольно-печатные игры. 15.45 2) «Художественно-эстетическое развитие» 1н-игра на музыкальных инструментах, 2н - хороводные игры, 3н - рассматривание картин по худ творчеству, 4н - музыкально ритмические движения 16.45 3) «Социально-коммуникативное развитие» игры: 1н - мы в детском саду и дома, 2н - взрослые и дети, 3н - моя страна, 4н - родной город.