Примерная сетка  планирования образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов старший дошкольный возраст  (ФГОС) №15

д/н

1 половина дня

Прогулка

2 половина дня

Понедельник

7.15

1. «Познавательное развитие»

1н - дидактические игры на количество и счет,

2н - дидактические игры на форму и цвет,

3н - дидактические игры на величину,

4н - дидактические игры на ориентировку в пространстве и времени.

9.35

2 «Физическое развитие» динамические паузы между образовательной деятельностью

7.55

3. «Речевое развитие»

1н-дидактические игры на обогащение словаря,

2н-на формирование грамматического строя речи,

3н-на совершенствование звукопроизношения,

4н - на развитие диалогической и монологической речи.

1. Познавательное развитие

(Наблюдение  за сезонными изменениями в  природе)

2. Социально-коммуникативное развитие (Труд на участке).

3.  Физическое развитие (Подвижные игры с мячом,)

4. Самостоятельные игры детей

16.55

1. «Познавательное развитие»

1н - ребенок и его здоровье,

2н - ребенок на улице,

3н-ребенок и другие люди,

4н - безопасность ребенка в быту.

17.35

2. «Социально-коммуникативное развитие»

1н - народные игры,

2н - культура взаимоотношений,

3н-эмоции людей, игры с правилами социального содержания,

4н - игра-фантазирование, игры путешествия.

18.10

3. «Речевое развитие» (знакомство с литературными жанрами)

1н - русские народные произведения,

2н-фольклор народов мира,

3н - рус классическая лит.

4н - современная лит.

Вторник

7.05

1. «познавательное развитие»

1н - пазлы, развивающие игры,

2н-знакомство с космосом и солнечной системой,

3н-экспериментирование, эвристические беседы,

4н-изготовление макетов.

7.40

2. «Речевое развитие»

1н-игры на развитие речевого творчества,

2н - выразительность речи и интонация,

3н - игровые  упражнения по грамоте, 4н-заучивание стихов.

3.«Физическое развитие» динамические паузы между образовательной деятельностью

8.10

3. «Социально-коммуникативное развитие»

1н - самообслуживание, правила здорового питания, вредные и полезные продукты,

2н - КГН, полезные и вредные привычки,

3н - мой организм, состояние здоровья, необходимость принятия лекарств,

4н - дых гимнастика.

1. Познавательное развитие (Наблюдение за  неживой природой)

2. Социально-коммуникативное развитие (Труд на участке).

3.  Познавательное развитие (Игры-эксперименты, опыты)

4. Физическое развитие (народные, хороводные под/ игры)

5. Социально-коммуникативное развитие (Самостоятельные игры детей)

15.50

1. «Познавательное развитие»

1н - подбор материала для групповой энциклопедии безопасности, рассматривание,

2н - ребенок и его здоровье,

3н - ребенок и его окружение,

4н - ребенок и его безопасность.

16.45

2. «Социально-коммуникативное развитие»

1н - изготовление атрибутов,

2н - подготовка к с/р игре беседы, рассматривание иллюстраций, 3н - обыгрывание сюжетов,

4н - с/р игра.(интеграция с худ. трудом)

17.35

3. «Речевое развитие»

1н - беседы о книгах,

2н - фольклор народов мира,

3н - тематическая выставка, 4н - современная литература.

4. «Физическое  развитие» развлечение

Среда

7.10

1. «Познавательное развитие» дидактические игры экологического содержания

1н - ознакомление с живым миром,

2н - с неживой природой,

3н - с растительным миром,

4н - беседы экологического содержания.

7.40

2. «Социально-коммуникативное развитие»

1н - нормы этикета, КГН,

2н-поручения в группе, дежурство,

3н - использование литературных произведений картин трудовой деятельности,

4н - самостоятельная трудовая деятельность

8.10

3. «Речевое развитие»

1н - игры на развитие фонематического слуха,

2н-звуковой анализ слова,

3н-интонационная выразительность,

4н-обогащение словаря.

1. Познавательное развитие  (Наблюдение за растениями на участке)

2. Социально-коммуникативное развитие (Труд на участке совместно с малышами)

3. Физическое развитие (Индивидуальная работа по физо)

4.  Физическое развитие (подвижные игры с элементами спорта )

5. Социально-коммуникативное развитие (Самостоятельные  игры детей)

15.05

1.«Социально-коммуникативное развитие»

1н-беседы о семье и близких,

2н - беседы о социуме,

3н - игры на тему семья,

4н - исследовательские проекты.

17.00

2.  «Социально-коммуникативное развитие»

1н - режиссерская игра, представление о школе,

2н - строительные игры  с ориентировкой по схеме,

3н - формирование представлений о мальчиках и девочках, 4н-интеллектуальные игры, игры с правилами.

17.45

3. «Речевое развитие»

1н - РНТ с использованием фланелеграфа,

2нвечер поэзии,

3н - обыгрывание сюжетов сказок,

4н - прослушивание аудиозаписи.

Четверг

7.10

1. «Познавательное развитие» 1н - беседы о правах человека,

2н - бллоки  Дьенеша интеллектуальные игры,

3н - классификация объектов, игры на познание зависимостей и отношений,

4н - игры на преобразование, головоломки

9.35

2. «Физическое развитие» динамические паузы между образовательной деятельностью

7.50

3. «Социально-коммуникативное развитие»

1н - игры на усвоение норм и правил поведения,

2н - игры на развитие эмоциональной сферы детей,

3н - ситуации общения из личного опыта.

4н - чтение худ литер о здоровье, ЗОЖ

1. Познавательное развитие (Наблюдение за животными и птицами на участке)

2. Социально-коммуникативное развитие (Труд на участке).

3. Социально-коммуникативное развитие (самостоятельные игры детей).

4.  Социально-коммуникативное развитие  Сюжетно-ролевая игра)

5.  Физическое развитие (подвижные  игры)

15.15

1. «Социально-коммуникативное развитие» 

1н - создание плакатов, моделей коллажей,

2н - игры по ПДД,

3н - игровые ситуации на освоение правил поведения в обществе,

4н - безопасность ребенка в быту.

15.55

2. «Художественно-эстетическое развитие»

1н-использование красок, штриховка, трафареты,

2н-экспериментирование с изо мат,

3н - коллективная работа,

4н-самост деятельность по лепке.

17.45

3. «Социально-коммуникативное развитие»

1н - гражданская принадлежность,

2н - гендерная принадлежность,

3н - семейная принадлежность,

4н - патриотическое воспитание.

18.20

4. «Речевое развитие»

1н - игры-драматизации,

2н - заучивание стихов,

3н - литературные игры,

4н - настольный театр, сказки.

Пятница

7.10

1. «Познавательное развитие»

1н - игры-проекты,

2н - цветные палочки Къюзинера, логические игры,

3н - настольно-печатные игры с математическим. содержанием

4н - развитие сенсорной культура.

7.45

2.  «Речевое развитие»

1н-игры на раз. фонематического слуха,

2н-звуковой анализ,

3н-на развитие слухового внимания,

4н - звуковой анализ.

9.40

3.  «Социально-коммуникативное развитие»

1,3 нед - игры на овладение различными формами общения;

2,4 нед – игровые ситуации общения.

1. Познавательное развитие  (Целевая прогулка)

2. Социально-коммуникативное развитие (Самостоятельные игры детей).

3.  Физическое развитие (под. игры)

15.15

1. Социально-коммуникативное развитие

1н-конкурсы, проекты по теме профессии, 

2н - по теме  о родном городе,

3н - о государстве и мире,

4н-о детском саде и сверстниках.

17.30

2. «Речевое развитие» заучивание стихов, чтение худ литературы.

16.45

3.  «Социально-коммуникативное развитие» трудовые поручения, коллективный труд.

Утверждаю: заведующая МБДОУ д/с № 31 _________________

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Примерная сетка  планирования образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов старший дошкольный возраст  (ФГОС) №7

д/н

1 половина дня

Прогулка

2 половина дня

Понедельник

7.10

1. «Познавательное развитие»

1н - дидактические игры на количество и счет,

2н - дидактические игры на форму и цвет,

3н - дидактические игры на величину,

4н - дидактические игры на ориентировку в пространстве и времени.

9.40

2. «Физическое развитие» динамические паузы между образовательной деятельностью

7.50

3. «Речевое развитие»

1н-дидактические игры на обогащение словаря,

2н-на формирование грамматического строя речи,

3н-на совершенствование звукопроизношения,

4н - на развитие диалогической и монологической речи.

1. Познавательное развитие

(Наблюдение  за сезонными изменениями в  природе)

2. Социально-коммуникативное развитие (Труд на участке).

3.  Физическое развитие (Подвижные игры с мячом,)

4. Самостоятельные игры детей

15.45

1. «Познавательное развитие»

1н - ребенок и его здоровье,

2н - ребенок на улице,

3н-ребенок и другие люди,

4н - безопасность ребенка в быту.

16.45

2. «Социально-коммуникативное развитие»

1н - народные игры,

2н - культура взаимоотношений,

3н-эмоции людей, игры с правилами социального содержания,

4н - игра-фантазирование, игры путешествия.

17.20

3. «Речевое развитие» (знакомство с литературными жанрами)

1н - русское народное творчество,

2н-фольклор народов мира,

3н - рус классическая лит.

4н - современная лит.

18.00

4. «Художественно эстетическое развитие»

1н - игра на детских музыкальных инструментах,

2н-слушание аудиозаписи,

3н-музыкально – ритмические  движения,

4н-игры с пением.

Вторник

7.15

1. «Познавательное развитие»

1н - пазлы, развивающие игры,

2н-знакомство с космосом и солнечной системой,

3н-экспериментирование, эвристические беседы,

4н-изготовление макетов.

9.35

2. «Физическое развитие» динамические паузы между образовательной деятельностью

7.50

3. «Социально-коммуникативное развитие»

1н - самообслуживание, правила здорового питания, вредные и полезные продукты,

2н - КГН, полезные и вредные привычки,

3н - мой организм, состояние здоровья, необходимость принятия лекарств,

4н - дых гимнастика.

1. Познавательное развитие (Наблюдение за  неживой природой)

2. Социально-коммуникативное развитие (Труд на участке).

3.  Познавательное развитие (Игры-эксперименты, опыты)

4. Физическое развитие (народные, хороводные под/ игры)

5. Социально-коммуникативное развитие (Самостоятельные игры детей)

15.10

1. «Физическое  развитие» развлечение

15.50

2. «Социально-коммуникативное развитие»

1н - изготовление атрибутов,

2н - подготовка к с/р игре беседы, рассматривание иллюстраций., 3н - обыгрывание сюжетов,

4н - с/р игра.(интеграция с худ. трудом)

16.45

3. «Речевое развитие»

1н - беседы о книгах,

2н - фольклор народов мира,

3н - тематическая выставка,

4н - современная литература.

17.20

4. «Художественно эстетическое развитие»

1н-самостоятельная деятельность по изо,

2н - самостоятельная деятельность по аппликации,

3н-декоративно-прикладное искусство,

4н - самостоятельная  деятельность  по лепке.

Среда

7.05

1. «Познавательное развитие» дидактические игры экологического содержания 1н - ознакомление с живым миром,

2н - с неживой природой,

3н - с растительным миром,

4н - беседы экологического содержания.

7.40

2. «Социально-коммуникативное развитие»

1н - нормы этикета, КГН,

2н-поручения в группе, дежурство,

3н - использование литературных произведений картин трудовой деятельности, 4н - самостоятельная трудовая деятельность

8.10

3. «Речевое развитие»

1н - игры на развитие фонематического слуха,

2н-звуковой анализ слова,

3н-интонационная выразительность,

4н-обогащение словаря.

1. Познавательное развитие  (Наблюдение за растениями на участке

2. Социально-коммуникативное развитие (Труд на участке совместно с малышами)

3. Физическое развитие (Индивидуальная работа по физическому развитию)

4.  Физическое развитие (подвижные игры с элементами спорта )

5. Социально-коммуникативное развитие (Самостоятельные игры детей)

15.55

1.«Социально-коммуникативное развитие»

1н-беседы о семье и близких,

2н - беседы о социуме,

3н - игры на тему семья,

4н - исследовательские проекты.

16.45

2.  «Социально-коммуникативное развитие»

1н - режиссерская игра, представление о школе,

2н - строительные игры  с ориентировкой по схеме,

3н - формирование представлений о мальчиках и девочках,

4н-интеллектуальные игры, игры с правилами.

17.20

3. «Речевое развитие»

1н - РНТ с использованием фланелеграфа,

2н - вечер поэзии,

3н - обыгрывание сюжетов сказок,

4н - прослушивание аудиозаписи.

Четверг

7.10

1. «Познавательное развитие»

1н - беседы о правах человека,

2н - длоки Дьенеша интеллектуальные игры,

3н - классификация объектов, игры на познание зависимостей и отношений,

4н - игры на преобразование, головоломки

9.35

2. «Физическое развитие» динамические паузы между образовательной деятельностью

7.45

3. «Социально-коммуникативное развитие»

1н - игры на усвоение норм и правил поведения,

2н - игры на развитие эмоциональной сферы детей,

3н - ситуации общения из личного опыта.

4н - чтение худ литер о здоровье, ЗОЖ

1. Познавательное развитие (Наблюдение за животными и птицами на участке)

2. Социально-коммуникативное развитие (Труд на участке).

3. Социально-коммуникативное развитие (самостоятельные игры детей).

4.  Социально-коммуникативное развитие (Сюжетно-ролевая игра)

5.  Физическое развитие (подвижные  игры)

15.10

1. «Социально-коммуникативное развитие» 

1н - создание плакатов, моделей коллажей,

2н - игры по ПДД,

3н - игровые ситуации на освоение правил поведения в обществе, 4н - безопасность ребенка в быту.

16.45

2. «Художественно-эстетическое развитие» развлечение

2. «Социально-коммуникативное развитие»

1н - гражданская принадлежность,

2н - гендорная принадлежность,

3н - семейная принадлежность,

4н - патриотическое воспитание.

17.20

3. «Речевое развитие»

1н - игры-драматизации,

2н - заучивание стихов,

3н - литературные игры,

4н - настольный театр, сказки.

Пятница

7.10

1. «Познавательное развитие»

1н - игры-проекты,

2н - цветные палочки Къюзинера, логические игры,

3н - настольно-печатные игры с математическим содержанием

4н - развитие сенсорной культура.

7.45

2. «Речевое развитие»

1н-игры на раз. фонематического слуха,

2н-звуковой анализ,

3н-на развитие слухового внимания,

4н - звуковой анализ.

9.40

3.  «Социально-коммуникативное развитие»

1,3 нед - игры на овладение различными формами общения; 

2,4 нед – игровые ситуации общения.

1. Познавательное развитие  (Целевая прогулка)

2. Социально-коммуникативное развитие (Самостоятельные игры детей).

3.  Физическое развитие (под. игры)

15.15

1. Социально-коммуникативное развитие

1н-конкурсы, проекты по теме профессиям, 

2н - по теме  о родном городе,

3н - о государстве и мире,

4н-о детском саде и сверстниках.

15.50

2. «Речевое развитие» заучивание стихов, чтение худ литературы.

17.00

3. «Социально-коммуникативное развитие» трудовые поручения, коллективный труд.

Утверждаю: заведующая МБДОУ д/с № 31 _________________

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6