Рабочая программа учителя начальных классов (стр. 1 )

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная

школа имени Героя Советского Союза с. Калинники

муниципального района Бирский район Республики Башкортостан

  РАССМОТРЕНО:  «СОГЛАСОВАНО»  «УТВЕРЖДАЮ»

  на заседании МО  Зам. директора по УВР  Директор  МБОУ СОШ

  учителей нач. классов  ________   с. Калинники 

  протокол № _____         «__»________ 2011г  _______

  от «__»________2011г.                                         от «__»________2011г.                                                

               

1 класс

учитель:

       2011-2012 уч. год        

Содержание

Основные характеристики УМК  для начальной школы «Планета Знаний»………...…3

Рабочая программа по обучению грамоте ……………………………………………..…4

Пояснительная записка к рабочей программе по обучению грамоте……………….…..5

Обучение грамоте по «Букварю» . 1 класс……………………….…..9  

Обучение грамоте по «Прописям» . 1 класс……………………….…...14 

Рабочая программа по русскому языку ………………………………………….....…....18

Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку ………………….…19

Русский язык. , . 1 класс…………………………...……23  

Рабочая программа по литературному чтению ……………………………………..…...27

Пояснительная записка к рабочей программе по литературному чтению………….….28

Литературное чтение. . 1 класс…………………………………………….……32 

Рабочая программа по математике…………………………………………………….….36

Пояснительная записка к рабочей программе по математике………………….……….37

Математика. , . 1 класс…………………………….……...40  

Рабочая программа по окружающему миру……………………………………..…...…..48

Пояснительная записка к рабочей программе по окружающему миру……….…...…...49

Окружающий мир. , . 1 класс………………………………53  

Рабочая программа по технологии………………………………………………………..58

Пояснительная записка к рабочей программе по технологии…………………………..59

Технология. , . 1 класс…………………………………....64-66 

Основные характеристики УМК для начальной школы

«Планета Знаний».

       Учебные программы и пособия УМК «Планета Знаний» нацелены на решение приоритетной задачи начального общего образования – формирование универсальных учебных действий (общих учебных умений, обобщённых способов действий, ключевых умений), обеспечивающих готовность и способность ребёнка к овладению компетентностью «уметь учиться». Единые подходы и принципы, лежащие в основе учебно-методического комплекта, способствуют формированию у детей младшего школьного возраста прочных знаний, умений и навыков в каждой предметной области и универсальных умений; развитию способностей, готовности к обучению, сотрудничеству, саморазвитию; решению важных воспитательных задач.

       Учебные программы УМК «Планета Знаний» соответствуют Примерным (базисным) программам Стандартов II поколения и обеспечивают качественное образование в соответствии с новыми требованиями.

       Важную роль в формировании универсальных учебных действий играет общая структура всех учебников комплекта.

       Характерной особенностью учебников является их направленность на организацию проектной деятельности.

       УМК «Планета Знаний», учитывая инновационные тенденции, обозначенные в рамках Государственных образовательных стандартов II поколения, обеспечивает развитие познавательной мотивации и интереса учащихся, их готовность к продолжению обучения в среднем звене, развитие способности к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, способствует формированию основ нравственного поведения.

Рабочая программа по обучению грамоте

на 2011-2012 учебный год.

Предмет: Обучение грамоте. 1 класс.

Учитель:

Программа: Программы общеобразовательных учреждений. Начальная школа. 1-4 классы. УМК «Планета Знаний». М.: АСТ, «Астрель». 

Учебники и учебные пособия: . «Букварь». -  М.: АСТ, «Астрель». 

. Рабочая тетрадь к «Букварю». – М.: АСТ, «Астрель».

. Прописи к «Букварю» : в 4-х тетр - М.: АСТ, «Астрель».

Методические  пособия  для  учителя:  , . Обучение в 1 классе по учебнику «Букварь» и прописям. - М.: АСТ, «Астрель».

Общее количество часов	Количество часов в неделю	Разучивание стихотворений
1	35	4	0
2	32	4	4
3	20	4	5
За год	87	4	9

Чтение:

       

       

Общее количество часов	Количество часов в неделю	Диагностические работы
1	43	5	1
2	40	5	1
3	25	5	1
За год	108	5	3

       Письмо:

       

Пояснительная записка

к рабочей программе по обучению грамоте.

       Обучение грамоте и развитие речи являются составной частью курса русского языка в начальных классах общеобразовательной школы и подготовительным этапом дальнейшего языкового и литературного образования.

       Главные цели курса «Обучение грамоте и развитие речи» заключаются в том, чтобы:

помочь обучающимся овладеть механизмом чтения и письма; обеспечить речевое развитие детей; дать первичные сведения о языке и литературе, которые предоставят обучающемуся возможность постепенного осознания языка как средства общения и познания окружающего мира, заложат необходимый фундамент для последующего успешного изучения, как русского, так и иностранных языков.

Поставленные цели определены с учётом психических и физиологических особенностей детей 6-7-летнего возраста и реализуются на доступном для учащихся уровне при решении следующих задач.

Выработка навыка осознанного, правильного и выразительного чтения.

Обучение чтению строится на принятом в отечественной методике аналитико-синтетическом звуко-буквенном методе. Механизм чтения основывается на позитивном принципе, который заключается в умении ученика ориентироваться при чтении на букву гласного звука, идущего в слове за буквой согласного звука.

В обучении грамоте выделяются два основных периода: подготовительный (добуквенный) и основной (букварный).

Последовательность изучения букв в букваре основана на принципе частотности использования букв в русской речи. Чередование букв гласных звуков с буквами сонорных согласных помогает уже в самом начале процесса обучения чтению значительно расширить объём доступного для чтения материала.

Содержание курса и формы работы представляют широкие возможности для успешного формирования навыка чтения, которые обеспечиваются:

специальным отбором учебного материала, представленного на страницах букваря и рабочей тетради; организацией работы с детьми разного уровня подготовленности.

В период выработки первоначального навыка чтения приоритетной является работа по развитию фонематического слуха детей, которая обеспечивается использованием в учебных пособиях разнообразных заданий по звуковому анализу и моделированию речи.

Обогащение и активизация словарного запаса детей.

В течение всего периода обучения грамоте объектом внимания детей выступает слово. Наблюдение за словом проводится с разных позиций и на разных уровнях: фонетическом, морфемном, морфологическом и лексическом. Учащимся предоставляется возможность проводить наблюдения за различными языковыми явлениями: словообразованием и словоизменением, различием произношения и написания слов. Эти наблюдения помогают развитию у детей языкового чутья и орфографической зоркости, способствуют началу формирования у учащихся ведущих приёмов анализа фактов языка, таких, как изменение и сравнение.

Формирование азов культуры речевого общения как неотъемлемой части общей культуры человека.

Содержание курса позволяет организовать целенаправленную работу по развитию всех видов речевой деятельности учащихся:

слушания – восприятие и понимание звучащей речи;

говорения – использование средств языка в устной речи в соответствии с условиями общения; овладение нормами речевого этикета в ситуациях учебного и бытового общения: приветствие, прощание, извинение, благодарность, обращение с просьбой;

чтения – чтение и понимание учебного текста, выборочное чтение, нахождение необходимого учебного материала.

Тексты, представленные в учебных пособиях, являются образцами литературной речи и дают возможность для совершенствования диалогической и формирования монологической речи учащихся.