Образовательная программа (стр. 5 )

Учебный план для 5-9 классов

МБОУ «Никольская средняя общеобразовательная школа»

на 2014-2015 учебный год.

Учебные предметы	Классы
5 класс	6 класс	7 класс	8 класс	9 класс
Русский язык	3	3	3	3	2
Литература	2	2	2	2	3
Татарский язык	3	3	3	3	2
Татарская литература	2	2	2	2	2
Иностранный (английский) язык	3	3	3	3	3
Математика	5	5	5	5	5
Информатика и ИКТ	1	2
История (включая историю татарского народа и Татарстана)	2	2	2	2	2
Обществознание (включая экономику и право)	1	1	1	1
География	1	2	2	2
Природоведение	2
Физика	2	2	2
Химия	2	2
Биология	1	2	2	2
Искусство (Музыка и ИЗО)	2	2	2	1	1
Технология	2	2	2	1	-
ОБЖ	1	-
Физическая культура	3	3	3	3	3
ИТОГО:	29	30	34	36	34
Компонент образовательного учреждения	3	3	1	-	2
Русский язык	2	2	1
Литература	1
Математика	1
Предпрофильные элективные курсы:
«Комплексный анализ текста. Теория и практика» - русский язык.	0,5
«Нестандартные методы решения задач по математике»- математика.	0,5
«Словообразования в татарском языке» - татарский язык	0,5
Профориентационный курс «Профессия и карьера»	0,5
ИТОГО  предельно доп. нагрузка	32	33	35	36	36

18

Базовая  образовательная  программа

среднего  общего  образования

Нормативный  срок  освоения  –  2  года.

Целевое  назначение  образовательной  программы

Развитие у обучающихся  интереса  к  познанию  и  творческих  способностей. Формирование  навыков  самостоятельной  учебной  деятельности  на  основе  дифференциации  обучения. Создание  условий  для  реализации  интересов,  способностей  и  возможностей для профессионального самоопределения.

Освоение  обучающимися  минимумов  среднего  общего  образования  является  основой  для  получения  начального  профессионального,  среднего  профессионального  и  высшего  профессионального  образования.

«Модель  выпускника»  средней  школы

«Модель  выпускника»,  получившего  среднее  общее  образование,  –  это  человек,  который:

освоил  все  образовательные  программы  по  предметам  школьного  учебного  плана; овладел  основами  компьютерной  грамотности; готов  к  формам  и  методам  обучения,  применяемым  в  учреждениях  высшего  профессионального  образования; умеет  осмысленно  и  ответственно  осуществлять  выбор  собственных  действий,  контролировать  и  анализировать  их,  обладает  чувством  социальной  ответственности; способен  к  жизненному  самоопределению  и  самореализации; ведёт  здоровый  образ  жизни.

Организационно-педагогические  условия  реализации

образовательной  программы

Комплектование  10-го  класса  ведётся  не  на  конкурсной  основе.  Принимаются  все  желающие  учащиеся,  освоившие  программы  основного  общего  образования.

Количество  учащихся:  10 класс - 6 учащихся, 11 класс - 1 учащийся.  Это создаёт благоприятные условия для развития способностей каждого  ученика.

Среднее  количество уроков в день – 6-7  уроков.

Наряду с традиционными формами проведения урока используются 

деловые  игры,  конференции,  семинарские  занятия, дискуссии.

19

В старших  классах  расширен  объём  самостоятельной  работы,  в  том  числе с дополнительной  литературой и интернет-рессурсами.  Необходимым  элементом  в  организации  учебно-воспитательной  работы  в  старших  классах  является  проведение  тестирования, зачётных работ по отдельным темам.  Они  регулярно  проводятся  по  математике,  литературе,  истории,  биологии,  физике.

Формы  аттестации,  контроля  и  учёта  достижений обучающихся

Отметки  по всем предметам  базисного  учебного  плана  в  10 – 11  классах  выставляются  по  полугодиям. По окончании учебного года выставляется годовая отметка. Итоговая отметка выставляется после окончания изучения курса предмета. За зачётные работы выставляются  оценки  по  5-балльной  системе. На каждое полугодие составляется график зачётных, контрольных работ  по  предметам. Итоги  зачётных и контрольных работ учитываются при выставлении отметки за  полугодие  и  год. Обучающиеся  принимают  участие  в  школьных, районных олимпиадах, НПК, спортивных соревнованиях.   Промежуточная аттестация – процедура установления соответствия,  качества подготовки обучающихся школы требованиям федеральных государственных стандартов по завершению учебного года, проводится с целью определения качества освоения школьниками учебных программ: полноты, прочности, осознанности и системности освоения содержания учебных программ по годам обучения. Конкретные формы и порядок проведения промежуточной аттестации определяется педагогическим советом. На промежуточную аттестацию выносится не более 3-х  предметов по учебному плану школы.  Итоговая  аттестация  проводится  на  основе  нормативно-правовых  документов  по государственной (итоговой) аттестации  за  курс  среднего  общего образования  в форме ЕГЭ.

Перечень  учебной литературы

среднего  общего  образования по  предметам  учебного  плана

в  МБОУ  « Никольская  средняя общеобразовательная школа»  Лаишевского муниципального района Республики Татарстан»

на  2014 - 2015  учебный  год

Предмет	Класс	Автор учебника	Год  издания
1	Русский язык	10	, ,	2011
2	Русский язык	11	Гольцова  Н. Г.,,	2011
3	Литература	10	,	2009
4	Литература	11	,	2010
5	Алгебра и начала анализа	10	Никольский  С. М.и др.	2007
6	Алгебра и начала анализа	11	, ,	2007
7	Геометрия	10-11	, ,	2010
8	Татарский язык	10	,	2009
9	Татарский язык	11	,	2010
10	Английский язык	10	,	2010
11	Английский язык	11	, Бабушис  Е. Е.	2010
12	Физика	10	, ,	2008
13	Физика	11	, ,	2009
14	Информатика и ИКТ	10-11		2009
15	География	10-11		2009
16	Общая биология	10	, ,	2006
17	Общая биология	11	, ,	2006
18	Химия	10	,, ,	2009
19	Химия	11	,	2009
20	История России	10	,	2011
21	История России	11	,	2008
22	История Татарстана	10	Гилязов	2008
23	История Татарстана	11	Пискарев Б. Ф.	2009
24	Всеобщая история	10	,	2009
25	Всеобщая история	11		2010
26	Обществознание	10		2009
27	Обществознание	11	,	2010
28	Технология	10	Симоненко  В. Д.	2006
29	Основы безопасности жизнедеятельности	10 - 11	,	2011
30	Право	10		2013
31	Экономика	10		2012

21