Образовательная программа (стр. 7 )

Обобщает  и  внедряет  передовой  педагогический  опыт, осуществляет моральное стимулирование творчески работающих учителей;

Организует мониторинг знаний учеников и анализирует его итоги, определяет пути устранения пробелов в знаниях обучающихся;

Организует наставничество начинающих педагогов;

Оказывает методическую помощь учителям в межаттестационный период и в период  аттестации;

Разрабатывает локальные акты.

Научно-методический совет руководствуется в своей деятельности Положением о  методическом совете школы.

В 2014-2015 учебном году школа  подводит итоги  по методической теме  « Повышение качества образования как фактор формирования конкурентно способной личности».

Итоги результатов  работы над методической темой будет подведен на заседании  педагогического совета.

В школе сформировано 4 методических объединения:  МО учителей естественно-математического цикла,  МО учителей филологического цикла,  МО учителей начальных классов,  технологии, физкультуры, музыки, ОБЖ, МО классных руководителей.

26

Задачи:

повышение эффективности управления качеством образования; формирование образовательного пространства, открытого, вариативного, духовно и культурно насыщенного, диалогичного и толерантного; обеспечение качественного образования в условиях открытого информационного пространства; повышение качества содержания общего образования.

  2.4. Основные направления преобразований.

  Преобразования затрагивают следующие модули системы:

- образовательный процесс;

- содержание образования;

- условия организации образовательного процесса, медицинского

и психолого-педагогического сопровождения, формирования

образовательного пространства;

- систему управления качеством образования.

  2.5. Оценивание деятельности обучающихся.

Обучение, дающее гарантированный результат - тот идеал, к которому стремится педагогический коллектив школы.  Образовательный мониторинг - действенный механизм управления школой, качеством образования.

Цель мониторинговых исследований: обеспечение руководства школы комплексной информацией о состоянии общеобразовательной подготовки обучающихся, успешности процесса социально-психологической и профессиональной адаптации молодежи с целью принятия управленческих решений по улучшению педагогического руководства образовательным процессом и процессом социально-профессиональной адаптации.

Объекты мониторинга в  школе:

результативность учебного процесса;

развитие  учебной  деятельности обучающихся;

развитие личности обучаемых;

социально-профессиональная адаптивность обучающихся;

профессиональное развитие педагога.

2.6. Состояние здоровья учащихся.

  Организация образовательного процесса строится на основе  здоровьесберегающей технологии.  Школа работает в одну смену.

Начало учебных занятий: 8.30

27

Продолжительность уроков: 45 минут

Обучение в 1 классе осуществляется с использованием «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока в день по 35 минут каждый; во втором полугодии (январь-май) – по 4 урока по 45 минут каждый.

2-11 классы – 45 минут

1-й урок  8.30  - 9.15

2-й урок  9.25 – 10.10

3-й урок  10.20 – 11.05

4-й урок  11.25 -  12.10

5-й урок  12.30 – 13.15

6-й урок  13.25 – 14.10

7-й урок 14.20 -15.05

Расписание занятий составляется согласно нормам максимального объёма учебной нагрузки, требованиям СанПина. Группы продленного дня работают в режиме, соответствующем санитарным нормам и правилам.

  Состояние здоровья учащихся и структура заболеваемости в школе традиционно будет контролироваться медицинским персоналом Никольского ФАП в рамках плановых медосмотров и текущих наблюдений, администрацией школы.

Предусматривается осуществление постоянного контроля за организацией антитеррористической и противопожарной защищенности школы;  будет  проводиться разъяснительная работа среди учащихся и их родителей, сотрудников школы, направленная на усиление бдительности, организованности, готовности к действиям в чрезвычайных ситуациях. Для обеспечения безопасности учащихся ведется постоянный контроль за организованными перевозками учащихся, за безопасным проведением культурно-массовых мероприятий в школе.

С целью отработки алгоритма действий учащихся и сотрудников во время чрезвычайных ситуаций в школе будут проводиться эвакотренировки по различным сценариям (например, пожар, обнаружение бесхозного предмета, эвакуация учащихся).  Будет  продолжена  работа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, пропаганде техники безопасности  в различных чрезвычайных ситуациях.

Контроль за показателями здоровья учащихся будет осуществляться посредством проведения регулярных  медицинских осмотров, диспансеризации.  Продолжится работа по пропаганде здорового образа жизни, воспитанию ответственности учащихся за свое здоровье,  предоставлению  возможности занятий физической культурой  всем учащимся вне зависимости от уровня их физической подготовки и состояния здоровья, внедрению  разноуровневых  по физической сложности уроков

физкультуры для учащихся.

28

2.7.Система воспитательной работы

Приоритетные направления	Цель	Задачи
Гражданско-патриотическое воспитание.	Формирование высокого патриотического сознания, уважительного отношения к представителям других национальностей, готовности к выполнению гражданского долга.
2. Художественно-эстетическое воспитание.	Развивать потребность в прекрасном, способность к художественному мышлению, реализовать индивидуальные задатки. 2. Создать условия для освоения учащимися мировой культуры, через изучение и принятие традиций и культуры своего народа.
3.Спортивно-оздоровительная деятельность.	Формирование у учащихся понимания  значимости здоровья для собственного самоутверждения.	1.Знакомить учащихся с традициями и обычаями бережного отношения человека к собственному здоровью, 2. Создавать условия для формирования у учащихся культуры сохранения собственного здоровья, 3. Создавать возможность учащимся демонстрировать свои достижения и усилия по сохранению здоровья, 4. Способствовать преодолению вредных привычек учащихся средствами физической культуры и занятием спортом.
4. Профилактика правонарушений.	1. Социальная защита обучающихся, их развитие, воспитание, образование.	1.Выявление интересов и потребностей обучающихся, трудностей и проблем, отклонений в поведении, уровня социальной защищенности, адаптированности к социальной среде 2.Своевременное оказание социальной помощи и поддержки нуждающимся в них обучающимся. 3.Профилактика  ассоциального поведения и правонарушений, охрана жизни и здоровья.
5.Познавательная деятельность.	1.Формирование представлений о важности и необходимости познавательной деятельности. 2. Формирование устойчивого интереса к знаниям, способности к самообразованию.
6.Работа  с  семьей	Осознание учащимися всех возрастов значимости семьи в жизни любого человека.	1.Создать условия для активного и полезного взаимодействия школы и семьи по вопросам воспитания учащихся, 2.позитивно влиять на формирование у детей и родителей позитивных семейных ценностей, 3.преодолевать негативные тенденции в воспитании учащихся в отдельных семьях, привлекать с целью помощи и поддержки соответствующие организации, 4. способствовать демонстрации положительного опыта воспитания детей в семье, 5. создавать условия для духовного общения детей и родителей; 6. создать систему целенаправленной воспитательной работы для психолого-педагогического просвещения родителей и совместного проведения досуга детей и родителей.

30

2.8.Работа с семьей:

2.9.1.Диагностика семей.

Задачи: изучить образ жизни семьи. Выявить особенности семейного воспитания. Выяснить отношение в семье к школе. Выявить положение детей в системе внутрисемейных отношений.

Мероприятие	Предполагаемый результат
1. Изучение семей будущих первоклассников, знакомство их с системой обучения в школе.	Формирование единых педагогических требований.
2. Ежегодное составление социального паспорта школы.	Создание банка данных
3. Сочинение «Моя семья»	Составление социальных портретов семей.
4. Посещение семей.	Раннее выявление кризисных семей.
5. Родительский всеобуч.	Методическая помощь родителям.

2.9.2.Работа с родителями

Задачи: установить неиспользованный резерв семейного воспитания.

Найти пути оптимизации педагогического взаимодействия школы и семьи. Пропаганда здорового образа жизни.

Мероприятие	Предполагаемый результат
Спортивные соревнования «Папа, мама, я – спортивная семья». Проведение совместных конкурсов, праздников. Поздравление дедушек и бабушек села с Днем Пожилых, с Днем Победы. Оформление классных летописей фотоальбомов силами родителей. Привлечение родителей-выпускников школы для сохранения и приумножения школьных традиций.	Вовлечение родителей в воспитательный процесс школы.

31