Дополнительная литература: Основы сестринского дела : курс лекций, сестринские технологии / , ; под ред. . – Изд.4-е. – Ростов н/Д : Феникс, 2013. стр. 495-497.
Раздел 1. Оказание медицинских услуг в пределах своих полномочий. Оформление документации
Тема 1.25. Подготовка пациентов к рентгенологическим исследованиям и УЗИ
Вид занятия: теоретическое
Продолжительность занятия: 90 мин
Основные понятия: рентгенологическое исследование, рентгеноконтрастное вещество, УЗИ.
Вопросы для самоконтроля:
Какие рентгенологические методы обследования Вы знаете? Что такое рентгеноскопия? Что такое рентгенография? Что такое флюорография? Что такое томография? Как называется рентгенологическое исследование бронхов? Как называется рентгенологическое исследование кишечника? Как называется рентгенологическое исследование почек и мочевыводящих путей? Как называется рентгенологическое исследование желчного пузыря? Что такое УЗИ?Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:
знать технологии выполнения медицинских услуг (подготовка пациентов к рентгенологическим исследованиям и УЗИ).Литература для подготовки:
Основная литература: Практическое руководство к предмету "Основы сестринского дела": учебник. 2-е изд., исправл. и доп. , 2010. - 512 с.: ил. Глава 13. Подготовка к лабораторному и инструментальному исследованию.
Дополнительная литература: Основы сестринского дела : курс лекций, сестринские технологии / , ; под ред. . – Изд.4-е. – Ростов н/Д : Феникс, 2013. стр. 632-637, 641-644.
Раздел 1 Оказание медицинских услуг в пределах своих полномочий. Оформление документации
Тема 1.25. Подготовка пациентов к рентгенологическим исследованиям и УЗИ
Вид занятия: практическое
Продолжительность занятия: 270 мин
Содержание практического занятия:
Выбрать назначения на рентгенологические исследования из листа назначения. Объяснить пациенту сущность исследования и правила подготовки к рентгенологическим исследованиям. Подготовить пациента к ультразвуковым методам исследования.Вопросы для самоконтроля:
Какие рентгеноконтрастные вещества Вы знаете? Какие рентгеноконтрастные вещества используются для проведения бронхографии? Какие рентгеноконтрастные вещества используются для рентгенологического исследования желудка? Какая диета назначается для подготовки пациента к ирригоскопии? Какие рентгеноконтрастные вещества используются для проведения внутривенной урографии? Как называется рентгенологическое исследование желчного пузыря и печеночных протоков? Какие рентгеноконтрастные вещества используются для проведения пероральной холецистографии? Назовите преимущества УЗИ. Какие продукты питания следует исключить при подготовке к УЗИ органов брюшной полости? В чем заключается подготовка пациента к УЗИ предстательной железы?Перечень умений, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:
уметь определять проблемы пациента, связанные с состоянием его здоровья; уметь оказывать помощь медицинской сестре в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям; уметь обеспечить безопасную больничную среду для пациента, его окружения и персонала; уметь составлять памятки для пациента по вопросам подготовки к предстоящему исследованию; уметь вести медицинскую документацию.Литература для подготовки:
Основная литература: Практическое руководство к предмету "Основы сестринского дела": учебник. 2-е изд., исправл. и доп. , 2010. - 512 с.: ил. Глава 13. Подготовка к лабораторному и инструментальному исследованию.
Дополнительная литература: Основы сестринского дела : курс лекций, сестринские технологии / , ; под ред. . – Изд.4-е. – Ростов н/Д : Феникс, 2013. стр. 632-637, 641-644.
Раздел 1. Оказание медицинских услуг в пределах своих полномочий. Оформление документации
Тема 1.26. Подготовка пациентов к эндоскопическим исследованиям
Вид занятия: практическое
Продолжительность занятия: 270 мин
Содержание практического занятия:
Выбрать назначения на эндоскопические исследования из листа назначения. Объяснить пациенту сущность исследования. Подготовить пациента к эндоскопическим методам исследования.Вопросы для самоконтроля:
Что такое эндоскопия? Назовите преимущества эндоскопии. Что такое биопсия? Как называется эндоскопическое исследование бронхов? Что такое ЭФГДС? Как называется эндоскопическое исследование прямой и сигмовидной кишок? Как называется эндоскопическое исследование высоко расположенных отделов толстой кишки? Как называется эндоскопическое исследование мочевого пузыря? Что такое лапороскопия? Какие продукты питания следует исключить при подготовке к колоноскопии?Перечень умений, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:
уметь определять проблемы пациента, связанные с состоянием его здоровья; уметь оказывать помощь медицинской сестре в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям; уметь обеспечить безопасную больничную среду для пациента, его окружения и персонала; уметь составлять памятки для пациента по вопросам подготовки к предстоящему исследованию; уметь вести медицинскую документацию.Литература для подготовки:
Основная литература: Практическое руководство к предмету "Основы сестринского дела": учебник. 2-е изд., исправл. и доп. , 2010. - 512 с.: ил. Глава 13. Подготовка к лабораторному и инструментальному исследованию.
Дополнительная литература: Основы сестринского дела : курс лекций, сестринские технологии / , ; под ред. . – Изд.4-е. – Ростов н/Д : Феникс, 2013. стр. 637-640, 642-643.
Раздел 1. Оказание медицинских услуг в пределах своих полномочий. Оформление документации
Тема 1.27. Признаки клинической и биологической смерти. Признаки обструкции дыхательных путей
Вид занятия: теоретическое
Продолжительность занятия: 90 мин
Основные понятия: обструкция дыхательных путей, терминальное состояние, преагония, агония, клиническая и биологическая смерть.
Вопросы для самоконтроля:
Что такое терминальное состояние? Назовите стадии терминального состояния. Что такое агональная пауза? Назовите признаки клинической смерти. Назовите продолжительность клинической смерти. Назовите признаки биологической смерти. Что такое аспирация? Что такое обструкция? Как называется абдоминальный толчок, используемый для оказания помощи при полной обструкции дыхательных путей? Какой может быть обструкция дыхательных путей?Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:
знать технологии выполнения медицинских услуг (оказание помощи при обструкции дыхательных путей).Литература для подготовки:
Основная литература: Практическое руководство к предмету "Основы сестринского дела": учебник. 2-е изд., исправл. и доп. , 2010. - 512 с.: ил. Глава 15. Сердечно-лёгочная реанимация. удаление инородного тела из дыхательных путей.
Дополнительная литература: Основы сестринского дела : курс лекций, сестринские технологии / , ; под ред. . – Изд.4-е. – Ростов н/Д : Феникс, 2013. стр. 652-657, 665.
Раздел 1. Оказание медицинских услуг в пределах своих полномочий. Оформление документации
Тема 1.27. Признаки клинической и биологической смерти. Признаки обструкции дыхательных путей
Вид занятия: практическое
Продолжительность занятия: 270 мин
Содержание практического занятия:
Определять признаки жизни и смерти. Определить наличие обструкции дыхательных путей. Обучать окружающих приёмам самопомощи при обструкции дыхательных путей. Оказать экстренную помощь пострадавшему при закупорке дыхательных путей инородным телом (приём Хеймлика).Вопросы для самоконтроля:
Назовите причины, вызывающие терминальное состояние. Охарактеризуйте преагональное состояние. Охарактеризуйте агональное состояние. Назовите признаки клинической смерти. Назовите признаки биологической смерти. Назовите признаки частичной обструкции дыхательных путей. Назовите признаки полной обструкции дыхательных путей. Назовите варианты самопомощи при обструкции дыхательных путей. Как оказать помощь беременной пострадавшей от обструкции дыхательных путей? Как оказать помощь младенцу до 1 года при полной обструкции дыхательных путей?Перечень умений, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:
уметь определять проблемы пациента, связанные с состоянием его здоровья; уметь обеспечить безопасную больничную среду для пациента, его окружения и персонала; уметь оказывать помощь при обнаружении признаков обструкции дыхательных путей.Литература для подготовки:
Основная литература: Практическое руководство к предмету "Основы сестринского дела": учебник. 2-е изд., исправл. и доп. , 2010. - 512 с.: ил. Глава 15. Сердечно-лёгочная реанимация. удаление инородного тела из дыхательных путей.
Дополнительная литература: Основы сестринского дела : курс лекций, сестринские технологии / , ; под ред. . – Изд.4-е. – Ростов н/Д : Феникс, 2013. стр. стр. 652-657, 665.
Раздел 1. Оказание медицинских услуг в пределах своих полномочий. Оформление документации
Тема 1.28. Общие принципы проведения сердечно-легочной реанимации
Вид занятия: практическое
Продолжительность занятия: 270 мин
Содержание практического занятия:
Определять остановку дыхания и сердца. Провести СЛР взрослому пострадавшему одним и двумя спасателями: искусственную вентиляцию лёгких методом «рот в рот», «рот в нос» и непрямой массаж сердца.Вопросы для самоконтроля:
Что такое реанимация? Назовите показания к реанимационным мероприятиям. Назовите очередность этапов СЛР. Опишите расположение рук спасателя при поведении непрямого массажа сердца. На какую глубину должна прогибаться грудина при компрессиях. Назовите этапы тройного приёма Сафара. Перечислите методы ИВЛ. Каково соотношение компрессий на грудину и вдуваний при проведении реанимации взрослому человеку? Назовите осложнения непрямого массажа сердца и ИВЛ. Назовите признаки эффективной СЛР.Перечень умений, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
