Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 | 2011-2012 | 2012-2013 | |
Дети, находящиеся на опеке | 12 | 9 | 10 | 10 | 10 |
Дети-сироты | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 |
Социальные сироты | 9 | 7 | 8 | 8 | 8 |
2.5.4. Дети, проживающие:
Количество учащихся (в том числе и в % соотношении) | |||||
2007-2008 | 2008- 2009 | 2009 - 2010 | 2011-2012 | 2012-2013 | |
в малообеспеченных семьях | 40 (9,2%) | 42 (10,2%) | 45 (11%) | 47 (11%) | 47(11%) |
в многодетных семьях | 39 (8,9%) | 40 (9,7%) | 36 (9%) | 42 (10%) | 43 (10%) |
в неполных семьях | 62 (14,2%) | 86 (21%) | 61 (16%) | 76 (19%) | 72 (18%) |
отдельно от родителей | 8 (1,8%) | 10 (2,4%) | 11 (2,8%) | 11 (2,7%) | 11 (2,7%) |
2.6. Педагогические кадры
2.6.1. Изменения в повышении мастерства учителей за последние пять лет:
Присвоена: | 2008/2009 уч. год | 2009/2010 уч. год | 2010/2011 уч. год | 2011/2012 уч. год | 2012-2013уч. год |
Высшая категория | 1 чел. | 2 чел. | 1 чел. | 1чел | 3 чел |
I категория | 3 чел. | 3 чел. | 1 чел. | 4 | 3 чел |
Прошли на соответствие | - | - | - | - | 2 чел |
Все учителя, направленные на курсовую подготовку, успешно окончили курсы повышения квалификации
Окончили курсы повышения квалификации: | 2008-09 уч. год | 2009-10 уч. год | 2010-2011 уч. год | 2011-2012 уч. год | 2012-2013уч. год |
При ИПК ПРО/курсы по КРО и Доступная среда. | 11 чел. | 8 чел. | 5 чел. | 10 чел | 9 чел/17 чел |
2.6.3.Список учителей, принимавших участие в муниципальном конкурсе
«Учитель года»
Год | ФИО учителя | Занятое место на муниципальном уровне |
1993 | 1 место | |
1994 | 2 место | |
1995 | 2 место | |
1996 | 2 место | |
1997 | 3 место 4 место | |
1998 | 1 место | |
1999 | 1 место | |
2000 | 3 место | |
2001 | 2 место | |
2002 | 1 место | |
2003 | 3 место | |
2004 | 1 место | |
2005 | 3 место | |
2006 | 3 место | |
2007 | 1 место | |
2008 | 3 место | |
2009 | 2 место | |
2010 | не принимали участие | |
2011 | 5 место | |
2012 | не принимали участие |
2.6.4. В областном конкурсе «Учитель года» участвовали:
Ф. И. О. | Специальность | Год |
учитель начальных классов | 1993 | |
учитель музыки | 1995 | |
учитель истории | 1998 | |
учитель технологии | 1999 | |
учитель химии | 2002 | |
учитель географии | 2004 | |
учитель немецкого языка | 2007 |
- В 2011 году. учитель русского языка приняла участие в областном конкурсе «Педагогический дебют».
- В 2012 году. учитель английского языка приняла участие в областном конкурсе «Педагогический дебют».
- В 2012 году учитель физической культуры приняла участие в областном педагогическом конкурсе «Лучший учитель физкультуры»
2.6.5. Список учителей, принявших участие в конкурсе «Лучший учитель»
в рамках ПНПО
Год | ФИО | Специальность | Результат |
2005-2006г. | учитель географии | участие | |
2006-2007г. | учитель немецкого языка | участие | |
2007-2008 г. | учитель технологии | участие | |
2008-2009 г. | учитель технологии | участие | |
2009-2010г. | не принимали участие | ||
2010-2011 | учитель физкультуры | участие | |
2011-2012г. | не принимали участие |
2.6.4. Анализы методической работы, ШПО, МО школы.
1. Анализ методической работы школы за 2012-2013 учебный год
В 2012-2013 учебном году работа педагогического коллектива была направлена на реализацию методической темы «Создание условий для поэтапного перехода на новые образовательные стандарты через развитие образовательной среды школы», и решению задач:
- изучение и внедрение новых образовательных стандартов ;
- привлечения педагога-психолога к комплексному обследованию учащихся, изучению различных аспектов их развития, воспитания, обучения;
- создания условий и соответствующих учебно-воспитательных ситуаций для проявления самостоятельности и ответственности в решении вопросов школьной жизни, участия каждого школьника во внеклассных мероприятиях, творческих конкурсах;
- сохранения и укрепления здоровья детей, приобщения школьников к здоровому образу жизни;
- партнёрства и сотрудничества с родителями, общественными организациями.
Для реализации поставленных задач в школе на начало учебного года имелась необходимая нормативно-правовая база, соответствующие локальные акты и положения. Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения уроков, индивидуальную и групповую работу со слабоуспевающими учащимися и учащимися, мотивированными на учёбу, а также ознакомление учителей с новой методической литературой.
Для решения оперативной цели школы
- составлен план работы школы;
- составлен учебный план, позволяющий заложить фундамент знаний по основным дисциплинам;
- создана структура методической службы в школе;
- все методические объединения имели чёткие планы работы;
- проводилась работа по обеспечению сохранности здоровья и здорового образа жизни;
- работа по организации учебно-воспитательного процесса по решению главной задачи школы носила научно-методический характер.
Вся научно-методическая работа осуществлялась в соответствии с выбранным аспектом работы по направлениям: работа с педагогами и работа с учащимися. Ведется систематическая работа над программно-методическим обеспечением учебно-воспитательного процесса с использованием новых образовательных технологий. Педагоги школы постоянно повышают уровень своей профессиональной компетенции:
из 34 педагогов 8 - имеют высшую квалификационную категорию, 19 первую.
Учителя ежегодно повышают свой методический уровень через систему курсов, учебных семинаров, проводимых на базе ИПК ПРО г. Ульяновска. Курсы повышения квалификации за последние 5 лет прошли – 97% педагогов школы. Ежегодно учителя повышают уровень компьютерной грамотности. Опыт и результаты работы обобщаются и распространяются через публикацию статей в районных и областных изданиях, через участие в семинарах, конференциях, конкурсах разного уровня:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
