Рабочая программа по производственной практике «Преддипломная практика» (стр. 2 )

методами анализа результатов деятельности по данным годового  статистического отчета; основными статистическими методами, методами стандартизации,  навыками использования комбинационных таблиц, графических изображений, относительных и средних величин, сравнения в динамике, оценки достоверности относительных и средних величин, непараметрическими методами; технологиями составления графиков работы персонала и табелей использованного рабочего времени; приемами сметного планирования; навыками оформления договоров на оказание медицинской помощи; методами активного обучения (проблемное обучение: работа малыми группами, «мозговая атака», учебная дискуссия, круглый стол, пресс - конференция, организационно-деятельная игра) к медицинской тематике; инновационными технологиями обучения на практическом занятии; формами и методами контроля; навыками поиска информации, превращать ее в средство решения профессиональных задач, в оперативную форму, удобную для использования (пособия, конспекты, схемы, графики, таблицы, алгоритмы и др.); навыками анализа занятий.

IV.  УЧЕБНЫЙ ПЛАН

4.1. Учебный план производственной практики «Преддипломная»

Семестр	Общ. трудоемкость дисциплины	Всего аудитор. занятия	В том, числе	СДС*	Форма отчетности (зачет, экзамен)
Лекции	Практич. занятия
Х	10 недель (360 часов)	Диф. зачет
Всего	360 ч

4.2. Объем разделов дисциплины и виды учебной работы производственной практики «Преддипломная»

№	Разделы дисциплины	Общее кол-во часов	В том, числе	Форма отчетности
дней	часов
1	Работа в подразделениях учреждения, осуществляю-щих лечебную работу и сестринский уход (приемное отделение)	30	5	6	Оформление дневника и бланков документации
2	Работа в подразделениях учреждения, осуществля-ющих лечебную работу и сестринский уход (терапев-тическое, хирургическое  отделение)	90	15	6	Оформление дневника и бланков документации
3	Работа в подразделениях учреждения, осуществляю-щих лечебную работу и сестринский уход (поликлиника)	90	15	6	Оформление дневника и бланков документации
4	Знакомство с работой бух-галтерии, планово-экономи-ческого отдела, кадровой службы, отделения платных медицинских услуг	36	6	6	Оформление дневника и бланков документации
5	Работа с госпитальным эпидемиологом по вопро-сам эпидемиологического благополучия	36	6	6	Оформление дневника и бланков документации
6	Работа в организационно-методическом отделе (кабинете),	24	4	6	Оформление дневника и бланков документации
7	Работа в отделе (кабинете) статистики	24	4	6	Оформление дневника и бланков документации
8	Работа по организации обучения среднего и младшего медперсонала в ЛПУ	24	4	6	Оформление дневника, Рабочей программы, методических рекомендаций
9	Защита итогов практики	6	1	6	Оформление отчета
Итого:	360	60	360	Дифференцированный зачет

4.3. Содержание разделов дисциплины

Работа студентов предполагает самостоятельное выполнение обязанностей главной и старшей медицинских сестер учреждения – базы практики в качестве дублера.

1) Работа с руководителем практики на базе ЛПУ (главной м/с, старшей м/с амбулаторно-поликлинического учреждения с функциями руководителя сестринскими кадрами), в подразделениях учреждения, осуществляющих лечебную работу и сестринский уход, в параклинических отделениях (кабинетах). Знакомство с работой бухгалтерии, планово-экономического отдела, отделения платных медицинских услуг.  Работа с кадровой службой. Работа в организационно-методическом отделе (кабинете),  в отделе (кабинете) статистики. Аналитическая работа по статистике и экономике. Работа с госпитальным эпидемиологом по вопросам больничной гигиены и противоэпидемического режима.

2) Ознакомление с системой образовательной работы ЛПУ:  беседы с главной медицинской сестрой, старшими медицинскими сестрами подразделений ЛПУ. Ознакомление с методическим и дидактическим оснащением обучения медицинского персонала. Составление индивидуального плана работы на период практики. Знакомство с работой аттестационной комиссии ЛПУ, участие в ее работе, посещение сестринских конференций. Изучение  планов работы главной медицинской сестры, старших медицинских сестер подразделений ЛПУ по повышению квалификации сестринского персонала, организационно-методического обеспечения деятельности  школ для пациентов (школы диабета, астма-школы, артериальной гипертензии, менопаузы и т. п.),  психологических аспектов образовательной деятельности (микроклимат в коллективе, особенности психолого-педагогической активности медицинского персонала). Формирование умений и навыков в процессе подготовки и проведения организационно-методической работы:  анализа организационно-методического обеспечения повышения квалификации сестринского персонала в одном из подразделений лечебного учреждения или поликлиники (посещение занятий, анализ документации). Осуществление мероприятий по планированию повышения квалификации медицинских сестер одного из отделений, организации и проведения 3-х учебных занятий с медицинскими сестрами любого отделения ЛПУ, составление учебно-методической документации к одному учебному занятию и анализ проведенного учебного занятия.  Разработка примерного плана и проведения беседы с пациентом по вопросам сохранения и укрепления здоровья,  разработка и подготовка наглядности, дидактических материалов к проводимым занятиям. Знакомство с работой аттестационной комиссии ЛПУ, участие в ее работе.  Организация и проведение  внутрибольничных  сестринских конференций.

V. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

10 семестр 5 курс

№	Тематическое содержание дисциплины (по разделам)	Часы СДС
1	Теория и практика организации сестринской деятельности. Управление качеством медицинской помощи. Система организации работы с сестринским персоналом в ЛПУ. Национальный проект «Здравоохранение». Роль сестринского персонала в его реализации. Основные направления реформы сестринского дела в контексте реформы здравоохранения РФ. Модель сестринского обеспечения здравоохранения РФ. Система организации работы с сестринским персоналом в ЛПУ. Инновационные технологии в работе сестринского персонала. Планирование в работе главной медицинской сестры. Принятие решений руководством сестринской службы. Мотивация деятельности сестринского персонала ЛПУ. Контроль в деятельности руководителя среднего медперсонала. Общение в работе сестры-руководителя. Организация работы ЛПУ в условиях ГО и ЧС. Основные компоненты оценки качества медицинской помощи. Аккредитация и лицензирование в системе управления качеством медицинской помощи. Система стандартизации в РФ. Стандарты качества медицинской помощи. Стандарты качества сестринской помощи. Методы и средства анализа качества медицинской помощи. Экспертиза объемов и качества медицинской помощи. Экономическая функция экспертизы. Основные показатели оценки качества и эффективности медицинской помощи.	96 ч
2	Организация и структура системы оказания  ПМСП в РФ. Политика и стратегия профилактики в контексте реформ здравоохранения в РФ. Организация работы врача и медицинской сестры в системе ПМСП. Организация работы дневного стационара поликлиники. Нормативно-правовая база деятельности отделения врача общей практики и дневного стационара поликлиники. Организация программ укрепления здоровья. Основные принципы организации школ здоровья. Сестринские программы профилактики хронических неинфекционных заболеваний.	24 ч
3	Управление материальными, трудовыми ресурсами  и процессами в здравоохранении. Характеристика материальных ресурсов ЛПУ Материально-техническое обеспечение медицинских учреждений в современных условиях. Основные аспекты работы руководителей лечебных учреждений в области управления материальным  обеспечением. Роль сестры-руководителя в обеспечении ЛПУ оборудованием и медицинской техникой. Организация дополнительного лекарственного обеспечения. Организация и структурирование кадровых служб ЛПУ. Планирование потребности медицинских кадров ЛПУ. Процедуры приема и расстановки кадров. Собеседование. Адаптация специалистов на рабочем месте. Непрерывная подготовка кадров, система формирования резерва.	36 ч
4	Больничная гигиена. Проблемы профилактики внутрибольничной инфекции Требования к отдельным видам специализированных  подразделений ЛПУ. Организация работы ЦСО. Новые методы дезинфекции и стерилизации Система обращения с отходами ЛПУ.	36 ч
7	Делопроизводство в работе главной медсестры Документирование управленческой деятельности. Службы документационного обеспечения управления. Особенности работы с кадровыми документами. Современное деловое письмо.	24 ч
8	Психолого-педагогическая деятельность Психологические аспекты профессиональной деятельности медицинского работника. Конфликт и его роль в организации. Вопросы психологии управления сестринским персоналом в ЛПУ. Проблемы эффективного использования рабочего времени медсестрой-руководителем. Психотехнология успешного управления собой. Организационное искусство руководителя. Имидж руководителя. Организация деятельности организационно-методического отдела (кабинета). Методы и формы традиционного и инновационного обучения среднего и младшего медицинского персонала. Разработка и применение форм контроля знаний и умений. Психологические основы процесса обучения. Психолого-педагогические конфликты и пути их разрешения. Составление учебно-методической документации (рабочей программы, календарно-тематического плана, учебно-методического пособия).	144 ч
Итого	360 ч

VI. МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ

Дисциплины (базисные ЗУН)	Знания, необходимые  для изучения данной дисциплины
Общественное здоровье и здравоохранение	Организация лечебно-профилактической помощи населению. Организация медико-санитарной помощи. Медицинское страхование. Подготовка медицинских кадров. Врачебно-трудовая экспертиза.
Общая гигиена	СНиПы и ГОСТы, регламентирующие требования к по-мещениям, оборудованию и санитарному режиму  ЛПУ.
Психология управления	Лидерство в управлении. Конфликт и его природа. Мотивационная деятельность.
Медицинское и фармацевтическое товароведение	Характеристика свойств фармпрепаратов и изделий меди-цинского назначения: металлов, перевязочных матери-алов, шовного материала, хирургических перчаток и пр.
Правоведение	Вопросы гражданского, хозяйственного, трудового и уголовного права.
Педагогика с методи-кой преподавания специальных дисциплин	Закономерности педагогического процесса, а также становления и развития личности в педагогическом процессе.

VII. МАТЕРИАЛЫ, УСТАНАВЛИВАЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ

Все студенты работают согласно приказа ректора ГУ ВПО «ВГМУ Росздрава» по плану производственной практики (ПП) «Преддипломная» под контролем преподавателя - руководителя практики. Ежедневно студент ведет дневник своей деятельности, в котором отражает все виды работы. Форма дневника приведена ниже. В отчетном разделе дневника отмечается количество выполненных практических навыков. Проверка дневника осуществляется руководителем практики от ГОУ ВПО «ВГМУ Росздрава». Дневник заверяется руководителем практики от ЛПУ.