Задание 2. Проведите скрещивания следующих форм с использованием решетки Пеннета и проанализируйте полученное расщепление по фенотипу и генотипу.
QQAaZz x QQAazz VvXXCc x Vvxxcc
Проведите скрещивания следующих форм с использованием дихотомического метода и проанализируйте полученное расщепление по фенотипу и генотипу.
Mmjjllpp x MmjjLlPP aaEErrtt x AaeerrTt
Проведите скрещивания следующих форм с использованием математического метода и проанализируйте полученное расщепление по фенотипу и генотипу.
MmjjLL x Mmjjll VvXXCc x Vvxxcc
QqaaZz x qqAazz aaEeRrtt x AAeerrTt
Задание 3. Дайте ответы на следующие два теоретические вопросы:
1. Генные мутации, их частота, молекулярные механизмы.
2. Специфика регуляции генов эукариот. Схема Бриттена-Дэвидсона как этапы процесса реализации программы развития в онтогенезе
Задание 4. Решите следующие 4 генетические задачи и поясните ход решения и полученные результаты:
1. При скрещивании черного петуха с белой курицей цыплята крапчатые, а в F2 получается расщепление: 1 черный к 2 крапчатым и 1 белому. Какое будет потомство от скрещивания крапчатых с черными и белыми?
2. У человека врожденная глухота может определяться генами d и е. Для нормального слуха необходимо наличие в генотипе обеих доминантных аллелей (DE). Определите генотипы родителей в следующих двух семьях: а) оба родителя глухи, а их 7 детей имеют нормальный слух; б) у глухих родителей 4 глухих ребенка.
3. У канареек сцепленный с полом ген В определяет зеленую окраску оперения, b - коричневую. Наличие хохолка зависит от аутосомного гена С, его отсутствие - с. Зеленого хохлатого самца скрещивают с коричневой самкой без хохолка. Каковы будут результаты реципрокных скрещиваний?
4. В панмиктической популяции соотношения аллелей следующие: 99 М: 1 м. Определите частоты разных генотипов по каждой паре аллелей.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
по курсу «Общая и экологическая генетика»
ВАРИАНТ № 36
Задание 1. Какие гаметы и с какой частотой будут формировать особи следующих генотипов:
qqWwEerrTt YyUUIiOopp qqAazzwwSs XXCcvvBBNn
Задание 2. Проведите скрещивания следующих форм с использованием решетки Пеннета и проанализируйте полученное расщепление по фенотипу и генотипу.
BbxxccVv x bbxxCСvv MMjjLlPp mmJJllPp
Проведите скрещивания следующих форм с использованием дихотомического метода и проанализируйте полученное расщепление по фенотипу и генотипу.
QQAaZz x QQAazz qqAazzWw x QQAazzww
Проведите скрещивания следующих форм с использованием математического метода и проанализируйте полученное расщепление по фенотипу и генотипу.
qqAazzWw x QQAazzww aaEeRrtt x AAeerrTt
CcvvBb x ccVvbb ffCcVv x FfCcvv
Задание 3. Дайте ответы на следующие два теоретические вопросы:
1. Мутагены. Мутагенез. Генетические последствия загрязнения окружающей среды. Генетический груз, его значение. Роль антропогенного фактора. Охрана генофонда.
2. Репликон про - и эукариот. Строение и функционирование репликативной вилки.
Задание 4. Решите следующие 4 генетические задачи и поясните ход решения и полученные результаты:
1. У крупного рогатого скота RR - красная масть, rr - белая, Rr - чалая. Имеется чалый бык, а коровы - всех трех окрасок. Какова вероятность появления чалого теленка в каждом из трех возможных скрещиваний?
2. В браке двух нормальных людей появился глухонемой ребенок альбинос. Объясните, почему это могло произойти, и напишите генотипы родителей и ребенка.
3. У канареек сцепленный с полом ген В определяет зеленую окраску оперения, b - коричневую. Наличие хохолка зависит от аутосомного гена С, его отсутствие – с. Зеленого хохлатого самца скрещивают с коричневой самкой без хохолка. Каковы будут F-1, F2? Что получится в обратном скрещивании?
4. В панмиктической популяции соотношения аллелей следующие: 1 D: 99 d. Определите частоты разных генотипов по каждой паре аллелей.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
по курсу «Общая и экологическая генетика»
ВАРИАНТ № 37
Задание 1. Какие гаметы и с какой частотой будут формировать особи следующих генотипов:
AASsDDFfGg HhjjKkLlpp MMjjKkLlPP aaWwEERrtt
Задание 2. Проведите скрещивания следующих форм с использованием решетки Пеннета и проанализируйте полученное расщепление по фенотипу и генотипу.
QqaaZZ x QqAazz aaZzss x AАzzSs
Проведите скрещивания следующих форм с использованием дихотомического метода и проанализируйте полученное расщепление по фенотипу и генотипу.
aaWwtt x AAWwTt aaEЕRrtt x AAeerrTt
Проведите скрещивания следующих форм с использованием математического метода и проанализируйте полученное расщепление по фенотипу и генотипу.
MmjjLL x Mmjjll mmJJPp x MmjjPp
VvXXCc x Vvxxcc MmJJPp x mmJjpp
Задание 3. Дайте ответы на следующие два теоретические вопросы:
1. Хромосомные мутации, их типы и причины появления. Проявления в мейозе и генетические последствия хромосомных мутаций.
2. Процессинг различных РНК. Сплайсинг. Созревание м-РНК.
Задание 4. Решите следующие 4 генетические задачи и поясните ход решения и полученные результаты:
1. У ночной красавицы при скрещивании растений, имеющих красные и белые цветки, F1 с розовыми цветками. Какая окраска цветков будет у растений, полученных от обоих возвратных скрещиваний?
2. Уши кроликов породы баран 30 см длины, у других пород 10 см. Предположим, что различия в длине ушей зависят от двух пар генов с однозначным действием. Генотип баранов - L1L1L2L2, обычных кроликов - l1l1l2l2. Определите длину ушей кроликов F1 и всех возможных генотипов в F2.
3. У канареек сцепленный с полом ген В определяет зеленую окраску оперения, b - коричневую. Наличие хохолка зависит от аутосомного гена С, его отсутствие - с. Зеленого хохлатого самца скрещивают с коричневой самкой без хохолка. Каковы будут F-1, и оба Fb?
4. В панмиктической популяции соотношения аллелей следующие: 99 В: 1 b. Определите частоты разных генотипов по каждой паре аллелей.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
по курсу «Общая и экологическая генетика»
ВАРИАНТ № 38
Задание 1. Какие гаметы и с какой частотой будут формировать особи следующих генотипов:
AaSsddFFGg HHJjKkLLPp qqAazzwwSs XXCcvvBBNn
Задание 2. Проведите скрещивания следующих форм с использованием решетки Пеннета и проанализируйте полученное расщепление по фенотипу и генотипу.
Mmjjllpp x MmjjLlPP VvXXCc x Vvxxcc
Проведите скрещивания следующих форм с использованием дихотомического метода и проанализируйте полученное расщепление по фенотипу и генотипу.
qqAazzWw x QQAazzww aaEЕRrtt x AAeerrTt
Проведите скрещивания следующих форм с использованием математического метода и проанализируйте полученное расщепление по фенотипу и генотипу.
ccVvbb x CcvvBb mmJJllPp x MMjjLlPp
aaZzss x AazzSs ffCcVv x FfCcvv
Задание 3. Дайте ответы на следующие два теоретические вопросы:
1. Геномные мутации, механизмы их возникновения. Полиплоидия. Роль.
2. Молекулярные механизмы взаимодействия генов.
Задание 4. Решите следующие 4 генетические задачи и поясните ход решения и полученные результаты:
1. Желтая морская свинка при скрещивании с белой всегда дает кремовых потомков. Скрещивание кремовых свинок между собой всегда дает расщепление 1 желтая : 2 кремовые : 1 белая. Почему?
2. У пастушьей сумки может быть треугольный и округлый стручок. При скрещивании любой гомозиготной формы с треугольным стручком с растением, имеющим округлый стручок, в F1 всегда треугольные стручки. Определите генотипы растений в скрещиваниях, дающих следующее расщепление в F2: а) 15 растений с треугольными стручками, 1 с округлыми; б) 3 растения с треугольными стручками, 1 с округлыми.
3. У кошек желтая окраска шерсти определяется доминантным геном В, черная - b. Гетерозигота Вb имеет черепаховую окраску шерсти. Ген В сцеплен с полом. Какие могут быть котята, если кот черный, а кошка желтая? Может ли кот иметь черепаховую окраску?
4. В панмиктической популяции соотношения аллелей следующие: 1 A: 1 а. Определите частоты разных генотипов по каждой паре аллелей.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
по курсу «Общая и экологическая генетика»
ВАРИАНТ № 39
Задание 1. Какие гаметы и с какой частотой будут формировать особи следующих генотипов:
AaSSDdFfgg hhJjkkLlPp mmJJKkllPp AAWweerrTt
Задание 2. Проведите скрещивания следующих форм с использованием решетки Пеннета и проанализируйте полученное расщепление по фенотипу и генотипу.
mmJJPp x MmjjPp aaZzss x AazzSs
Проведите скрещивания следующих форм с использованием дихотомического метода и проанализируйте полученное расщепление по фенотипу и генотипу.
Mmjjllpp x MmjjLlPP aaEERrtt x AaeerrTt
Проведите скрещивания следующих форм с использованием математического метода и проанализируйте полученное расщепление по фенотипу и генотипу.
VvXXCc x Vvxxcc aaEERrtt x AaeerrTt
CcvvBb x ccVvbb ffCcVv x FfCcvv
Задание 3. Дайте ответы на следующие два теоретические вопросы:
1. Анеуплоидия (гетероплоидия), ее типы, роль в эволюции и использование в селекции
2. Транскрипция, ее этапы. Транскриптон.
Задание 4. Решите следующие 4 генетические задачи и поясните ход решения и полученные результаты:
1. Тетраплоидное растение клевера с окрашенными цветками, имеющее генотип ААаа, скрещивают со своим белоцветковым родителем (аааа). Каково будет потомство?
2. Овцы одной породы имеют длину шерсти в среднем 40 см, а другой - 10 см. Предположим, что различия между этими породами зависят от трех пар генов с однозначным действием. Каковы будут F1 и F2?
3. У кошек желтая окраска шерсти определяется доминантным геном В, черная - b. Гетерозигота Вb имеет черепаховую окраску шерсти. Ген В сцеплен с полом. Какие могут быть котята, Если кот черный, а кошка черепаховая? Может ли кот иметь черепаховую окраску?
4. В панмиктической популяции соотношения аллелей следующие: 1 Х: 99 х. Определите частоты разных генотипов по каждой паре аллелей.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
