Уральский институт РАНХ и ГС

Кафедра информатики и математики

       Рабочая учебная программа дисциплины


"Математическое моделирование и прогнозирование в экономике"

для  студентов по направлению подготовки

“Экономика” – 080100.62

квалификация (степень) выпускника -  БАКАЛАВР

для заочной формы обучения

Составитель        , к.-ф. м.н.

Екатеринбург - 2013

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Изучаемая дисциплина должна помочь студентам освоить совре-менные методы экономического анализа, формализации исходных данных применяемых математических моделей и методики построения эффективных математических моделей.

Целью изучаемого курса является освоение и закрепление студен-тами навыков аналитического подхода к анализу экономических явле-ний, закрепление навыков работы с пакетами прикладных программ, применяемых в экономическом анализе и прогнозировании.

Курс "Математическое моделирование и прогнозирование в экономике" ориентирован на освоение студентами основных приемов и методов экономического моделирования и прогнозирования, использу-ющих стандартные математические приемы и методы обработки эконо-мической информации

       Изучение данной дисциплины предполагает постоянное использование в учебном процессе средств вычислительной техники и современного программного обеспечения. В качестве базового информационно-программного инструментария предлагается воспользоваться продуктами Excel, STADIA. В ходе освоения дисциплины студенты могут ознакомиться и с дополнительными программными средами, например, Matlab (Statistics Toolbox, GARCH Toolbox), Mathcad, SPSS, Eviews и др., а также специальными оптимизационными и модулями математических пакетов Matlab (Optimization Toolbox), Mathcad, Mathematica и др.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

       Изучение дисциплины заканчивается сдачей итогового зачета (экзамена).

2. Место дисциплины в структуре ООП (основной образовательной программы)

Дисциплина "Математическое моделирование и прогнозирование в экономике" является базовой дисциплиной математического цикла федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению 080100  - Экономика. Изучение "Математического моделирования и прогнозирования в экономике"  основывается на базе знаний, умений и компетенций, полученных студентами в ходе освоения школьного курса «Алгебра и начала анализа» и курса «Математика» из Естественно-научного цикла дисциплин. Дисциплина "Математическое моделирование и прогнозирование в экономике" опирается на такие разделы курса «Математика» как анализ функции одной и нескольких переменных, экстремум функции многих переменных и методы его поиска, элементы линейной алгебры (системы линейных уравнений и неравенств), методы интегрального исчисления и методы решения дифференциальных уравнений.

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

    Способность к пониманию сущности и значения информации в развитии современного общества, осознание опасностей и угроз, возникающих в этом процессе, выполнять основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12); владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13); способность к сбору и анализу исходных данных, необходимых для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1); способность на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитывать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2); способность выполнять необходимые для составления экономических разделов планы расчетов, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами и правилами (ПК-3); способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4); способность выбирать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы (ПК-5); способность на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6); способность использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10); способность использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12); способность преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14); способность принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4