, заместитель директора по учебно-воспитательной работе МБОУ ООШ для учащихся с ОВЗ №45, г. Томск
Непрерывное экологическое образование и воспитание в образовательном пространстве школы, учитель биологии и географии МБОУ ООШ №66, г. Томск
Экологическое образование в Первомайской средней школе, учитель биологии МБОУ Первомайская СОШ, Первомайский район, Томская область
, учитель технологии МБОУ Первомайская СОШ, Первомайский район, Томская область
Мероприятия эколого-краеведческой направленности, как составляющая патриотического воспитания школьников, учитель биологии МБОУ «Шегарская СОШ № 2» Шегарский район, Томская область
Воспитательный аспект географического образования школьников на основе использования краеведческого материала, учитель географии МКОУ «Волчно-Бурлинская СОШ», Крутихинский район, Алтайский край
Сотрудничество образовательных организаций в реализации программ внеурочной деятельности как способ формирования экологической ответственности среди подростков, учитель географии МБОУ СОШ «Эврика-развитие»,
г. Томск
, педагог дополнительного образования МБОУ ДО ДДЮ «Кедр», г. Томск
Формирование экологического мировоззрения через урочную и внеурочную деятельность предмета ОБЖ, учитель ОБЖ МБОУ «Шегарская СОШ №1», Шегарский район, Томская область
Утиль – материал для творчества, учитель технологии и изобразительного искусства МБОУ «Шегарская СОШ №1», Шегарский район, Томская область
, учитель биологии и экологии МБОУ «Шегарская СОШ №1», Шегарский район, Томская область
Возможности образовательной организации в реализации проекта по непрерывному экологическому образованию, учитель, ОГБОУ КШИ «Томский кадетский корпус»,
г. Томск
Сетевое взаимодействие – структурное звено системы экологического образования как основы модернизации лесного комплекса Томской области, заведующая отделом по практическому обучению ОГБПОУ «Томский лесотехнический техникум», г. Томск
, заведующая информационно-методическим центром ОГБПОУ «Томский лесотехнический техникум», г. Томск
Воспитание экологически культурной личности в общеобразовательной организации, учитель биологии МАОУ Улу-Юльская СОШ,
с. Улу-Юл, Первомайский район, Томская область
Организация проведения устной олимпиады по предметам естественнонаучного цикла, преподаватель кафедры естественно-математического образования ТОИПКРО, г. Томск Экологическое просвещение с помощью игровых технологий
, учитель биологии и экологии МБОУ «СОШ № 000», ЗАТО Северск, Томская область
Секция № 2. «Экологическое образование и просвещение в общеобразовательных организациях»
Место проведения: МБОУ Лицей № 1 имени , Проезд автобусами: №22, №26, №33, №53, № 000/60, № 000, остановка «Детский мир» |
Подсекция 3 (ауд. 224) Руководитель секции: , методист по географии МАУ ИМЦ г. Томска |
Наставничество: экологическое воспитание младших школьников через проектную деятельность
, учитель начальных классов МАОУ «Спасская СОШ» Томского района Синеутесовский филиал, Томская область
, учитель начальных классов МАОУ СОШ № 34 им. 79-ой гв. Дивизии, г. Томск
Проектная деятельность в воспитательной работе с обучающимися среднего звена, МАОУ санаторно-лесная школа, г. Томск
Экологический проект как основная форма работы во внеурочной деятельности школьников, учитель МАОУ санаторно-лесная школа, г. Томск
Экологический проект «Сдай отходы! Сохрани природу!», учитель биологии МБОУ «Северский лицей», г. Северск, Томская область
Принцип Консорции в работе Экоцентра, учитель экологии, химии МАОУ СОШ №16, г. Томск
Экологическое воспитание на уроках географииШкольник Нана Амирановна, учитель географии МБОУ «Петуховская СОШ», Томский район, Томская область
Эколого-краеведческая деятельность в школьном курсе «Физическая география России» 8 класс (на примере питьевых подземных вод г. Северска), магистрант 1 года обучения, студент НИ ТГУ, г. Томск
Театрализованная деятельность как средство развития экологической компетенции младших школьников» (из опыта работы), учитель начальных классов МКОУ «Поротниковская СОШ», Бакчарский район, Томская область
, учитель начальных классов МКОУ «Поротниковская СОШ», Бакчарский район, Томская область
Формирование нравственно-экологической позиции личности младшего школьника через деятельность в экопространстве, учитель начальных классов МАОУ гимназия № 26, г. Томск
Экологическое образование и воспитание школьников: проблемы и перспективы, директор МБОО «ООШ № 37», г. о. Ленинск-Кузнецкий, Кемеровская область
, заместитель директора по воспитательной работе МБОО «ООШ № 37», г. о. Ленинск-Кузнецкий, Кемеровская область
Экологическое образование в школе через проектную деятельность, учитель биологии, МАОУ СОШ № 28, г. Томск
Формирование экологического мировоззрения у детей младшего школьного возраста через внеклассную работу (экологические классные часы), учитель начальных классов МАОУ СОШ № 30, г. Томск
Формирование экологической культуры на уроках окружающего мира, учитель начальных классов МАОУ СОШ № 30, г. Томск
Проектная деятельность с младшими школьниками как средство формирования экологической культуры и познавательного интереса младших школьников, учитель начальных классов МАОУ СОШ № 30, г. Томск
Формирование экологической культуры в рамках курса внеурочной деятельности «Народоведение»», учитель начальных классов МАОУ СОШ № 30, г. Томск
Белое озеро. Вчера. Сегодня. Завтра, русского языка и литературы МАОУ СОШ № 31, г. Томск
Воспитательный потенциал семьи и школы в формировании экологической культуры младших школьников, учитель начальных классов МАОУ СОШ № 34 им. 79-ой
гв. Дивизии, г. Томск
Осуществление преемственности в экологическом воспитании между дошкольным образованием и основным звеном в малокомплектной школе, учитель биологии, химии; руководитель Центра экологического образования на 2015-2020 гг., МБОУ Торбеевская ООШ, п. Торбеево, р. Мордовия
Формирование экологической культуры у младших школьников на уроках окружающего мира и во внеурочной деятельности через развивающие образовательные технологии, учитель начальных классов МБОУ «Шегарская СОШ №1», Шегарский район, Томская область
22. Необходимость изучения понятия «экологический след»
, учитель начальных классов МБОУ прогимназия «Кристина», г. Томск
Экологическое образование в начальной школе, учитель начальных классов МАОУ СОШ № 58, г. Томск
Внеклассная деятельность по экологии в школе в рамках реализации ФГОС, МОУ «Тогурская СОШ», Колпашевский район, Томская область
Формирование экологической культуры младших школьников с нарушениями слуха, учитель начальных классов ОГБОУ «Школа-интернат для обучающихся с нарушениями слуха», г. Томск
Экологическое образование на уроке математики – метапредметный подход, к. т.н., доцент кафедры естественно-математического образования
Секция № 3. «Дополнительное экологическое образование в образовательных организациях разных видов и типов»
Место проведения: МБОУ Лицей № 1 имени , , ауд. № 000 Проезд автобусами: №22, №26, №33, №53, № 000/60, № 000, остановка «Детский мир» |
Руководитель секции: , методист естественнонаучного отдела ОГБУ ДО «Областной центр дополнительного образования» Соруководитель секции: , педагог-организатор естественнонаучного отдела ОГБУ ДО «Областной центр дополнительного образования» |
Красноярский краевой центр «Юннаты», как современное пространство для экологического просвещения жителей города в области ресурсосбережения и грамотного природопользования
, зам. директора по информационно-методической работе Краевого ГБОУ ДО «Красноярский краевой центр «Юннаты», г. Красноярск
Система профориентационной работы в дополнительном естественнонаучном образовании детей в Алтайском каре, заместитель директора по научно-методической и учебно - воспитательной работе КГБУ ДО «Алтайский краевой детский экологический центр», г. Барнаул
Опыт организации учебно-исследовательской работы с обучающимися , заведущий методическим отделом КГБУ ДО «Алтайский краевой детский экологический центр», г. Барнаул Экологическое образование и воспитание в системе дополнительного образования Республики Хакасия, начальник отдела национального и дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Хакасия, , главный специалист-эксперт отдела национального и дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Хакасия.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
