Предисловие (стр. 7 )

Выставление оценок за урок.

Урок № 15

Практическая работа № 2  Анализ одной из карты в школьном атласе

Цель:

А. Научить уч-ся анализировать карты атласа, определять географические координаты

Б. Развивать мыслительную деятельность уч-ся, умение работать с картами атласа

В. Воспитывать всесторонне развитую личность

Оборудование: атлас, карта мира

Тип урока: закрепление пройденного материала

Вид урока: практическое занятие

Ход работы:

а) определение библиографических показателей атласа (название атласа, авторы, год и место издания);

б) определение структуры атласа (группы основных карт: порядок их расположения);

в) характеристика содержания, методов картографических проекций

г) определение совокупности дополнительных материалов на карте (дополнительный текст, рисунки, численные данные, географические названия) и их оценка (достаточно, излишне, недостаточно)

д) выводы, сделанные при анализе атласа.

2. Проведение измерительных работ по тематической или общегеографической карте:

а) определение географических координат выбранных пунктов или географических объектов;

б) определение географического положения конкретных объектов по данным координатам (по выбору учителя);

в) выводы на основе проделанных заданий.

Урок № 16-17

Тема: определение расстояний

Цель: 

А. Научить уч-ся определять расстояния в градусах и километрах

Б. Развивать мыслительную деятельность уч-ся, умение работать скартами атласа

В. Воспитывать всесторонне развитую личность

Оборудование: атлас,  карта мира

Тип урока: изучение нового материала

Вид урока: комбинированный

Содержание урока:

Орг. Момент Опрос д/з: Работа с картой
Введение новых знаний:

1.  Определите протяженность Африки в километрах с севера на юг по

20"в. д. и с запада на восток по экватору.

Решение:

1) 32° +35" =67°,в l° ~ 111 км,

2) 111 *  67° = 7437(км)

1)43° -9" =34°, в 1є~111 км

2)111*34 =3774 км

Ответ: протяженность Африки с севера на юг по 20° в. д. 7437 км; с запада на восток по экватору 3774 км.

2.  Определите протяженность Южной Америки по экватору и с севера

на юг по 70° з. д.

Решение

1).81 ° - 53 ° = 28",в 1”~111 км

2)111 * 28 = 3108 км

1)13 ° + 56" = 69 °, в 1”~111 км

2)111 * 69 " = 7659  км

Ответ: Протяженность Южной Америки по экватору 3108 км и с севера на юг по 70" з. д. 7659 км

Закрепление:

Самостоятельно

Определить протяженность Южной Америки с запада на восток по 10° с. ш.

и с севера на юг по 60° з. д.

Решение:

I) 77 " - 61" = 16”, в 1”~111 км

2 ). 11 1  • 16" =1776  км

I). 8е + 38 " = 46 °, в 1” ~111 км

2)111 * 46  =5106  км

Ответ: Протяженность Южной Америки с запада на восток по 10° с. ш. 1776 км и с севера на юг по 60" з. д. 5106 км.

Итог урока:

Урок № 18

Тема: Глобус

Задачи:

сформировать знания о формах и размерах Земли, о глобусе как модели Земли, развивать пространственные преставления шарообразности Земли, создать у учащихся представление о масштабе и его видах, научить детей пользоваться масштабом, переводить из численного масштаба в  масштаб именованный и обратно.

Оборудование: глобусы учебные, атласы географические для 6 класса, 

Ход урока.

Проверка домашнего задания.

2 Изучение нового материала.

Ученики сами формулируют тему урока

На ноге стоит одной

Крутит-вертит головой.

Нам показывает страны.

Реки, горы, океаны.

Глобус

Что такое глобус?

Глобус - это уменьшенная объемная модель Земли. ( запись в тетради)

Чем глобус похож на Землю? ( ответы учеников)

длина экватора - 40 000 км; экваториальный радиус - 6 373 км; площадь поверхности Земли - 510 млн. км. Точными измерениями установлено, что форма Земли несколько отличается от шара: расстояние от центра Земли экватора составляет 6378 км, а от центра до полюсов меня на 22 км и равно 6356 км. Длина окружности Земли равна 40 тыс. км. Для того чтобы проехать это расстояние скором поезде, потребовалось бы около месяца. А пройти пешком — примерно пять лет.

Чем глобус отличается от Земли? ( ответы учеников)

Отчего зависит размер глобуса? ( затрудняются ответить).

От того, во сколько раз при его создании мы уменьшаем земную поверхность. Это уменьшение мы выражаем с помощью масштаба.

Глобус. Форма Земли хорошо видна на ее уменьшенной модели, которая называется земным глобусом. На его по верхности изображены материки и острова, океаны и мря. Они имеют те же очертания и так же размещены, как и на самой Земле, только уменьшены в несколько миллионов раз (Найдите на глобусе его масштаб, прочитайте его и запиши в тетради. Этот масштаб показывает, во сколько раз сам глобус меньше Земли.)

Закрепление изученного материала.

Рефлексия.

Уроки  №  19-27

Тема: Виды карт и работа с ними

1.  Познакомиться с видами графического изображения Земли:

  Глобус - вращающиеся, объемная, шарообразные модели Земли, планет или небесной сферы.

  План местности - чертеж небольшого участка местности в крупном масштабе в условных знаках. Напоминает вид сверху и похож на аэрофотоснимок, но предметы показаны условными знаки и сопровождаются надписями.

  Географическая карта - это уменьшенное, обобщенное, условно-знаковое изображение.

  Атласы – систематические собрания карт, выполненные по единой программе как целостные произведения.

2.  Рассмотреть виды масштаба. Научиться переводить численный масштаб в именованный и наоборот.

  Масштаб карты - отношение длины линии на карте к длине соответствующей линии на местности. Масштаб показывает во сколько раз расстояние на карте уменьшено относительно реального расстояния на местности.

  На картах используют численный, именной и линейный масштабы

3.  Виды условных знаков и способов картографирования.

  Картографические условные знаки - это графические символы, с помощью которых на карте показывают (обозначают) вид объектов, их местоположение, форму, размеры, качественные и количественные характеристики.

Перечень всех используемых на карте условных знаков содержит легенда карты.

Виды условных знаков

Плановные

Высотные

Пояснительные

Масштабные

Внемасштабные

Линейные

Символические

Геометрические

На картах применяются самые разнообразные способы изображения.

  Для отображения деления территории по качественному признаку (почвам, типам лесов) применяется Способ качественного фона (части территории с разным качеством окрашиваются разными цветами или штриховкой).

  Способом изолиний показывают величину явлений - температуру воздуха, давление. количество осадков, - распространенных на всей изображаемой территории. Пункты на карте с одинаковыми величинами соединяются тонкими линиями - изолиниями.

Географическая широта (фи) - угол между плоскостью экватора и отвесной линией в данной точке, иначе - угловое расстояние точки по меридиану от экватора. Она изменяется от 0 (экватор) до 90  градусов (полюса). Различают северную и южную широту. Все точки лежащие на одной параллели имеют одинаковую географическую широту. На глобусе параллели подписывают на нулевом и 180 меридиане.

Географическая долгота - двухгранный угол, образованный плоскостью начального меридиана и плоскостью меридиана проходящего через данную точку, иначе угловое расстояние точки от начального меридиана. За начальный нулевой меридиан принят меридиан, проходящий через Гринвичскую обсерваторию. К востоку от него долгота - восточная, к западу - западная. Долгота измеряется от 0 до 180 градусов. Все точки лежащие на одном меридиане имеют одинаковую долготу. На глобусе меридианы подписываются на экваторе. Если развернуть глобус в виде плоскости, то получиться географическая карта. 

Географическая карта не является уменьшенной копией местности. Карта - это чертеж, на котором нет ничего лишнего, а показано только необходимое. Математическая основа карт включает масштаб и картографическую проекцию, которые определяют степень уменьшения величины объектов на карте, их правильное географическое положение, а также характер и степень искажений, неизбежных при изображении шара. 

Классификация карт. Географические карты классифицируются по масштабу, обхвату территории, содержанию и назначению. По масштабу географические карты делят на крупномасштабные, построенные в масштабе 1: 200 000 и крупнее; среднемасштабные, построенные в масштабе мельче 1: 200 000 до 1: 1 000 000 включительно; мелкомасштабные, построенные в масштабе мельче 1: 1 000 000. Крупномасштабные карты называют топографическими, среднемасштабные - обзорно-топографическими, мелкомасштабные - обзорными. По обхвату территории различают карты мира, полушарий, материков и их крупных частей, океанов и морей, государств, областей, районов. По содержанию карты подразделяются на общегеографические и тематические. На общегеографических картах изображают основные элементы местности: рельеф, водоемы, населенные пункты, транспортную сеть, государственные и административные границы и др. При этом ни один элемент земной поверхности не выделен особо. Подробность изображения зависит лишь от масштаба карты, особенностей местности и тех задач, для решения которых предназначается карта. Тематические карты передают с большей подробностью один или несколько определенных элементов в зависимости от темы данной карты. Среди них различают физико-географические (геологические, климатические, почвенные) и социально-экономические (политические, политико-административные, карты населения, экономические и др.) По назначению выделяют карты многоцелевого  назначения (топографические карты), научно-справочные, учебные, туристические, навигационные, военные и другие.

Применение карт. Карты широко применяются в научной и практической деятельности. Карта как модель действительности обладает большей информационностью, обзорностью и наглядностью. С картами связаны, и разведка полезных ископаемых, учет и оценка земель, водных и почвенных ресурсов, строительство жилых и промышленных сооружений. Карты необходимы морякам, летчикам, космонавтам, метеорологам и биологам. Карты позволяют устанавливать причинно-следственные связи, как в природе, так и между природным окружением и человеческим обществом. Она развивает географическое мышление и ее нельзя заменить ни текстом, ни живым словом. <Карта - это язык, на котором разговаривает география>.