Тесты, ситуационные задачи, макро и - микропрепараты. Критерии оценки знаний студентов по дисциплине. Методические разработки по аудиторным занятиям. Методические разработки по самостоятельной внеаудиторной работе студентов. Тезисы лекций. Фонды оценочных средств для текущего контроля уровня знаний студентов. 6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)
6.1. Результаты обучения по дисциплине, формы промежуточной аттестации и виды оценочных средств
Результаты обучения по дисциплине, необходимые для формирования компетенции или ее части | Критерии и шкала оценки результатов обучения по дисциплине | Формы промежуточной аттестации | Вид оценочных средств |
ОПК-1,6,9; ПК-5, 6,21 Знать: Порядок сбора, хранения, поиска, обработки, преобразования, распространения информации в медицинских и биологических системах, использования информационных компьютерных систем в медицине и здравоохранении; Уметь: Пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью интернет для профессиональной деятельности; Владеть: Базовыми технологиями преобразования информации: текстовые, табличные редакторы, поиск в сети Интернет; медико-анатомическим понятийным аппаратом; Навыками оценки характера патологического процесса и его клинических проявлений на основании макро - и микроскопических изменений в органах и тканях. | «Отлично» Студент владеет знаниями предмета в полном объеме учебной программы по патологической анатомии; самостоятельно, в логической последовательности и исчерпывающе отвечает на все вопросы преподавателя; четко формирует ответы; свободно решает ситуационные задачи повышенной сложности; умеет анализировать, сопоставлять морфологические изменения и клинические проявления, способен диагностировать причины, патогенез и морфогенез болезней, их проявления осложнения и исходы. Владеет микроскопической и макроскопической диагностикой патологических процессов, способен интерпретировать результаты гистологических исследований. «Хорошо» Студент владеет знаниями дисциплины почти в полном объеме; самостоятельно дает полноценные ответы на вопросы преподавателя; не всегда выделяет наиболее существенное, не допускает вместе с тем серьезных ошибок в ответах; умеет решать легкие и средней тяжести ситуационные задачи; умеет трактовать результаты микроскопии в объеме, превышающем обязательный минимум. «Удовлетворительно» Студент владеет основным объемом знаний по дисциплине; проявляет затруднения в самостоятельных ответах, оперирует неточными формулировками; в процессе ответов допускаются ошибки по существу вопросов. Студент способен решать лишь наиболее легкие ситуационные задачи, только после наводящих вопросов преподавателя. Удовлетворительно владеет микроскопической и макроскопической диагностикой патологических процессов, способен интерпретировать результаты гистологических исследований с помощью преподавателя. «Неудовлетворительно» Студент не освоил обязательного минимума знаний предмета, не способен ответить на устные вопросы преподавателя, описать результаты гистологических исследований, решить ситуационные задачи даже при дополнительных наводящих вопросах. | Экзамен | Устный опрос, самостоятельная работа, решение ситуационных задач, описание микро и макропрепаратов. |
6.2. Формы текущего контроля и виды используемых оценочных средств по дисциплине
Раздел дисциплины | Результаты изучения разделов дисциплины | Критерии и шкала оценки результатов изучения разделов дисциплины | Вид текущего контроля | Вид оценочных средств |
1.Общая патологическая анатомия 2.Частная патологическая анатомия | Знать: патологию клетки и общепатологических процессов, этиологию, морфогенеза и морфологии болезней на разных этапах их развития (морфогенез), осложнений, исходов и отдаленных последствий заболеваний; морфологию и механизмы процессов приспособления и компенсации организма в ответ на воздействие патогенных факторов и изменяющихся условий внешней среды; -изменения при болезни (патоморфоз), (патология терапии); - принципы организации патологоанатомической службы, методические основы морфологического анализа биопсийного, операционного материала и клиническую интерпретацию патологоанатомического заключения.Уметь: Пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности; Владеть: Базовыми технологиями преобразования информации: текстовые, табличные редакторы; техникой работы в сети Интернет для профессиональной деятельности; Навыками оценки характера патологического процесса и его клинических проявлений на основании макро - и микроскопических изменений в органах и тканях. | «Отлично» При решении тестовых заданий оценка «отлично» выставляется при условии 92 – 100 % правильных ответов, а также студент владеет знаниями предмета в полном объеме учебной программы по патологической анатомии; самостоятельно, в логической последовательности и исчерпывающе отвечает на все вопросы преподавателя; четко формирует ответы; свободно решает ситуационные задачи повышенной сложности; умеет анализировать, сопоставлять морфологические изменения и клинические проявления, способен диагностировать причины, патогенез и морфогенез болезней, их проявления осложнения и исходы. Владеет микроскопической и макроскопической диагностикой патологических процессов. Способен интерпретировать результаты гистологических исследований. «Хорошо» При решении тестовых заданий оценка «хорошо» выставляется 80 – 91% правильных ответов, а также студент владеет знаниями дисциплины почти в полном объеме; самостоятельно дает полноценные ответы на вопросы преподавателя; не всегда выделяет наиболее существенное, не допускает вместе с тем серьезных ошибок в ответах; умеет решать легкие и средней тяжести ситуационные задачи; умеет трактовать результаты микроскопии в объеме, превышающем обязательный минимум. «Удовлетворительно» При решении тестовых заданий оценка 59 – 79% правильных ответов, а также студент владеет основным объемом знаний по дисциплине; проявляет затруднения в самостоятельных ответах, оперирует неточными формулировками; в процессе ответов допускаются ошибки по существу вопросов. Студент способен решать лишь наиболее легкие ситуационные задачи, только после наводящих вопросах преподавателя. «Неудовлетворительно» При решении тестовых заданий оценка 58% и менее, а также студент не освоил обязательного минимума знаний предмета, не способен ответить на устные вопросы преподавателя даже при дополнительных наводящих вопросах. Студент не способен решить легкие ситуационные задачи..Не умеет трактовать результаты микроскопии в минимальном объеме. Не способен определить патологический процесс в предложенном макропрепарате. | Устный опрос, самостоятельная работа, решение ситуационных задач, описание микро и макропрепаратов. | Тестовые задания (открытой и закрытой форм);ситуационные задачи с коротким ответом или простым действием; задания на установление правильной последовательности, взаимосвязанности действий, выяснения влияния различных факторов на результаты выполнения задания; задания на установление последовательности (описать алгоритм выполнения действия); задания на нахождение ошибок в последовательности (определить правильный вариант последовательности действий). |
6.3. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций
Результаты текущей успеваемости рассчитываются как среднеарифметический показатель, округленный до десятых.
Итоговая оценка по дисциплине, для которой предусмотрен экзамен, выставляется на основе оценок за текущий контроль и оценки, полученной на экзамене по формуле:
(среднеарифметическое за текущую успеваемость + экзамен) х 10.
Итоговая оценка по дисциплине, для которой предусмотрен зачет, выставляется на основе результатов текущего контроля знаний обучающегося на последнем занятии и рассчитывается по формуле:
среднеарифметическое за текущую успеваемость х 20.
Перевод оценки в баллах в оценку по национальной шкале и шкале ECTS осуществляется в соответствии со следующими правилами:
Сумма баллов за все виды учебной деятельности | Оценка по шкале ECTS | Оценка по национальной шкале | |
Для экзамена, курсовой работы, практики | Для зачета | ||
90-100 | A | отлично | Зачтено |
82- 89 | B | Хорошо | |
74 - 81 | C | ||
64 – 73 | D | удовлетворительно | |
60- 63 | E | ||
35 - 59 | F | Неудовлетворительно с возможностью повторной сдачи экзамена | Не зачтено с повторной сдачей |
1- 34 | Fx | Неудовлетворительно с обязательным повторным изучением дисциплины | Не зачтено с обязательным повторным изучением дисциплины |
7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)
а) Основная литература
№ | Наименование | Автор (ы) | Год, место издания |
1 | 2 | 3 | 4 |
1. | Патологическая анатомия. Учебник. | , | «ГЭОТАР-Медицина», 2015, 880с. |
2. | Патологическая анатомия. Национальное руководство. | , | «ГЭОТАР-Медицина», 2014, 1260 с. |
3. | Патологическая анатомия. Атлас: учеб. пособие для студ. мед. вузов и последипломного образования | «ГЭОТАР-Медицина», 2012, 960 с. |
б) Дополнительная литература
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
