МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«Крымский федеральный университет имени »
МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ С. И.ГЕОРГИЕВСКОГО
(наименование структурного подразделения)
патологическая анатомия с секционным курсом
(наименование кафедры)
«Утверждаю»
Первый заместитель директора
по учебно-методической работе
Медицинской академии
имени
_________________
«___» сентябрь 2016 года
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«патологическая анатомия»
(наименование дисциплины)
по направлению подготовки (специальности)
31. 05.02 педиатрия
(шифр и наименование направления подготовки)
Квалификация выпускника врач – педиатр общей практики
Симферополь 2016
Рабочая программа патологической анатомии для обучающихся
(наименование дисциплины)
по направлению подготовки (специальности) 31. 05.02 педиатрия
(шифр и наименование направления подготовки/ специальности)
Программа составлена в соответствии с ФГОС ВО, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 от 01.01.01 г.,
и учебного плана по направлению подготовки (специальности) педиатрия
Разработчик (-и) :
___, доцент, к. мед. н., , доцент, к. мед. н.__
(Ф. И.О, ученая степень, звание должность)
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры:
патологической анатомии с секционным курсом
(наименование кафедры)
Протокол от «31» августа 2016 г. № 1_
Заведующий кафедрой патологической анатомии с секционным курсом
(наименование кафедры)
__________________________ ()
(подпись) (Ф. И.О.)
Согласовано с цикловой методической комиссией по медико-биологическим
и гигиеническим дисциплинам Медицинской академии имени ,
ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет имени »
Протокол от «22» июня 2016 г. № 2
Председатель ___________________________ ()
(подпись) (Ф. И.О.)
1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения ОПОП ВО Студент имеет представление о структурных основах болезней, их этиологии и патогенеза, владеет методом клинико-анатомического анализа биопсийного, операционного и секционного материала, принципами построения диагноза. Изучил патологию клетки и общепатологические процессы, совокупностью которых определяются морфологические проявления той или иной болезни; этиологию, морфогенез и морфологию болезней на разных этапах их развития (морфогенез). Знает структурные основы выздоровления, осложнений, исходов и отдаленных последствий заболеваний; морфологию и механизмы процессов приспособления и компенсации организма в ответ на воздействие патогенных факторов и изменяющихся условий внешней среды; изменения болезней, возникающих как в связи с меняющимися условиями жизни человека и лечением (патоморфоз), так и вследствие терапевтических и диагностических манипуляций (патология терапии). Студент изучил принципы организации патологоанатомической службы, методических основ морфологического анализа биопсийного, операционного материала и клинической интерпретации патологоанатомического заключения. 2. Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП ВО Данная дисциплина относится к базовой (вариативной) части Блока 1 программы специалитета.
Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и владения, формируемые предшествующими дисциплинами:
- Биология Знать: общебиологические закономерности жизнедеятельности человека Уметь: анализировать биологические явления и закономерности естественных процессов Владеть: пользоваться лабораторным оборудованием, работать с увеличительной техникой при изучении микропрепаратов Химия Знать: химические реакции, происходящие в организме в физиологических условиях и при развитии патологических состояний Уметь: использовать полученные знания об изменениях при патологических процессах и болезнях Владеть: использование гипо - и гипертонических, а также физиологических растворов для патологической анатомии Биохимия Знать: строение, свойства и функции основных биополимеров (нуклеиновых кислот и полипептидов); Метаболические пути белкового, жирового, углеводного, водно-солевого обмена; их регуляция в норме и патологии. Уметь: объяснять реакции, лежащие в основе процессов поддерживающих гомеостаз организма. Владеть: использовать полученные знания для постановки предварительного диагноза на основании результатов лабораторных исследований Анатомия человека Знания: тканей, органов и систем тела человека Умения: объяснять состав, строение и функционирование систем организма человека Владения: использовать полученные знания при аутопсии Гистология Знать: ультраструктурной организации и функционирования клетки. Микроскопическое строение тканей и органов человека в норме. Стромально-паренхиматозные структурные и функциональные соотношения в органах и тканях. Закономерности развития зародыша человека. Способы гистологического окрашивания тканей. Уметь: обосновать характер патологического процесса; осуществлять сопоставление морфологических и клинических проявлений болезней на всех этапах их развития. Владеть: использовать полученные знания об ультраструктурных изменениях для постановки предварительного диагноза на основании результатов лабораторных исследований Микробиология Знать: микробиологическая и вирусологическая характеристика возбудителей важнейших инфекционных заболеваний человека. Клеточные и гуморальные основы иммунного ответа. Способы выявления микроорганизмов в организме человека. Уметь: распознавание клеток про - и эукариотической организации на светооптическом и электронно-микроскопическом уровнях. Нормальная физиология Знать: строение и функционирование систем и отдельных органов человека Уметь: работа с макропрепаратами Владеть: макроскопической диагностикой патологических процессов Патологическая физиология Знать: сущность и основные закономерности общепатологических процессов; Уметь: обосновать характер патологического процесса и его клинических проявлений; диагностировать причины, патогенез болезней, их проявления, осложнения Владеть: навыками клинико-анатомического анализа.
Дисциплина изучается на 3 курсе в 5,6 семестрах.
Коды компетенции(й) | Компетенция или содержание достигнутого уровня освоения компетенции | Результаты обучения |
ОПК-1 | Готовность решать стандартные задачи профессиональной деятельности с использованием информационных, библиографических ресурсов, медико-биологической терминологии, информационно-коммуникационных технологий и учетом основных требований информационной безопасности | Знать: Порядок сбора, хранения, поиска, обработки, преобразования, распространения информации в медицинских и биологических системах, использования информационных компьютерных систем в медицине и здравоохранении; Уметь: Пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью интернет для профессиональной деятельности; Владеть: Базовыми технологиями преобразования информации: текстовые, табличные редакторы, поиск в сети Интернет; медико-анатомическим понятийным аппаратом. |
ОПК-6 | Готовность к ведению медицинской документации | Знать: Порядок сбора, хранения, поиска, обработки, преобразования, распространения информации в медицинских и биологических системах, использования информационных компьютерных систем в медицине и здравоохранении; Уметь: Пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью интернет для профессиональной деятельности; Владеть: Базовыми технологиями преобразования информации: текстовые, табличные редакторы, поиск в сети Интернет; медико-анатомическим понятийным аппаратом; |
ОПК-№ 9 | Способность к оценке морфофункциональных, физиологических состояний и патологических процессов в организме человека для решения профессиональных задач | Знать: Порядок сбора, хранения, поиска, обработки, преобразования, распространения информации в медицинских и биологических системах, использования информационных компьютерных систем в медицине и здравоохранении; Уметь: Пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью интернет для профессиональной деятельности; Владеть: Базовыми технологиями преобразования информации: текстовые, табличные редакторы, поиск в сети Интернет; медико-анатомическим понятийным аппаратом; |
ПК-5 | Готовность к сбору и анализу жалоб пациента, данных его анамнеза, результатов осмотра, лабораторных, инструментальных, патологоанатомических и иных исследований в целях распознавания состояния или установления факта наличия или отсутствия заболевания | Знать: Порядок сбора, хранения, поиска, обработки, преобразования, распространения информации в медицинских и биологических системах, использования информационных компьютерных систем в медицине и здравоохранении; Уметь: Пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности; Анализировать информацию, полученную с помощью методов светооптической и электронной микроскопии; Владеть: Базовыми технологиями преобразования информации: текстовые, табличные редакторы; техникой работы в сети Интернет для профессиональной деятельности; Навыками оценки характера патологического процесса и его клинических проявлений на основании макро - и микроскопических изменений в органах и тканях. |
ПК-6 | Способность к определению у пациента основных патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм | Знать: Порядок сбора, хранения, поиска, обработки, преобразования, распространения информации в медицинских и биологических системах, использования информационных компьютерных систем в медицине и здравоохранении; Уметь: Пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью интернет для профессиональной деятельности; Владеть: Базовыми технологиями преобразования информации: текстовые, табличные редакторы, поиск в сети Интернет; медико-анатомическим понятийным аппаратом; |
ПК-21 | Способность к участию в проведении научных исследований | Знать: Порядок сбора, хранения, поиска, обработки, преобразования, распространения информации в медицинских и биологических системах, использования информационных компьютерных систем в медицине и здравоохранении; Уметь: Пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью интернет для профессиональной деятельности; Владеть: Базовыми технологиями преобразования информации: текстовые, табличные редакторы, поиск в сети Интернет; медико-анатомическим понятийным аппаратом; |
3. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
