Рабочая программа дисциплины «Патологическая анатомия» (стр. 4 )

№	Наименование	Автор (ы)	Год, место издания
1	2	3	4
1.	Патологическая анатомия. Общая патология		«ГЭОТАР-Медицина», 2015, 583 с.
2.	Патологическая анатомия. Частная патология		«ГЭОТАР-Медицина», 2015, 528 с.
3.	Патологическая анатомия. Учебное пособие.	,	«ГЭОТАР-Медицина»,2011, 478 с.
4.	Справочник по диагностическим тестам.	Под ред. Д. Николь и др.	М.: МЕДпресс-информ, 2011. - 560 с
5.	Краткий курс лекций по патоморфологии	,	Симферополь, 2009-258 с.
6.	Правила оформления и сопоставления клинического и патологоанатомического диагноза.	Л.. В. Кактурский, ,	М.: МИА.-2008-764С.
7.	Курс лекций по патологической анатомии.	Под ред.	М.: Русский врач, Т.2.- Частный курс 2008.-548с.
8.	Патология	М.. А. Пальцев и др	М.: ГЭОТАР. - 2008-694с.
9.	Топографическая анатомия и оперативная хирургия.	, ,	М., Медицина, 2007, В 2-х т. -1424 с.
10.	Атлас по патологической анатомии	, ,	М.: Медицина, 2005,763с.
11.	Руководство по частой патологии человека	Под ред. , ,	М., Медицина, 2005, В 2-х т. -10364 с.
12.	Атлас патологии опухолей человека	,	М.: Медицина, 2005.-428с.
13.	Атлас по патологической анатомии	,	М.: Медицина, 2005,2-изд.-679с.
14.	Pathology Illustrated	R. Reid, F. Roberts	Churchill Livingstone 2005 (6th Ed.).-468p.
15.	Pathology for the Health Professions	L. Damjanov	Saunders, 2005 (3rd Ed.).-547p.
16.	Silverberg's Principles and Practice of Surgical Pathology and Cytopathology	S. G. Silvcrberg, R. A. DcLckis, W. J. Frable, M. R. Wick	Churchill Livingstone, 2005 (4th Ed.).- 478р.
17.	Manual of Surgical Pathology	S. C. Lester	Churchill Livingstone, 2005 (2nd Ed.).-378p.
18.	Colour Atlas of Anatomical Pathology	R.. A. Cooke, B. Stewart	Churchill Livingstone, 2003 (3rd Ed).-579p.

8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины (модуля)

Интернет-ресурсы:

www. csmu.

www. cir. ru/index. jsp (Университетская информационная система России)

http://window. edu. ru/window/Iibrary (Федеральный портал. Российское образование)

http://www. iramn. ru/journal/bbm_cont. htm (Электронная онлайновая версия журнала бюллетень экспериментальной биологии и медицины»). В журнале помещаются плановые работы научно-исследовательских учреждений в виде кратких оригинальных сообщений по актуальным вопросам биологии и медицины, содержащие новые существенные научные результаты.

http://www. medlit. ru (Научно-теоретический журнал РАМН и Российского общества патологоанатомов. Информирует читателей о достижениях отечественной и зарубежной патологической анатомии и медицины, а также экспериментальной, сравнительной и географической патологии)

http://diss. rsl. ru (Российская государственная библиотека. Электронная библиотека диссертаций)

http://elibrary. ru (Электронные версии журналов, полнотекстовые статьи по медицине и биологии электронной научной библиотеки)

тестовый доступ к ресурсам издательств Elsevier, Wiley-Blackwell, Springer, Oxford University Press, Taylor & Francis ebrary's Academic Complete

http://www. pathanatom. ru/

http://www. ipath. ru/

http://www. patolog. ru/

http://www. alexmorph. narod. ru/

9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)

Вид учебных занятий	Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля) по видам учебных занятий
Лекция	Тезисы лекций для методического обеспечения дисциплины
Практическое занятие	Методические разработки по учебным занятиям для студентов
Самостоятельная работа	Методические разработки по самостоятельной внеаудиторной работе студентов

10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)

На интерактивные формы обучения отведено 6 учебных часов, что составляет 5% от аудиторной нагрузки. Используемые образовательные технологии при изучении данной дисциплины:

1. Самостоятельное изучение натуральных органов.

2. Мультимедийные презентации на лекциях.

3. Тестовые задания.

4. Решение ситуационных задач основанных на интерпретации клинико-лабораторных данных и игровом взаимодействии обучаемого с преподавателем и другими обучаемыми.

5. Составление патологоанатомических анатомических кроссвордов и ребусов.

11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю)

Лекции и практические занятия проводятся в аудиториях, оснащенных аудио-видеоаппаратурой, мультимедийными средствами, оптическими приборами; для обучения студентов и контроля знаний используются компьютерные классы, а так же традиционно используемые в процессе обучения средства: таблицы, муляжи, микро - и макропрепараты.

Перечень помещений, необходимых для проведения аудиторных занятий по дисциплине: конференц-зал; аудитории для практических занятий

Перечень оборудования, необходимого для проведения аудиторных занятий по дисциплине:

микроскопы «Биолам», ПК, мультимедийный комплекс (ноутбук, проектор, экран); наборы слайдов, таблиц, схем, мультимедийных наглядных материалов по различным разделам дисциплины.; микро - и макропрепарты; ситуационные задачи, тестовые задания по изучаемым темам; компьютерные презентации по всем темам лекционного материала; секционные наборы (инструментарий) и специальная защитная медицинская форма для проведения демонстраций патологоанатомических вскрытий.