Анализ работы ГУО «Гимназия №1 имени К. Калиновского» за 2010- 2011 учебный год (стр. 2 )

Группы здоровья	2009-2011	Январь 2011
Д1	62,5%	63%
ДII	20,2%	21,7%
Д3	17,2%	14,3%
Д4	0,3%	0,3%

Уменьшился процент урологических, сердечных, неврологических заболеваний, гастритов, щитовидной железы. Патология зрения и нарушение осанки остались на том же уровне. Увеличился процент учащихся с первой группой здоровья -  с  62,5% до 63% ( районный 51,1%).  Нет учащихся, нуждающихся в диетпитании. Данные медицинского осмотра в 2011 году свидетельствуют о том, что осуществляемый в гимназии комплексный подход к укреплению и охране здоровья учащихся дает свои положительные результаты.

4-блок – Анализ образовательного процесса и его результатов

  В  2010-2011 учебном  году аттестовано  219 (100%) учащихся 3-11 классов. Качественная успеваемость – 79%, что на 2,83%  выше по сравнению с 2009- 2010 учебным годом.

  Поуровневый анализ успеваемости свидетельствует о том, что  преобладающим уровнем  обученности  является средний и достаточный. Из 219 учащихся усвоили  программный материал на  удовлетворительном уровне 15 человек (6,85%), на среднем – 75 человек (34,25%), на достаточном  уровне – 102 человека (46,57%), на высоком – 27 человек (12,33%). На наиболее  продуктивных уровнях – высоком и достаточном – занимаются 129 учащийся (58,90%). По сравнению с результатами предыдущего учебного года уменьшилось  количество учащихся, предъявивших знания на удовлетворительном  уровне-на 0,38%, на среднем – 2,77% ,увеличилось количество учащихся,.,предъявивших знания на достаточном уровне  - на 2,74%, на высоком уровне  - на 0,42%. 

  В ходе сравнительного анализа среднего балла по классам  установлено, что наиболее прочные, глубокие знания по предметам имеют учащиеся: 11 «А» класса (кл. руководитель ) – 8,67 балла,3 класса (учитель ) – 8,57балла, 8 «Б» класса (кл. руководитель ) – 8,54 балла, 5 «А» ( кл. руководитель ) – 8,39 балла, 10 ( кл. руководитель ) – 8,12 балла, 6 «Б» ( кл. руководитель ) – 8,10 балла,7 «А» класса (кл. руководитель ) – 8,04 балла. Ниже среднего балла по гимназии средний  балл в гимназических классах:  6 «А» класса (кл. руководитель ) – 7,88 балла,  9 ( кл. руководитель ) – 7,76 балла, 5 «Б»( кл. руководитель ) – 7,65 балла,  7 «Б» ( кл. руководитель ) – 7,02 балла,  8«А» класса ( кл. руководитель ) – 7,09 балла.

  Таким образом, следует совершенствовать деятельность педагогов гимназии, направленную на повышение  качества образования, формы воспитания учащихся, повышать эффективность проводимых уроков и факультативных занятий. С этой целью  при подготовке и проведении уроков особое внимание необходимо уделить использованию метода проектов, который включает в себя совокупность исследовательских, поисковых и проблемных методов. Необходимо активизировать внедрение технологии интерактивного обучения, которая является разновидностью личностно ориентированного обучения.

В рамках реализации Декрета Президента Республики Беларусь «Об отдельных вопросах общего среднего образования» было выделено 114 часов факультативных занятий, из них на:деление классов на группы – 20 часов;проведение стимулирующих и поддерживающих занятий – 19 часов;факультативные занятия - 75 часов  различной направленности:предметной – 38 часов;общеразвивающей - 36 часов;профессиональной – 1час. Программы и планы  факультативных занятий были ориентированы на индивидуальную деятельность, на приращение знаний учащихся по предметам.  Для проведения факультативных занятий имеются учебно – методические комплексы: 4 по информатике(100% из перечня); по всемирной истории – 2полных, 2 для учащихся, 2 для учителей;по истории Беларуси – 3 полных, 1 для учи%); 3 по биологии(60%), 5 по химии (100%), 3 по физической культуре (75%);по ОБЖ – 3 полных, 1 для учащихся, 1 для учи%).

По запросам родителей и учащихся было организовано 22 часа образовательных услуг на платной основе по белорусскому, русскому и  английскому языках, математике, физике, истории, информатике  для  143 учащихся (52,77%),  осуществлялась  подготовка учащихся к сдаче ЦТ, поступлению в гимназию, повышению  уровня знаний, умений и навыков по предметам.

  В текущем учебном году на уровне общего базового образования окончил  гимназию 21учащийся, из них Кичкайло Светлана получила свидетельство об общем базовом образовании с отличием (4,76%). 1 учащийся освобожден от экзаменов по состоянию здоровья. Гимназию, на уровне общего среднего образования, окончили  28 учащихся. Учащиеся 11 «А» класса Бояркина Анастасия, Грунтович Сергей получили аттестат об общем среднем образовании особого образца с награждением золотой медалью (7,14%). Похвальные листы получили 4 учащиеся (14,29%). Анализ экзаменационных работ девятиклассников показывает, что на высоком и достаточном уровнях выполнили письменные работы по белорусскому языку 16 (80%)учащихся ( районный показатель 47,9%), по русскому языку – 18(90%) учащихся ( районный показатель 40%), по математике – 14 (70%) учащихся ( районный показатель 39,6%), на устном экзамене по истории Беларусь – 16 (80%) учащихся ( районный показатель 51,3%). На уровне общего среднего образования на высоком и достаточном уровнях выполнили письменные работы по белорусскому языку 20 учащихся (74,07%), по русскому языку –17 учащихся (70.83%), по математике –  18 учащийся (64,29%), на устном экзамене по биологии, информатике, истории Беларуси по одному учащемуся (100%), физической культуре и здоровью 2 учащихся (100%).  Установлено, что большинство учащихся подтвердили годовые отметки  или получили отметку на балл выше, это свидетельствует о достаточно объективном подходе к оценке учебных достижений учащихся.

  На протяжении учебного года велась систематическая работа по подготовке  учащихся  к олимпиадам. Во II этапе республиканской олимпиады по общеобразовательным предметам приняли участие 50 учащихся 8 – 11 классов. Обладателями дипломов I степени стали 8 учащихся, дипломы II ступени получили 3 ученика, грамотами награждены 3 ученика. Результативно выступили учащиеся  по биологии (3 диплома ), по физике и астрономии (3 диплома, 1 грамота), по математике и информатике ( 2 диплома) .Победителями  III этапа республиканской олимпиады (диплом 3-й степени)  стали учащаяся 10 класса Севко Дарья, (учитель ) и учащийся 8 «Б» класса Синица Евгений ( учитель ) ; грамотой  за достигнутые успехи награждены учащиеся 11 класса в изучении биологии  Дернейко Виолетта, учитель и астрономии  учитель Гулевич работы по подготовке учащихся к олимпиадам требует постоянного совершенствования. В дальнейшей работе необходимо обратить особое внимание повышению эффективности использования прогрессивных технологий в образовательном процессе, выбору наиболее оптимальных технологий для каждого учебного предмета, подготовке качественных дидактических, рекомендательно - методических и практических материалов. Требуют корректировки планы индивидуальной работы с учащимися.

  На протяжении учебного года 58 учащихся 5-8 классов  занимались в районных  клубах «Импульс» , «Юный информатик» , «Физикус». 9 из них награждены  грамотами отдела образования за высокие результаты при выполнении заданий. По итогам I открытого районного on - line турнира по информатике победителями стали 3 ученика. По результатам заочного этапа Интернет – олимпиады по физике, проводимой на базе гимназии г. Минска, учащийся 7 «А» класса Синица Денис занял 3 место по итогам двух туров (сумма баллов 191,43 из 200 возможных), а по результатам очного этапа отмечен поощрительным отзывом за экспериментальный тур.

  Структурно-функциональная модель научно-исследовательской деятельности гимназии представлена научным обществом гимназистов «Первый шаг в науку» (научный руководитель профессор ). Системность и результативность научно-исследовательской работе придает проведение ежегодной гимназической  научно-практической конференции «Первый шаг в науку». Учащиеся гимназии, члены гимназического научного общества являются участниками многих научно-практических конференций различных уровней. Всего членами гимназического научного общества в текущем учебном году завоевано 20 наград ( 10- район, 8- область, 2- республика) , в 2009 /2010 -14 дипломов и грамот ( 6- район, 8- область). Анализ результатов научно - исследовательской деятельности свидетельствует о том, что в гимназии сложилась определенная система научно-исследовательской работы. Образовательная среда гимназии способствует развитию творческих способностей гимназистов. В дальнейшей работе необходимо инициировать проведение Интернет-акций, Интернет-проектов, образовательных проектов среди учителей и учащихся учреждений образования по различным направлениям деятельности;оптимизировать содержание научно-исследовательской деятельности с целью дальнейшего развития модели сотрудничества с высшей школой и расширение возможностей образовательной среды.

  С каждым годом растет число участников международных и республиканских предметных конкурсов « Буслік», «Журавлик», « Кенгуру», «Зубренок», « Колосок», « Лингвистенок», « Инфомышка». В 2009 -2010 учебном году в конкурсах приняли 76,49% учащихся, а в 2010 – 2011 учебном году – 78,89% учащихся, что на 2,4% больше по сравнению с предыдущим годом.