Анализ работы ГУО «Гимназия №1 имени К. Калиновского» за 2010- 2011 учебный год (стр. 6 )

  С целью предупреждения детского травматизма и несчастных случаев проводился контроль за соблюдением мер по выполнению санитарно-гигиенических норм, правил по охране труда, правил пожарной безопасности при проведении внеклассных мероприятий. 

10-й блок – Внутришкольное руководство и контроль

Управление гимназией основывается на Конституции Республики Беларусь, Законе Республики Беларусь от 5 июля 2006 года № 000-3 «Об общем среднем образовании», иных актах законодательства в сфере образования и осуществляется в соответствии с Уставом гимназии, строится на принципах единоначалия и самоуправления.

Непосредственное управление образовательным процессом и текущей деятельностью гимназией осуществляет директор. Между членами администрации (директором и его заместителями) распределены функциональные обязанности по контролю за образовательным процессом, охране труда, ведению документации, соблюдению трудовой дисциплины. Администрация организует исполнение законодательства Республики Беларусь, решений государственных органов управления образованием.

Функциями управления гимназией наделены педагогический совет, методический совет, попечительский совет, ученическое самоуправление, которые проводят целенаправленную работу по отдельным направлениям деятельности.

В управлении образовательной деятельностью основное место занимает планирование. Планирование мероприятий по повышению качества образовательного процесса основывается на анализе итогов работы гимназии в прошедшем учебном году, особенностей организации образовательного процесса в предстоящем году, качественных и количественных показателях, задачах на очередной учебный год. В планировании деятельности  всех субъектов  образовательного процесса гимназии отражены проблемы, решение которых способствует повышению качества образования, организации многомерного образовательного пространства, повышению профессионального мастерства педагогов. Анализ  состояния успеваемости по годам свидетельствует об эффективности работы  по управлению качеством образования, его научно-методического обеспечения.

Внутришкольный контроль является составной частью плана гимназии на учебный год. На основе аналитических материалов, подготовленных администрацией, происходит коррекция образовательного процесса, принимаются управленческие решения. Итоговые материалы контроля рассматриваются на педсоветах, совещаниях при директоре, заседаниях кафедр, производственных совещаниях. Внутришкольный контроль осуществляется чётко по плану, где обозначены направления всей деятельности, вид контроля,  объект проверки, сроки проверки, уровень контроля. Особое внимание администрация уделяет осуществлению контроля за качеством знаний и умений учащихся. Содержание контроля планируется исходя из целей и задач, определенных  годовым планированием.

  С этой целью мониторинга качества образования  в программу внутригимназического контроля включены мероприятия по отслеживанию  результатов учебной деятельности,  контролю за качеством знаний по предметам, классам, учителям как за конкретный период, так и в динамике, осуществляется анализ результативности участия в различных этапах республиканской олимпиады,  итоговой аттестации  ,  трудоустройства выпускников и воспитанности учащихся.

  Вместе с тем при планировании внутригимназического контроля  следует предусмотреть классно-обобщающий контроль, персональный, строго выдерживать структуру осуществления контроля (контроль – справка – управленческое решение). При осуществлении контроля делегировать ряд полномочий руководителям предметных кафедр.

Контроль за ведением документации, свидетельствует о том, что оформление документов в целом соответствует нормативной правовой базе.

  Вопросы  внутришкольного контроля изучались администрацией гимназии, профсоюзным комитетом, руководителями  кафедр и секций, рассматривались комплексно, завершались написанием  справок  с рекомендациями (все справки прилагаются).Таким образом, можно сделать вывод, что внутригимназический контроль играет важную роль в повышении качества  учебного процесса и результатов образовательной деятельности, является источником информации для оценки результатов  деятельности педагогического коллектива.

  Постоянно действующий педагогический совет  рассматривает вопросы организации образовательного процесса, определения путей реализации содержания образования, проведения аттестации и выпуска учащихся, повышения качества образования, профессионального уровня педагогических работников. В 2010-2011 учебном году  прошли тематические педагогические советы: «О выполнении мероприятий по реализации  Программы непрерывного воспитания учащихся на 2006- 2010 год» ( ), « Использование современных подходов и прогрессивных технологий для развития познавательной деятельности младших школьников как условие повышения качества образования» ( ).По итогам педсоветов приняты управленческие решения.

Руководство гимназии видит свою задачу в дальнейшем совершенствовании культуры организации управленческого труда, в постоянном  развитии и совершенствовании системы внутришкольного контроля, направленного на повышение качества гимназического образования, результативности предметных олимпиад, сохранение здоровья учащихся.

11-й блок – Нормативное правовое обеспечение деятельности общеобразовательного учреждения, локальные 

  нормативные документы

  Администрация и педагогический коллектив  гимназии руководствуется в своей деятельности Конституцией Республики Беларусь, Законом Республики Беларусь от 29  октября 1991 года «Об  образовании» в редакции Закона Республики Беларусь от 01.01.01 г., Законом Республики Беларусь от 5 июля 2006 г. «Об общем среднем образовании», Законом Республики Беларусь от 01.01.2001 г. «Аб правілах беларускай арфаграфіі і пунктуацыі»,  Законом «О правах ребенка», Законом Республики Беларусь от 01.01.01г. «О языках в Республике Беларусь» (СЗБССР, 1990г., №4, ст.46; Ведамасці нацыянальнага сходу Рэспублікі Беларусь, 1998г., № 28, ст.461), Декретом Президента Республики Беларусь от 01.01.2001 г. №15 “ Об отдельных вопросах общего среднего образования”,  Положением об учреждении, которое обеспечивает получение общего среднего образования, Положением о классах, в которых  обучение  осуществляется по учебным планам гимназий (гимназических классах), санитарных правил и норм организации учебно-воспитательного процесса, Уставом гимназии. Организация образовательного процесса осуществляется  на основе соблюдения принципов государственной политики в области образования и на педагогически обоснованном выборе  методов и средств обучения и воспитания, определяется соответствующими образовательными стандартами, учебным планом и программами, разработанными и утвержденными в определенном для учреждения образования порядке в соответствии с законами Республики Беларусь «Об образовании», «Об общем среднем образовании», «О языках в Республике Беларусь», «О Правах ребенка», «О государственных минимальных стандартах», санитарными правилами и нормами «Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации  образовательного процесса общеобразовательных учреждений», другими действующими нормативными правовыми актами.

12-й блок – Выводы и направления совершенствования деятельности общеобразовательного учреждения

  Анализ изученных материалов  о состоянии качества образования, результаты  контрольных работ по  общеобразовательным  предметам, уровень  методической работы с педагогическими кадрами, эффективность внутришкольного руководства и контроля, свидетельствуют о динамичном развитии гимназии, о  соответствии деятельности  данного общеобразовательного учреждения требованиям законов  Республики Беларусь «Об образовании», «Об общем среднем образовании», нормативным  правовым актам Республики Беларусь в сфере образования, Уставу гимназии. Все вышеизложенное позволяет  выделить ряд задач, над которыми коллектив гимназии будет работать в 2011-2012 учебном году:

Повышение качества образования, личностного развития учащихся через интеграцию информационных технологий всех сфер образовательного процесса, совершенствование форм и методов управленческой деятельности, приращение профессиональной компетенции педагогов. Организация образовательного процесса в соответствии с новой нормативной  правовой базой. Организация информационно методического обеспечения по формированию коммуникативной культуры учащихся в контексте нравственных установок белорусского менталитета. Совершенствование работы по формированию у учащихся здорового образа жизни, духовно - нравственных ценностей на основе государственной идеологии, навыков самодисциплины, чувства ответственности перед собой, обществом и государством. Совершенствование системы работы по формированию культа семьи, позитивного опыта семейного воспитания, ответственности родителей за сохранение жизни, здоровья и воспитание детей.