Учащиеся должны знать:
- что такое технический рисунок, эскиз и чертеж;
- основные параметры качества детали: форма, шероховатость и размеры каждой элементарной поверхности и их взаимное расположение; уметь осуществлять их контроль;
- пути предупреждения негативных последствий трудовой деятельности человека на окружающую среду и собственное здоровье;
- особенности межсезонной обработки почвы, способы удобрения почвы;
- о разновидностях посадок и уходе за растениями, способы размножения растений;
- виды пиломатериалов; уметь учитывать их свойства при обработке;
- общее устройство слесарного верстака, уметь пользоваться им при выполнении слесарных операций;
- назначение, устройство и принцип действия простейшего слесарного инструмента (разметочного, ударного и режущего) и приспособлений для клепки; уметь пользоваться ими при выполнении соответствующих операций;
- основные виды механизмов по выполняемым ими функциям, а также по используемым в них рабочим частям;
- виды пиломатериалов;
- возможности и использование ЭВМ в процессе работы для выполнения необходимых расчетов, получения необходимой информации о технологии обработки деталей и сборки изделий;
- источники и носители информации, способы получения, хранения и поиска информации;
- технику безопасности при работе с сельскохозяйственным инвентарем;
- общее устройство и принцип работы деревообрабатывающих станков токарной группы;
- виды неисправностей вентильных головок и пути их устранения;
- устройство сливного бачка, уметь:
- рационально организовывать рабочее место и соблюдать правило безопасности труда и личной гигиены при выполнении всех указанных работ;
- осуществлять наладку простейших ручных инструментов (шерхебеля, рубанка, ножовки по металлу) и токарного станка по дереву на заданную форму и размеры, обеспечивать требуемую точность взаимного расположения поверхностей;
- производить простейшую наладку станков (сверлильного, токарного по дереву), выполнять основные ручные и станочные операции;
- читать простейшие технические рисунки и чертежи плоских и призматических деталей и деталей типа тел вращения;
Должны владеть компетенциями:
- ценностно-смысловой;
- деятельностной;
- социально-трудовой;
- познавательно-смысловой;
- информационно-коммуникативной;
- учебно-познавательной
Способны решать следующие жизненно-практические задачи:
- вести экологически здоровый образ жизни;
- использовать ПЭВМ для решения технологических, конструкторских, экономических задач; как источник информации:
- планировать и оформлять интерьер: проводить уборку квартиры, ухаживать за одеждой и обувью, соблюдать гигиену, выражать уважение и заботу членам семьи, принимать гостей и правильно вести себя в гостях;
- проектировать и изготавливать полезные изделия из конструкционных и поделочных материалов.
Развернутое тематическое планирование 7 класс
№ п/п | Наименование раздела программы | Тема урока | Кол-во часов | Тип урока | Элементы содержания | Требования к уровню подготовки учащихся | Вид контроля | Элементы дополнительного содержания | Дата проведения план. факт. | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
1 | Вводное занятие | Вводное занятие. Инструктаж по охране труда | 1 | Введение новых знаний | Содержание курса «Технология. 7 класс». Требования по предмету. Правила безопасной работы в столярной мастерской | Знать: содержание курса, правила безопасного поведения в столярной мастерской | Ответы на вопросы | 01.09 | ||
2 | Технология обработки древесины. | Физико-механические свойства древесины | 1 | Введение новых знаний | Основные свойства древесины. Определение плотности и влажности древесины. Правила сушки и хранения. Техника безопасности | Знать: древесные материалы, физические и механические свойства древесины Уметь: определять плотность и влажность древесины | Ответы на вопросы. Практическая работа | 01.09 | ||
3-4 | Конструкторская и технологическая документация. Технологический процесс | 2 | Комбинированный урок | Государственные стандарты на типовые детали. Технологическая документация. Сведения о технологическом процессе. Основные технологические документы. Технологическая карта | Знать: конструкторские документы, основные технологические документы. Уметь: составлять технологическую карту | Ответы на вопросы. Составление технологической карты | 08.09 | |||
5-6 | Заточка деревообрабатывающих инструментов | 2 | Комбинированный урок | Инструменты и приспособления для обработки древесины. Правила заточки. Техника безопасности при заточки инструмента | Знать: требования к заточке деревообрабатывающих инструментов, правила безопасной работы. Уметь: затачивать инструмент | Ответы на вопросы. Контроль качества заточки инструментов | 15 | |||
7-8 | Настройка рубанков и шерхебелей | 2 | Комбинированный урок | Устройство инструментов для строгания древесины. Правила настройки. Техника безопасности | Знать: устройство инструментов для строгания, правила безопасности во время работы. Уметь: настраивать инструменты для строгания древесины | Кроссворд «Инструменты». Контроль качества выполненной работы | 22 | |||
9-12 | Шиповые столярные соединения. Построение чертежа и технического рисунка. | 4 | Комбинированный урок | Шиповые соединения, их элементы и конструктивные особенности. Графическое изображение соединений. Техника безопасности при шиповых соединениях | Знать: разновидности шиповых соединений и их преимущества, последовательность соединений, правила безопасной работы. Уметь: выполнять шиповое соединение и изображать его на чертеже | Письменный опрос. Выполнение шиповых соединений | 29 06.09 | |||
13-14 | Соединение деталей шкантами, нагелями и шурупами | 2 | Комбинированный урок | Виды соединения деталей из дерева. Сборка шкантами, шурупами и нагелями. Правила безопасной работы | Знать: виды клея для соединения деталей, сборку деталей шкантами, нагелями и шурупами, правила безопасности. Уметь: выполнять соединения деталей | Устный контроль. Соединение деталей | 13 | |||
15-16 | Точение конических и фасонных деталей | 2 | Комбинированный урок | Устройство токарного станка и приемы работы на нем. Технология изготовления конических и фасонных деталей на нем. Техника безопасности при работе на станке | Знать: технологию изготовления конических и фасонных деталей, правила безопасной работы. Уметь: читать технологическую карту, точить детали, контролировать качество работы | Контроль качества изготовления деталей | Применение токарно-винторезного станка ТВ-6 для обработки древесины | 20 | ||
17-18 | Изготовление изделий декоративно - прикладного назначения с использованием различных технологий обработки материалов. | 2 | Комбинированный урок | Технология изготовления декоративно-прикладного назначения деталей точением. Правила техники безопасности при точении | Знать: породы деревьев, наиболее подходящие для точения, последовательность работы, правила безопасной работы. Уметь: подбирать материал, инструменты, размечать заготовки, точить деталь на станке | Практическая работа. Сообщения на тему: Использование древесины в народном хозяйстве | Народные художественные промыслы Урала | 27 | ||
19-20 | Традиционные виды декоративно – прикладного творчества и народных промыслов России. Мозаика на изделиях из древесины. | 2 | Комбинированный урок | Мозаика как вид отделки изделия. Способы выполнения мозаики. Виды узоров. Правила безопасной работы | Знать: способы выполнения мозаики, виды узоров, понятие орнамент, инструменты для выполнения мозаики, правила техники безопасности. Уметь: подбирать материалы и инструменты для выполнения мозаики | Ответы на вопросы. Контроль качества работ | Художественные достоинства разных узоров | 10.11 | ||
21-22 | Технология обработки металла | Металлы, сплавы, их механические и технологические свойства, сфера применения. Особенности изделий из пластмасс | 2 | Комбинированный урок | Металлы и сплавы. Виды сталей и их свойства. Маркировка сталей. Основные операции термообработки | Знать: виды сталей и их маркировку, основные операции термообработки. Уметь: выполнять операции термообработки, определять свойства стали | Лабораторная работа «Приемы термической обработки стали» | 17 | ||
23 | Чтение чертежей, схем, технологических карт. | 1 | Комбинированный урок | чтение и выполнение чертежей, эскизов, схем, технических рисунков деталей и изделий; выполнять чертежи и эскизы, в том числе с использованием средств компьютерной поддержки | Уметь выполнять развертку простых геометрических тел, овладевать навыками контроля и оценки своей деятельности. Поиск и устранение причин возникших трудностей | 24 | ||||
24 | Выполнение чертёжных и графических работ от руки. | 1 | Комбинированный урок | выбирать способы графического отображения объекта или процесса; составлять учебные технологические карты; соблюдать требования к оформлению эскизов и чертежей | Самостоятельная организация учебной деятельности (постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств и др.).. | 24 | ||||
25 | Выполнение чертежных и графических работ с использованием чертежных инструментов, приспособлений и средств компьютерной поддержки. | 1 | Комбинированный урок | Графическое изображение деталей цилиндрической формы. Сечения и разрезы | Знать: понятие сечение и разрез, графическое изображение тел вращения, правила чтения чертежей. Уметь: выполнять чертежи, измерять детали, читать чертежи | Ответы на вопросы. Проверочная работа по маркировкам стали | 01.12 | |||
26 | Назначение и устройство токарно-винторезного станка ТВ-6 | 1 | Введение новых знаний | Токарно-винторезный станок ТВ-6: устройство, назначение. Техника безопасности при работе на станке | Знать: назначение и устройство станка, инструменты и приспособления для работы на станке. Уметь: составлять кинематическую схему частей станка | Ответы на вопросы. Составление кинематической схемы | 01.12 | |||
27-30 | Технология токарных работ по металлу | 4 | Комбинированный урок | Организация рабочего места токаря. Виды токарных резцов. Основные операции токарной обработки и особенности их выполнения. Техника безопасности при работе на токарном станке | Знать: виды и назначение токарных резцов, их основные элементы, приемы работы на станке, правила безопасности. Уметь: подготавливать рабочее место, закреплять деталь, устанавливать резец, изготавливать детали цилиндрической формы | Контроль качества изготовления деталей | 0812 15 | |||
31-32 | Устройство настольного горизонтально-фрезерного станка НГФ-110Ш | 2 | Введение новых знаний | Устройство и назначение настольного горизонтально-фрезерного станка НГФ-110Ш. Виды фрез. Приемы работы. Техника безопасности | Знать: устройство и назначение станка, виды фрез, правила безопасности. Уметь: составить кинематическую схему станка, подготавливать станок к работе, выполнять операции | Ответы на вопросы. Контроль качества работы | 22 | |||
33-34 | Нарезание наружной и внутренней резьбы | 2 | Введение новых знаний | Ручные инструменты и приспособления для нарезания резьбы, их устройство и назначение. Метрическая резьба. Изображение резьбы на чертежах. Нарезание резьбы на токарно-винторезном станке. Техника безопасности при нарезании резьбы | Знать: назначение резьбы, понятие метрическая резьба, приемы нарезания резьбы вручную и на токарном станке. Правила техники безопасности Уметь: нарезать наружную и внутреннюю резьбу, выявлять дефекты | Устный контроль. Контроль качества выполнения практической работы | 29 | |||
35-36 | Художественная обработка металла (тиснение по фольге) | 2 | Комбинированный урок | Фольга и ее свойства. Ручное тиснение. Последовательность операций. Правила техники безопасности при тиснении | Знать: виды и свойства фольги, инструменты и приспособления для ее обработки, правила безопасной работы. Уметь: подбирать рисунок, выполнять тиснение по фольге | Ответы на вопросы. Выполнение тиснения | Использование для ручного тиснения вторичного сырья | 12.012015 | ||
37-38 | Художественная обработка металла (ажурная скульптура) | 2 | Комбинированный урок | Виды проволоки и область их применения. Художественная обработка металла. Приемы изготовления скульптуры из металлической проволоки. Правила безопасного труда | Знать: виды проволоки, способы ее правки и гибки, инструменты и приспособления для обработки проволоки, технику безопасности. Уметь: разрабатывать эскиз скульптуры, соединять элементы между собой | Ответы на вопросы. Контроль качества | Паяльные работы. Приемы паяния | 19 | ||
39-40 | Художественная обработка металла (мозаика с металлическим контуром) | 2 | Комбинированный урок | Накладная филигрань как вид контурного декорирования. Способы крепления металлического контура к основе. Правила техники безопасности | Знать: особенности мозаики с металлическим контуром и накладной филиграни, правила безопасной работы, приемы работы. Уметь: разрабатывать эскиз, выполнять накладную филигрань различными способами | Устный контроль. Выполнение работы | Народные художественные промыслы | 26 | ||
41-42 | Художественная обработка металла (басма) | 2 | Комбинированный урок | Басма – один из видов обработки металла. Инструменты для тиснения. Способы изготовления матриц. Технология изготовление басмы | Знать: особенности басменного тиснения, способы изготовления матриц, правила безопасности. Уметь: выполнять технологические приемы басменного тиснения | Выполнение работы по басменному тиснению | 02.02 | |||
43-44 | Художественная обработка металла (пропильный металл) | 2 | Комбинированный урок | Техника пропильного металла. Инструменты для выполнения работ. Последовательность выполнения техники пропильного металла. Правила техники безопасности | Знать: инструменты для выполнения работ, особенности обработки, правила безопасной работы. Уметь: выполнять изделие в техники пропильного металла | Ответы на вопросы. Контроль качества выполненного изделия | Полирование, полировальные пасты | 09.02 | ||
45-46 | Художественная обработка металла (чеканка на резиновой подкладке) | 2 | Комбинированный урок | Чеканка как вид художественной обработки листового металла. Инструменты для чеканки. Технология чеканки. Правила безопасной чеканки | Знать: инструменты и приспособления для чеканки, технологию, правила безопасности. Уметь: подбирать и наносить на металл рисунок, выполнять чеканку | Мини опрос. Контроль качества практической работы | 16 | |||
47-48 | Изготовление изделий с использованием технологий одного или нескольких промыслов (ремесел), распространенных в районе проживания. | 2 | Введение новых знаний. Практическое занятие | Тематика творческих проектов. Этапы проектирования и конструирования. Применение ЭВМ при проектировании. Способы проведения презентации проектов. Техника безопасности при выполнении творческого проекта | Знать: последовательность работы над проектом, технологические операции, правила оформления проектных материалов Уметь: обосновывать выбор темы, изготовить изделие, оформлять творческий проект, представлять изделие | Работы над творческим проектом. Презентация проекта | 02.03 | |||
49 | Профессии, связанные с обработкой конструкционных и поделочных материалов | 1 | Комбинированный урок | Основные профессии. | Уважительное отношение к людям труда. | 16 | ||||
50 | Характеристика распространённых технологий ремонта и отделки жилых помещений. | 1 | Понятие косметический и капитальный ремонт, разновидность строительно-отделочных материалов; инженерные коммуникации в жилых помещениях, виды ремонтно-отделочных работ. | планировать ремонтно-отделочные работы с указанием материалов, инструментов, оборудования и примерных затрат; | 16 | |||||
51 | Подбор строительно - отделочных материалов | 1 | образцы материалов и инструментов | подбор необходимых материалов, инструментов, соблюдение ТБ | текущее оценивание | 23 | ||||
52 | Уход за различными видами половых покрытий. | 1 | получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности | подбирать покрытия в соответствии с функциональным назначением помещений | 23 | |||||
53 | Оснащение рабочего места для ремонта и отделки помещений. | 1 | уметь планировать ремонтно-отделочные работы с указанием материалов, инструментов | 02.04 | ||||||
54 | Применение основных инструментов для ремонтно – отделочных работ | 1 | Комбинированный урок | Подбор строительно - отделочных материалов. Оснащение рабочего места для ремонта и отделки помещений. Применение основных инструментов для ремонттно – отделочных работ | Уметь: Подбирать строительно - отделочные материалы. Оснащать рабочее место для ремонта и отделки помещений. | Ответы на вопросы. | 02.04 | |||
55 | Экологиче ская безопасность материалов и технологий, соблюдение правил безопасности труда и гигиены при выполнении ремонтно – отделочных работ | 1 | Комбиниро ванный урок | Экологическая безо пасность материалов и технологий, соблюдение правил безопасности труда и гигиены при выполнении ремонтно – отделочных работ | Знать: правила безопас ности труда и гигиены при выполнении ремонтно – отделочных работ | Ответы на вопросы. Проверочная работа | 06.04 | |||
56 | Подготовка поверхностей помещений к отделке. | 1 | Комбинированный урок | Назначение и виды обоев и пленок. Виды клея. Инструменты для обойных работ. Технология оклеивания обоями. Правила техники безопасности. Правила нанесение водорастворимых красок. | Знать: назначение виды обоев и клея, последовательность выполнения работ, правила безопасности. Уметь: выбирать обои и материалы, клей, оклеивать помещения обоями | Ответы на вопросы. Контроль качества работы | Выбор обоев с учетом назначения и размеров помещения | 06.04 | ||
57 | Нанесение водорастворимых красок, наклейка обоев и пленок. | 1 | Комбинированный урок | Применение полученных знаний. | 13 | |||||
58 | Применение индивидуальных средств защиты и гигиены. | 1 | Комбинированный урок | Индивидуальные средства защиты | Знать: правила безопас ности труда и гигиены при выполнении ремонтно – отделочных работ | 13 | ||||
59 | Комплексный проект. | Проектирование полезных изделий из конструкционных и поделочных материалов. | 1 | Комбинированный урок | Этапы проекта. Проектирование изделия, подбирать материалы и способы изготовления изделия. | Разработка плана проекта, выбор изделия, изготовление эскиза изделия, расчёт затрат, минимизация расходов, устранение дефектов. Изучение потребительского спроса населения для реализации продукта. | 20 | |||
60 | Наличие дефектов материалов и минимизация отходов. | 1 | Комбинированный урок | 20 | ||||||
61 | Оценка затрат на изготовление продукта и возможности реализации его на рынке товаров и услуг. | 1 | Комбинированный урок | 27 | ||||||
62 | Влияние технологий обработки материалов и возможных последствий нарушения технологических процессов на окружающую среду и здоровье человека. | 1 | Комбинированный урок | Экологические аспекты технологий обработки материалов и нарушения технологических процессов. | Развитие экологического мышления. | 27 | ||||
63 | Изготовление изделия из конструкционных или поделочных материалов: выбор заготовки с учетом механических, технологических и эксплуатационных свойств | 1 | Практический | выбор заготовки с учетом механических, технологических и эксплуатационных свойств | обосновывать функциональные качества изготовляемого изделия; выполнять разметку деталей на основе технологической документации; проводить технологические операции, связанные с обработкой деталей; осуществлять инструментальный контроль качества изготавливаемого изделия | 11.05 | ||||
64 | Разметка заготовки для изделия на основе графической документации с применением разметочных, контрольно - измерительных инструментов, приборов и приспособлений. | 1 | Практический | Разметка заготовки для изделия на основе графической документации. | 11.05 | |||||
65 | Промежуточная аттестация | 1 | Контроль знаний | Тест | 18 | |||||
66 67 | Изготовление изделия. | 2 | Практический | Применение полученных знаний, умений на практике. | 18 25 | |||||
68 | Защита проекта. | 1 | Практический | 25 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
