Требования к уровню подготовки учащихся 8 класс (базовый уровень)

Учащиеся должны знать:

- цели и значение семейной экономики;

- общие правила ведения домашнего хозяйства;

- роль членов семьи в формировании семейного бюджета;

- необходимость производства товаров и услуг как условия жизни общества в целом и каж­дого его члена;

- цели и задачи экономики, принципы и формы предпринимательства;

- сферы трудовой деятельности;

- принципы производства, передачи и использования электрической энергии;

- принципы работы и использование типовых средств защиты;

- о влиянии электротехнических и электронных приборов на окружающую среду и здоровье человека;

- способы определения места расположения скрытой электропроводки;

- устройство бытовых электроосветительных и электронагревательных приборов;

- как строится дом;

- профессии строителей;

- как устанавливается врезной замок;

- основные правила выполнения, чтения и обозначения видов, сечений и разрезов на чертежах;

- особенности выполнения архитектурно-строительных чертежей;

- основные условия обозначения на кинематических и электрических схемах.

уметь:

- анализировать семейный бюджет;

- определять прожиточный минимум семьи, расходы на учащегося;

- анализировать рекламу потребительских товаров;

- выдвигать деловые идеи;

- осуществлять самоанализ развития своей личности;

- соотносить требования профессий к человеку и его личным достижениям;

- собирать простейшие электрические цепи;

- читать схему квартирной электропроводки;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

- определять место скрытой электропроводки;

- подключать бытовые приёмники и счетчики электроэнергии;

- установить врезной замок;

- утеплять двери и окна;

- анализировать графический состав изображения;

- читать несложные архитектурно-строительные чертежи.

Должны владеть компетенциями:

- информационно-коммуникативной;

- социально-трудовой;

- познавательно-смысловой;

- учебно-познавательной;

- профессионально-трудовым выбором;

- личностным саморазвитием.

Способны решать следующие жизненно-практические задачи:

- использовать ПЭВМ для решения технологических, конструкторских, экономических задач и как источник информации;

- проектировать и изготавливать полезные изделия из конструкционных и поделочных мате­риалов;

- ориентироваться на рынке товаров и услуг;

- определять расход и стоимость потребляемой энергии;

- собирать модели простых электротехнических устройств.

Развернутое тематическое планирование 8 класс

№ п/п

Наименование раздела программы

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки учащихся

Вид контроля

Элементы дополнительного содержания

Дата проведения

план.  факт.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1

Черчение и графика

Профессии, связанные с выполнением чертежных и графических работ.

1

Введение новых знаний

Профессии, связанные с выполнением чертежных и графических работ

Знать профессии, связанные с выполнением чертежных и графических работ

Ответы на вопросы. 

01.09

2-3

Применение компьютерных технологий выполнения графических работ.

2

Введение новых знаний

Использование условно графических символов и обозначений для отображения формы, структуры объектов и процессов на рисунках, эскизах, чертежах и схемах.

Уметь использовать  графические символы и обозначения для отображения формы, структуры объектов и процессов на рисунках, эскизах, чертежах и схемах.

Ответы на вопросы. Проверочная работа

08.09

15

4

Копирование и тиражирование графической документации.

1

Урок - лекция

Понятие о системах конструкторской, технологической документации и ГОСТах, видах документации

Иметь представление о системах конструкторской, технологической документации и ГОСТах, видах документации

Ответы на вопросы.

22

5-6

Использование  стандартных графических объектов и конструирование графических объектов: выделение, объединение, геометрические преобразования фрагментов.

2

Введение новых знаний

Применение компьютерных технологий выполнения графических работ. Копирование и тиражирование графической документации.

Иметь представление о применении компьютерных технологий для выполнения графических работ

Устный контроль.

29

06.10

7

Электротехнические работы

Организация рабочего места, использование инструментов и приспособлений для выполнения электромонтажных работ.

1

Введение новых знаний

Организация рабочего места, использование инструментов и приспособлений для выполнения электромонтажных работ

Знать принципы организации рабочего места, использования инструментов и приспособлений для выполнения электромонтажных работ

Ответы на вопросы. Практическая работа

13

8

Применение индивидуальных средств защиты при выполнении электротехнических работ.

1

Введение новых знаний

Применение индивидуальных средств защиты при выполнении электротехнических работ.

Знать: правила применения индивидуальных средств защиты при выполнении электротехнических работ.

20

9

Соблюдение правил электробезопасности, правил эксплуатации бытовых электроприборов

1

Введение новых знаний

Правила электробезопасности, правила эксплуатации бытовых электроприборов

Знать: правила электробезопасности, правила эксплуатации бытовых электроприборов

Ответы на вопросы. Практическая работа

27

10

Виды источников и потребителей  электрической энергии.

1

Введение новых знаний

Виды источников и потребителей  электрической энергии.

Знать: виды источников и потребителей  электрической энергии.

10.11

11

Применение различных видов электротехнических материалов и изделий в приборах и устройствах

1

Введение новых знаний

Применение различных видов электротехнических материалов и изделий в приборах и устройствах

Знать: способы применения различных видов электротехнических материалов и изделий в приборах и устройствах

17

12

Применение условных графических обозначений элементов электрических цепей для чтения и составления электрических схем

1

Введение новых знаний

Условные графические обозначения элементов электрических цепей

Знать: понятие электрический ток, применение эл. энергии, схемы, техника безопасности.

Уметь: читать электрические схемы

Ответы на вопросы. Практическая работа

24

13

Творческий проект. Сборка моделей электроосветительных приборов и проверка их работы с использованием электроизмерительных приборов.

1

Практическое занятие

Тематика проектов. Творческие методы поиска. Дизайнерская проработка изделия. Критерии оценки качества. Техника безопасности при изготовлении проекта

Знать: технологию изготовления светильников, электрических элементов, правил электробезопасности.

Уметь: изготавливать простейшие источники света из подручных материалов

Контроль качества изготовления изделия и его презентации

01.12

14

Творческий проект. Сборка моделей электроосветительных приборов и проверка их работы с использованием электроизмерительных приборов.

1

Практическое занятие

Тематика проектов. Творческие методы поиска. Дизайнерская проработка изделия. Критерии оценки качества. Техника безопасности при изготовлении проекта

Знать: технологию изготовления светильников, электрических элементов, правил электробезопасности.

Уметь: изготавливать простейшие источники света из подручных материалов

Контроль качества изготовления изделия и его презентации

08.12

15

Электрические двигатели. Подключение к источнику тока коллекторного  электродвигателя и управление скоростью его вращения.

1

Введение новых знаний

Применение электродвигателей в быту, промышленности. Принцип работы двигателей. Схемы подключения к источнику тока. Правила техники безопасности

Знать: двигатели постоянного и переменного тока, схемы подключения, правила безопасности.

Уметь: подключать электродвигатели разных конструкций к сети

Практическая работа. Устный опрос

15

16

Подключение типовых аппаратов защиты электрических цепей и бытовых потребителей электрической энергии.

1

Введение новых знаний

Ответы на вопросы. Контроль качества выполнения практической работы

22

17

Принцип работы и использование типовых средств управления и защиты.

1

Введение новых знаний

Электроприборы, оберегающие домашний труд. Их устройство, назначение и принцип работы. Правила техники безопасности при работе с приборами. Мощность приборов

Знать: назначение, устройство пылесосов и стиральных машин, правила эксплуатации этих электроприборов и технику безопасности.

Уметь: пользоваться пылесосом и стиральной машиной и другими бытовыми электроприборами

Ответы на вопросы

29

18

Подбор бытовых приборов по их мощности.

1

Введение новых знаний

Технические характеристики приборов.

Соблюдение техники безопасности. Правила экономии электроэнергии.

12.01.

2015г

19

Определение расхода и стоимости потребляемой энергии.

1

Введение новых знаний

Определение расхода и стоимости потребляемой энергии. Пути экономии электрической энергии

Уметь: определять расход и рассчитывать  стоимость потребляемой энергии. Знать: пути экономии электрической энергии

Ответы на вопросы. Контроль качества выполнения практической работы

19

20

Пути экономии электрической энергии.

1

Введение новых знаний

Пути экономии электрической энергии.

Применение полученных знаний в быту.

26

21

Сборка моделей простых электронных устройств из промышленных деталей и деталей конструктора по схеме; проверка их функционирования.

1

Практическое занятие

Творческие методы поиска. Дизайнерская проработка изделия. Критерии оценки качества. Техника безопасности при изготовлении модели

Знать: технологию изготовления моделей, электрических элементов, правил электробезопасности.

Уметь: изготавливать простейшие модели из деталей конструктора

Контроль качества изготовления изделия и его презентации

02.02

22-23

Проектирование полезных изделий с использованием радиодеталей, электрических и электронных элементов и устройств.

2

Практическое занятие

Творческие методы поиска. Дизайнерская проработка изделия. Критерии оценки качества. Техника безопасности при изготовлении модели

Знать: технологию изготовления моделей, электрических элементов, правил электробезопасности.

Уметь: изготавливать простейшие модели из деталей конструктора

Контроль качества изготовления изделия и его презентации

.

09.02

16

24

Влияние электротехнических и электронных приборов на окружающую среду и здоровье человека

1

Введение новых знаний

Влияние электротехнических и электронных приборов на окружающую среду и здоровье человека

Знать: о  влиянии электротехнических и электронных приборов на окружающую среду и здоровье человека

Фронтальный опрос

02.03

25

Профессии, связанные с производством, эксплуатацией и обслуживанием электротехнических и электронных устройств.

1

Введение новых знаний

Профессии, связанные с производством, эксплуатацией и обслуживанием электротехнических и электронных устройств.

Знать: профессии, связанные с производством, эксплуатацией и обслуживанием электротехнических и электронных устройств.

Устный опрос. Контроль выполнения задания

16

26

Сферы современного производства. Основные составляющие производства. Разделение труда на производстве.

1

Введение новых знаний

Сферы современного производства. Основные составляющие производства. Разделение труда на производстве.

Знать: сферы современного производства, основные составляющие производства.

Устный опрос. Контроль выполнения задания

23

27

Современное производство и профессиональное образование

Влияние техники и технологий на виды и содержание труда. Приоритетные направления развития техники и технологий.

1

Введение новых знаний

Влияние техники и технологий на виды и содержание труда. Приоритетные направления развития техники и технологий.

Знать: приоритетные направления развития техники и технологий.

Фронтальный опрос

02.04

28

Понятие о специальности и квалификации работника. Факторы, влияющие на уровень оплаты труда.

1

Введение новых знаний

Понятие о специальности и квалификации работника. Факторы, влияющие на уровень оплаты труда.

Иметь понятие о специальности и квалификации работника.

Знать: факторы, влияющие на уровень оплаты труда.

Ответы на вопросы

06.04

29

Пути получения профессионального образования. Виды учреждений профессионального образования. Региональный рынок труда и образовательных услуг.

1

Введение новых знаний

Пути получения профессионального образования. Виды учреждений профессионального образования.

Знать: пути получения профессионального образования, виды учреждений профессионального образования.

Ответы на вопросы

13

30

Учет качеств личности при выборе профессии. Поиск информации о путях получения профессионального образования трудоустройства

1

Введение новых знаний

Региональный рынок труда и образовательных услуг. Учет качеств личности при выборе профессии Поиск информации о путях получения профессионального образования трудоустройства.

Иметь представление о региональном рынке труда и образовательных услуг, учете качеств личности при выборе профессии

20

31

Проектирование изделия или услуги.

1

Введение новых знаний

Проектирование изделия или услуги.

Иметь представление о расчете примерных затрат и возможной прибыли в соответствии с ценами местного рынка и покупательной способностью населения.

Ответы на вопросы

27

32

Промежуточная аттестация

1

Контроль знаний

Тест

11.05

33

Технология ведения дома

Расчет примерных затрат и возможной прибыли в соответствии с ценами местного рынка и покупательной способностью населения.

1

Расчет примерных затрат и возможной прибыли в соответствии с ценами местного рынка и покупательной способностью населения.

18

34

Выбор путей продвижения продукта труда на рынок.

1

Введение новых знаний

Выбор путей продвижения продукта труда на рынок.

Ответы на вопросы

25


Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7