5. Классификация спинномозговых нервов по топографии.
6. Шейные и грудные спинномозговые нервы.
7. Спинномозговые нервы плечевого сплетения.
V. Самостоятельная аудиторная работа студентов под контролем и при консультации преподавателя
А. Инструктаж по выполнению самостоятельной работы;
Б. Показ и краткое объяснение нового материала;
В. Задание для самостоятельной работы
Первый вопрос нового материала – общая характеристика нервной системы (смотри лекцию).
Второй вопрос нового материала – строение спинного мозга.
На спинном мозге найти:
1. Шейная часть
2. Шейное утолщение
3. Грудная часть
4. Поясничная часть
5. Поясничное утолщение
6. Крестцовая часть
7. Хвостовая часть
8. Мозговой конус
9. Концевая нить
10. Срединная дорсальная борозда
11. Дорсальные латеральные борозды
12. Срединная вентральная щель
13. Вентральные латеральные борозды
14. Канатики спинного мозга
15. Дорсальный канатик
16. Латеральный канатик
17. Вентральный канатик
На разрезе спинного мозга найти:
1. Центральный канал
2. Серая спайка
3. Белая спайка
4. Серое вещество
5. Дорсальный рог
6. Латеральный рог
7. Вентральный рог
8. Белое вещество
Третий вопрос нового материала – проводящие пути спинного мозга (смотри учебное пособие).
Четвертый вопрос нового материла - оболочки спинного мозга и подоболочечные пространства.
На спинном мозге найти:
1. Эпидуральное пространство
2. Твердая оболочка
3. Субдуральное пространство
4. Паутинная оболочка
5. Субарахноидальное пространство
6. Мягкая оболочка
7. Зубовидная связка
8. Правая боковая связка спинного мозга
9. Левая боковая связка спинного мозга
Пятый вопрос нового материала – классификация спинномозговых нервов по топографии.
Схема 11
Шестой вопрос нового материала - шейные и грудные спинномозговые нервы.
Найти нервы в области шеи:
1. Дорсальные ветви
2. Вентральные ветви
3. Диафрагмальный
4. Дорсальный лопаточный
5. Надключичный
Найти нервы в области грудной клетки:
1. Дорсальные ветви
2. Вентральные ветви (межреберные нервы)
3. Медиальные ветви
4. Латеральные ветви
Седьмой вопрос нового материала - спинномозговые нервы плечевого сплетения.
Найти нервы в области грудной конечности:
1. Предлопаточный
2. Подлопаточные
3. Подмышечный
4. Грудные
а) краниальные
б) каудальные
5. Мышечно-кожный
6. Лучевой
а) поверхностный лучевой
б) глубокий лучевой
7. Локтевой
8. Срединный
VI. Ответы на вопросы итогового уровня знаний
1. Чем представлено серое мозговое вещество спинного мозга?
2. Чем представлено белое мозговое вещество спинного мозга?
3. Анатомические образования серого мозгового вещества.
4. Анатомические образования белого мозгового вещества.
5. Оболочки и подоболочечные пространства спинного мозга.
6. Спинномозговые нервы шеи и области их иннервации.
7. Область иннервации дорсальных ветвей грудных нервов.
8. Чем образованно плечевое сплетение?
9. Перечислить нервы плевого сплетения.
VII. Подведение итогов самостоятельной работы
VIII. Задание на дом
1. Выучить лекцию по теме.
2. На анатомических препаратах найти структуры, обозначенные в вопросах нового материала.
3. В рабочую тетрадь записать ответы на вопросы исходного уровня по теме 3.
4. Ответить письменно на вопросы итогового уровня знаний по теме 3.
5. Записать и выучить вопросы исходного уровня знаний по теме 4.
IX. Окончание занятия и уборка рабочих мест.
Тема 4. Поясничные, крестцовые
и хвостовые нервы
Материальное обеспечение:
1. Музейные препараты;
2. Сухие препараты спинномозговых нервов тазовой конечности;
3. Плакаты, схемы, рисунки, муляжи по теме;
4. Труп теленка с отпрепарированными спинномозговыми нервами.
Содержание, приемы и последовательность проведения занятия:
I. Организационный момент
а) проверка присутствующих
б) разное
II. Ответы на вопросы исходного уровня знаний
1. Назовите экстензоры и флексоры тазобедренного сустава.
2. Перечислите послойное расположение мышц в области поясницы.
3. Какие мышцы действуют на коленный сустав?
4. Назовите флексоры и экстензоры заплюсневого сустава и суставов пальцев.
III. Анализ ответов студентов и методические указания по исправлению ошибок, допущенных при изучении предыдущей темы.
IV. Изложение нового материала
1. Поясничные нервы.
2. Крестцовые нервы.
3. Хвостовые нервы
V. Самостоятельная аудиторная работа студентов под контролем и при консультации преподавателя
А. Инструктаж по выполнению самостоятельной работы;
Б. Показ и краткое объяснение нового материала;
В. Задание для самостоятельной работы
Первый вопрос нового материала – поясничные нервы (смотри схема 12).
На теленке найти нервы в области поясницы и тазовой конечности:
1. Подвздошно-подчревный
2. Подвздошно-паховый
3. Половобедренный
4. Пояснично-кожный
5. Бедренный
а) мышечная ветвь
б) кожная ветвь
в) нерв сафенус
7. Запирательный
Второй вопрос нового материала – крестцовые нервы (смотри схема 13).
Найти нервы в области крестца и тазовой конечности:
1. Краниальный ягодичный
2. Каудальный кожный нерв бедра
3. Каудальный ягодичный
4. Срамной
5. Прямокишечный каудальный
6. Седалищный
а) большеберцовый
б) малоберцовый
Третий вопрос нового материала – хвостовые нервы (смотри схема 14).
Отходят от спинного мозга в количестве 5-6 пар, каждый хвостовой нерв делится на дорсальные и вентральные ветви и иннервирует хвостовые мышцы и кожу хвоста.
Дорсальные ветви соединяясь друг с другом образуют дорсальный продольный нерв хвоста, идет вдоль латеральной поверхности длинного поднимателя хвоста до самого кончика. Вентральные ветви также как и первые формируют вентральный продольный нерв хвоста, сопровождают вентральную латеральную хвостовую артерию. Вентральные ветви получают серые соединительные веточки от пограничного симпатического ствола.
VI. Ответы на вопросы итогового уровня знаний
1. Чем образованно поясничное сплетение?
2. Спинномозговые нервы поясницы и области их иннервации.
3. Перечислить нервы крестцового сплетения.
4. Области иннервации и топография нервов крестцового сплетения.
VII. Подведение итогов самостоятельной работы
VIII. Задание на дом
1. Выучить лекцию по теме.
2. На анатомических препаратах найти структуры, обозначенные в вопросах нового материала.
3. В рабочую тетрадь записать ответы на вопросы исходного уровня по теме 4.
4. Ответить письменно на вопросы итогового уровня знаний по теме 4.
5. Выучить вопросы коллоквиума по теме: «Лимфатическая система, нервная система 1 часть».
IX. Окончание занятия и уборка рабочих мест.
Тема 5. Коллоквиум (лимфатическая система, нервная система - 1 часть)
Материальное обеспечение:
1. Скелеты домашних животных;
2. Теленок с отпрепарированными лимфатическими узлами;
3. Влажные препараты внутренних органов с отпрепарированными лимфатическими узлами;
4. Влажные препараты спинного мозга;
5. Сухие препараты спинномозговых нервов;
6. Музейные препараты;
7. Плакаты.
Содержание, приемы и последовательность проведения занятия:
I. Организационный момент
а) проверка присутствующих
б) разное
II. Индивидуальные задания по вопросам коллоквиума «Лимфатическая система, нервная система 1 часть» и ответы студентов на дифференцированную оценку
1. Анатомический состав и функциональное значение лимфати-ческой системы.
2. Строение лимфатических сосудов. Основные лимфатические магистрали.
3. Строение, функция и топография лимфатических узлов.
4. Лимфатические узлы головы, шеи и грудной конечности.
5. Лимфатические узлы грудной стенки и полости.
6. Лимфатические узлы стенок и органов брюшной и тазовой полости.
7. Лимфатические узлы тазовой конечности.
8. Морфофункциональная характеристика и анатомический состав органов внутренней секреции. Их классификация. Гипофиз и эпифиз.
9. Щитовидная и околощитовидная железы, надпочечник. Железы смешанной секреции.
10. Общая морфофункциональная характеристика и анатомический состав нервной системы.
11. Строение спинного мозга.
12. Оболочки спинного мозга.
13. Формирование, строение, закономерности хода и ветвления спинномозговых нервов.
14. Шейные и грудные спинномозговые нервы, области их иннервации.
15. Нервы плечевого сплетения (перечислить русские и латинские названия нервов). Область иннервации подмышечного, кожно-мышечного и лучевого нервов.
16. Нервы плечевого сплетения. Область иннервации локтевого и срединного нервов.
17. Поясничные нервы (перечислить русские и латинские названия нервов). Область иннервации подвздошно-подчревного, подвздош-нопахового нервов.
18. Поясничные нервы. Область иннервации пояснично-кожного, бедренного, половобедренного и запирательного нервов.
19. Крестцовые нервы (перечислить русские и латинские названия нервов). Топография, особенности ветвления и область иннервации краниального, каудального кожного и срамного нервов.
20. Топография, особенности ветвления и область иннервации среднего геморроидального, седалищного и хвостовых нервов.
III. Подведение итогов коллоквиума
IV. Задание на дом
1. Выучить лекцию «Морфофункциональная характеристика головного мозга».
2. В рабочую тетрадь записать ответы на вопросы исходного уровня знаний по теме 6.
V. Окончание занятия и уборка рабочих мест.
Тема 6. Строение головного мозга и его оболочек
Материальное обеспечение:
1. Черепа разных видов животных;
2. Распилы черепов в разных плоскостях;
3. Влажные препараты головного мозга;
4. Музейные препараты;
5. Плакаты, схемы, рисунки, муляжи по теме.
Содержание, приемы и последовательность проведения занятия:
I. Организационный момент
а) проверка присутствующих
б) разное
II. Ответы на вопросы исходного уровня знаний
1. На какие отделы делится череп животных?
2. Назовите кости образующие мозговой отдел черепа?
3. Какие кости формируют дно черепной полости?
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
