Факультета ветеринарной медицины Предисловие (стр. 4 )

IV. Изложение нового материала

1. Общая характеристика вегетативной нервной системы и анатомический состав.

2. Симпатическая часть вегетативной нервной системы.

3. Парасимпатическая часть вегетативной нервной системы.

V. Самостоятельная аудиторная работа студентов под контролем и при консультации преподавателя

А. Инструктаж по выполнению самостоятельной работы;

Б. Показ и краткое объяснение нового материала;

В. Задание для самостоятельной работы

Первый вопрос нового материала – общая характеристика вегетативной нервной системы и анатомический состав (смотри лекцию и схему 19).

Второй вопрос нового материала – симпатическая часть вегетативной нервной системы (смотри схема 20).

На теленке найти образования симпатической части вегетативной нервной системы:

1. Центры

2. Преганглионарные нервные волокна

3. Ганглии

4. Пограничный симпатический ствол

5. Постганглионарные нервные волокна

6. Звездчатый ганглий

7. Внутренностенные нервы

8. Краниальный брыжеечный ганглий и чревные узлы

9. Каудальный брыжеечный узел.

10. Узлы подчревного сплетения.

Третий вопрос нового материала - парасимпатическая часть вегетативной нервной системы (смотри схема 21, 22).

Центры парасимпатического отдела вегетативной нервной системы.

1. Среднемозговой

2. Продолговатомозговой и его пути:

а) слезоотделительный

б) краниальный (слюноотделительный)

в) каудальный слюноотделительный

г) висцеральный

3. Крестцовый

VI. Ответы на вопросы итогового уровня знаний

На какие части подразделяется вегетативный отдел нервной системы? Какими анатомическими образованиями представлена симпатическая часть нервной системы? Как и чем образуется пограничный симпатически ствол? Какие  симпатические ганглии принято различать по топографии? Иннервация околоушной слюнной железы. Как осуществляется иннервация сердца и легких? Парасимпатическая иннервация желудка, печени и кишечника.

10.Симпатическая иннервация желудка, печени и кишечника. 11.Как осуществляется иннервация органов тазовой полости?

VIII. Задание на дом

1. Выучить лекцию по теме.

2. На анатомических препаратах найти структуры, обозначенные в вопросах нового материала.

3. В рабочую тетрадь записать ответы на вопросы исходного уровня по теме 8.

4. Ответить письменно на вопросы итогового уровня знаний по теме 8.

5. Записать и выучить ответы на вопросы исходного уровня по теме 9.

IX. Окончание занятия и уборка рабочих мест

Тема 9. Анализаторы

Материальное обеспечение:

1. Плакаты;

2. Схемы;

3. Влажные препараты зрительного анализатора;

4. Череп крупного рогатого скота;

5. Каменистая кость;

6. Ушная раковина разных животных.

Содержание, приемы и последовательность проведения занятия:

I. Организационный момент

а) проверка присутствующих

б) разное

II. Ответы на вопросы исходного уровня знаний

Перечислите названия костей, формирующих вместилище для органа зрения. Перечислите названия костей, формирующих вместилище для органа слуха. Какие анатомические части имеет решетчатая кость? Какие анатомические части имеет височная кость? Перечислите функции носовой полости. Назовите вкусовые сосочки языка. Перечислите слои кожного покрова, как они построены. Назовите чувствительные черепно-мозговые нервы.

III. Анализ ответов студентов и методические указания по исправлению ошибок, допущенных при изучении предыдущей темы.

IV. Изложение нового материала

1. Общая характеристика анализаторов и анатомический состав.

2. Строение зрительного анализатора.

3. Вспомогательные органы глаза.

4. Проводящие пути, корковые и подкорковые центры зрительного анализатора.

5. Статоакустический анализатор.

6. Особенности строения вкусового анализатора.

7. Строение осязательного анализатора.

8. Строение обонятельного анализатора.

V. Самостоятельная аудиторная работа студентов под контролем и при консультации преподавателя

А. Инструктаж по выполнению самостоятельной работы;

Б. Показ и краткое объяснение нового материала;

В. Задание для самостоятельной работы

Первый вопрос нового материала – общая характеристика анализаторов и анатомический состав (смотри лекцию и схему 23).

Схема 23

Второй вопрос нового материала - строение зрительного анализатора (смотри схема 24).

Схема 24

На препаратах глазного яблока найти:

1. Оболочки

а) наружная

б) средняя

в) внутренняя

2. Светопреломляющие среды

а) хрусталик

б) содержимое передней камеры глаза

в) содержание задней камеры глаза

г) стекловидное тело

3. Сосуды и нервы

На разрезе глазного яблока найти оболочки:

1. Фиброзная оболочка (наружная)

а) белочная оболочка

- продырявленное поле

б) роговица

2. Сосудистая оболочка (средняя)

       а) радужная оболочка

        - зрачок

        - градинки

       б) ресничное тело

        - ресничная мышца        

в) собственно сосудистая оболочка

- отражательная бессосудистая зона

3. Сетчатка (внутренняя оболочка)

       а) зрительная часть

        - нервный слой

        - пигментный слой

       б) слепая часть

Третий вопрос нового материала – вспомогательные органы глаза

На глазе найти:

1. Верхнее веко

2. Нижнее веко

3. Третье веко

4. Латеральную спайку век

5. Медиальную спайку век

6. Конъюнктиву

7. Ресницы

8. Слезный бугорок

9. Слезный каналец

10. Слезное озеро

11. Третье веко

12. Слезный аппарат

а) слезная железа

б) слезный мешок

в) носослезный проток

г) слезные железы третьего века

13. Глазные мышцы

               а) оттягиватель глазного яблока

               б) прямые глазные мышцы

- дорсальная

       - вентральная

- медиальная

- латеральная

в) косые глазные мышцы 

       - дорсальная

       - вентральная

14. Периорбита

15. Внутриглазничное жировое тело

16. Внеглазничное жировое тело

Четвертый вопрос нового материала - проводящие пути, корковые и подкорковые центры зрительного анализатора (схема 26).

Пятый вопрос нового материала – статоакустический анализатор (схема 27).

Схема 28

На влажных препаратах и муляже головы найти:

Наружное ухо Среднее ухо Внутреннее ухо

На наружном ухе найти:

1. Ушная раковина

а) верхушка

б) спинка

в) ладья

г) ушная щель

д) жировое тело раковины

2. Мышцы ушной раковины

3. Наружный слуховой проход

4. Барабанная перепонка

На среднем ухе найти:

1. Барабанная полость

2. Окно преддверия

3. Окно улитки

4. Отверстие слуховой трубы

5. Молоточек

       а) рукоятка

       б) шейка

       в) головка

       г) суставная поверхность для соединения с наковальней

6. Наковальня

       а) тело

       б) ножки

7. Чечевицеобразная косточка

8. Стремечко

       а) головка

       б) ножки

       в) основание

На внутреннем ухе найти:

1. Костный лабиринт

а) преддверие

- отверстие внутреннего слухового прохода

- окно преддверия

- отверстия полукружных каналов

- канал костной улитки

- водопровод преддверия

2. Костные полукружные каналы

3. Костная улитка

4. Перепончатый лабиринт

       а) овальный мешочек (маточка)

       б) полукружные каналы

        - ампулы

       в) круглый мешочек

       г) перепончатая улитка

        - спиральный (кортиев) орган

       д) эндолимфатический проток

       е) макулы (равновесные пятна)

       ж) гребешки

Шестой вопрос нового материла - особенности строения вкусового анализатора (смотри схема 32)

                                                                                       Схема 32

Орган вкуса – вкусовые почки (валиковидные, листовидные, грибовидные вкусовые сосочки) в эпителиальном покрове слизистой оболочки рта

Проводящий путь – лицевой, языкоглоточный нервы и вагус

Подкорковые и корковые центры – продолговатый мозг, таламус, гиппокамп, парагиппокампальная извилина (конец вкусового анализатора)

Седьмой вопрос нового материала - строение осязательного анализатора (смотри схема 33)

Схема 33

Орган осязания – экстеро - и интерорецепторы кожного покрова и слизистых оболочек ряда органов, соприкасающихся с внешней средой (особые рецепторные образования: тактильные, тепловые, холодовые, болевые)

Проводящий путь – нервные волокна в составе соматических и висцеральных нервов

Подкорковые и корковые центры - спинной мозг, продолговатый мозг, зрительные бугры, соматосенсорная область коры головного мозга

Восьмой вопрос нового материала - строение обонятельного анализатора (смотри схема 34)

Схема 34

Орган обоняния – обонятельный эпителий слизистой оболочки носовой полости и сошниково-носовой орган

Проводящий путь – обонятельные нервы

Подкорковые и корковые центры – обонятельная луковица, обонятельный мозг, различные отделы ствола мозга, гиппокамповая извилина, аммонов рог, последние два корковый отдел

VI. Ответы на вопросы итогового уровня знаний

Из каких трех частей состоит каждый анализатор? Назовите части  зрительного анализатора. Какие оболочки рассматривают в глазном яблоке? Какие камеры различают в глазном яблоке, чем они образованы

и чем заполнены?

Назовите светопреломляющие среды глаза. Что расположено позади хрусталика? Чем покрыта роговица с наружной поверхности? Какая пара черепно-мозговых нервов начинается с сетчатки глаза и где она заканчивается? На какие части делится слуховой анализатор? Перечислить последовательно слуховые косточки. Какие структуры образуют вестибулярный аппарат? Топография слухового (кортиева) органа Где располагается орган обоняния, и из каких основных частей он состоит? Назовите структуры вкусового анализатора. Топография рецепторов органа осязания, и какие составные части этого анализатора.

VII. Подведение итогов самостоятельной работы