Предисловие
При изучении анатомии домашних животных особое значение имеют лабораторные и практические занятия, где студент приобретает навыки работы на влажных и сухих анатомических препаратах, а также на живом животном. Предлагаемое методическое пособие, составленное в соответствии с учебной программой курса «Анатомия домашних животных» может в какой-то мере помочь успешному освоению обширного учебного материала на занятиях и при самостоятельной работе.
Нами в течении ряда лет были выпущены методические пособия (лабораторная тетрадь по анатомии) в трех томах соответственно на каждый семестр обучения.
Также нами ранее выпущены методические пособия для самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы студентов, затрагивающие разделы анатомии I и II семестров. Выпуском данного пособия мы завершаем подготовку второго «трехтомника» по анатомии домашних животных и птиц.
Теперь у каждого студента 2 курса факультета ветеринарной медицины на руках останутся иллюстрированные конспекты строения тела животного в трех томах и второй «трехтомник» содержащий словарь анатомических и латинских терминов, дополненный вопросами исходного и контрольного уровней знаний, что позволит студентам самостоятельно сделать анализ и синтез пройденного материала, а преподавателю дать необходимую коррекцию.
профессор
Тема 1. Лимфоцентры головы, шеи и грудной конечности
Материальное обеспечение:
1. Труп теленка;
2. Музейные препараты;
3. Плакаты, схемы, рисунки, муляжи по теме.
Содержание, приемы и последовательность проведения занятия:
I. Организационный момент
а) проверка присутствующих
б) инструктаж по технике безопасности
в) разное
II. Ответы на вопросы исходного уровня знаний
1. Объясните взаимосвязь сердечнососудистой и лимфатической систем.
2. Функции лимфатической системы.
3. Перечислите анатомический состав лимфатической системы.
III. Анализ ответов студентов и методические указания по исправлению ошибок, допущенных при изучении предыдущей темы.
IV. Изложение нового материала
1. Морфофункциональная характеристика и анатомический состав лимфатической системы.
2. Строение лимфатического узла.
3. Классификация лимфоузлов по топографии.
4. Лимфоцентры головы.
5. Лимфоцентры шеи.
6. Лимфоцентры грудной конечности.
V. Самостоятельная аудиторная работа студентов под контролем и при консультации преподавателя
А. Инструктаж по выполнению самостоятельной работы;
Б. Показ и краткое объяснение нового материала;
В. Задание для самостоятельной работы
Первый вопрос нового материала – морфофункциональная характеристика и анатомический состав лимфатической системы (смотри схемы 1,2 и учебное пособие , «Экспертная анатомия лимфатической системы», 2011, с. 3-19).
Схема 1
Схема 2
Второй вопрос нового материала – строение лимфатического узла (смотри схема 3 и учебное пособие , «Экспертная анатомия лимфатической системы», 2011, с. 27-40). На лимфатическом узле найти анатомические образования обозначенные на схеме 3.
Схема 3
Строение лимфатического узла |
капсула | трабекулы | корковое вещество | мозговое вещество |
синусы | лимфатические фолликулы | принося-щие сосуды | выносящие сосуды | ворота л. узла |
Третий вопрос нового материала – классификация лимфоузлов по топографии (смотри схема 4).
Схема 4
Четвертый вопрос нового материала - лимфоцентры головы (смотри схему 5 и учебное пособие , «Экспертная анатомия лимфатической системы», 2011, с. 48-56).
Схема 5
Пятый вопрос нового материала – лимфоцентры шеи (смотри схему 6 и учебное пособие , «Экспертная анатомия лимфатической системы», 2011, с. 56-60).
Схема 6
Лимфоцентры шеи |
Поверхностный шейный лимфоцентр | Глубокий шейный лимфоцентр |
Шестой вопрос нового материала – лимфоцентры грудной конечности (смотри схему 7 и учебное пособие , «Экспертная анатомия лимфатической системы», 2011, с. 60-64).
Схема 7
VI. Ответы на вопросы итогового уровня знаний
1. Какие зоны различают в лимфатическом узле?
2. Расскажите классификацию лимфатических сосудов.
3. Какие вы знаете крупные лимфатические протоки?
4. Какие лимфатические узлы располагаются в области головы?
5. Лимфатические узлы шеи.
6. Какие лимфатические узлы располагаются в области грудной конечности?
VII. Подведение итогов самостоятельной работы
VIII. Задание на дом
1. Выучить лекцию по теме.
2. На анатомических препаратах найти структуры, обозначенные в вопросах нового материала.
3. В рабочую тетрадь записать ответы на вопросы исходного уровня по теме 1.
4. Ответить письменно на вопросы итогового уровня знаний по теме 1.
5. Записать и выучить вопросы исходного уровня знаний по теме 2.
IX. Окончание занятия и уборка рабочих мест.
Тема 2. Лимфоцентры грудной стенки, органов грудной, брюшной полостей, таза и тазовой конечности
Материальное обеспечение:
1. Труп теленка;
2. Музейные препараты;
3. Плакаты, схемы, рисунки, муляжи по теме.
Содержание, приемы и последовательность проведения занятия:
I. Организационный момент
а) проверка присутствующих
б) разное
II. Ответы на вопросы исходного уровня знаний
1. Строение лимфатического узла и сосудов разного калибра.
2. Классификация лимфатических узлов по топографии.
3. Перечислить органы, расположенные в грудной полости.
4. Какие органы располагаются в брюшной полости?
III. Анализ ответов студентов и методические указания по исправлению ошибок, допущенных при изучении предыдущей темы.
IV. Изложение нового материала
1. Лимфоцентры грудной стенки и органов грудной полости.
2. Лимфоцентры органов брюшной полости.
3. Лимфоцентры таза и тазовой конечности.
V. Самостоятельная аудиторная работа студентов под контролем и при консультации преподавателя
А. Инструктаж по выполнению самостоятельной работы;
Б. Показ и краткое объяснение нового материала;
В. Задание для самостоятельной работы
Первый вопрос нового материала – лимфоцентры грудной стенки и органов грудной полости (смотри схему 8 и учебное пособие , «Экспертная анатомия лимфатической системы», 2011, с. 64-73).
Схема 8
Второй вопрос нового материала – лимфоцентры органов брюшной полости (смотри схема 9 и учебное пособие , «Экспертная анатомия лимфатической системы», 2011, с. 73-85).
Схема 9
Третий вопрос нового материала - лимфоцентры тазовой конечности и полости (смотри схема 10 учебное пособие , «Экспертная анатомия лимфатической системы», 2011, с. 85-97).
VI. Ответы на вопросы итогового уровня знаний
1. Какие лимфатические узлы располагаются в грудной полости?
2. Какие лимфатические узлы располагаются в брюшной полости?
3. Какие лимфатические узлы располагаются в области тазовой конечности и стенки?
VII. Подведение итогов самостоятельной работы
VIII. Задание на дом
1. Выучить лекцию по теме.
2. На анатомических препаратах найти структуры, обозначенные в вопросах нового материала.
3. В рабочую тетрадь записать ответы на вопросы исходного уровня по теме 2.
4. Ответить письменно на вопросы итогового уровня знаний по теме 2.
5. Записать и выучить вопросы исходного уровня знаний по теме 3.
IX. Окончание занятия и уборка рабочих мест.
Тема 3. Строение спинного мозга и его оболочек. Спинномозговые нервы (шейные, грудные и плечевое сплетение)
Материальное обеспечение:
1. Влажные препараты спинного мозга;
2. Музейные препараты;
3. Сухие препараты спинномозговых нервов грудной конечности;
4. Плакаты, схемы, рисунки, муляжи по теме;
5. Труп теленка с отпрепарированными спинномозговыми нервами.
Содержание, приемы и последовательность проведения занятия:
I. Организационный момент
а) проверка присутствующих
б) разное
II. Ответы на вопросы исходного уровня знаний
1. На какие отделы по топографическим признакам подразделяют нервную систему?
2. На какие отделы по функциональным признакам подразделяют нервную систему?
3. Что включает центральный отдел нервной системы?
4. Что относится к периферической нервной системе?
5. Функциональное значение спинного мозга.
6. Структурная и функциональная единица нервной системы.
7. Дайте характеристику афферентным, эфферентным и вставочным нейронам.
8. Какие структуры формируют спинномозговой нерв и его оболочки?
9. На какие ветви делится спинномозговой нерв при выходе из межпозвоночного отверстия?
III. Анализ ответов студентов и методические указания по исправлению ошибок, допущенных при изучении предыдущей темы.
IV. Изложение нового материала
1. Общая характеристика нервной системы.
2. Строение спинного мозга.
3. Проводящие пути спинного мозга.
4. Оболочки спинного мозга и подоболочечные пространства.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
