Взаимосвязь дисфункциональных отношений в супружеской диаде и склонности к отклоняющемуся поведению личности подростка (стр. 5 )

Таблица № 2

Сводная таблица коэффициентов ранговой корреляции Спирмена

по опроснику «Взаимодействие родитель-ребенок» и

«Методике диагностики склонности к отклоняющемуся поведению» (девочки)

СОП ВРР	Социальная желательность ответов	Склонность  к нарушению норм и правил	Склонность к аддиктивному поведению	Склонность к самоповреждающему и саморазрушающему поведению	Склонность к агрессии и насилию	Волевой контроль эмоциональных реакций	Склонность к делинквентному поведению	Принятие женской социальной роли
Ребенок-мать	-0,126	-0,094	-0,053	0,212	0,363*	0,160	0,143	0,387*
Ребенок-отец	-0,491**	-0,585**	-0,592**	-0,648**	-0,645**	-0,438**	-0,734**	0,270

rтабл.=0,288 при Р≤0,05*  rтабл.=0,372 при Р≤0,01* *  для n=47

Примечание: СОП – склонность к отклоняющемуся поведению, ВРР – взаимодействие родитель-дочь

Таким образом, анализ результатов первого этапа исследования позволил установить факт важности родителя противоположного пола в формировании отклонений в поведении подростка и влияния сплоченности и согласованности супружеской пары на формирование склонности к отклонениям в поведении подростка.

Сравнение показателей экспериментальной и контрольной групп (таблица № 3) обнаружило статистически достоверные различия по трем показателям: 1) застревающий тип акцентуации характера; 2) дистимический тип акцентуации характера; 3) склонность к самоповреждающему и саморазрушающему поведению (при р≤0,01**).

Во всех случаях достоверных различий более высокие показатели обнаружены у подростков из экспериментальной группы. У подростков из дисфункциональных семей чаще формируется застревающий тип акцентуации характера. считает застревающую акцентуацию личности основой для формирования асоциальной направленности личности, делинквентного поведения и дезадаптации.

Таблица № 3

Сводная таблица статистических данных t-критерий Стьюдента

для показателей склонности к отклоняющемуся поведению подростков

Шкала	X	Y	t-стат
Суверенность психологического пространства	Суверенность психологического пространства	-10,76	-11,31	0,256
Суверенность физического тела	-2,62	-3,06	0,640
Суверенность территории	-2,19	-1,89	0,453
Суверенность вещей	-1,33	-1,72	0,504
Суверенность привычек	-4,05	-3,53	0,833
Суверенность социальных связей	1,00	0,53	0,778
Суверенность ценностей	-1,57	-1,64	0,125
Акцентуации характера	Гипертимический	18,29	18,33	0,045
Застревающий	12,57	14,22	1,987*
Эмотивный	12,43	13,83	0,920
Педантичный	12,86	13,67	0,589
Тревожный	9,71	9,92	0,135
Циклоидный	17,14	17,58	0,302
Демонстративный	15,14	15,17	0,019
Возбудимый	13,43	15,33	1,328
Дистимический	8,00	9,92	1,836*
Экзальтированный	14,57	15,17	0,364
Склонность к отклоняющемуся поведению	Склонность к нарушению норм и правил	8,48	9,03	0,838
Склонность к аддиктивному поведению	8,14	7,89	0,271
Склонность к самоповреждающему и саморазрушающему поведению	10,14	11,72	1,700*
Склонность к агрессии и насилию	14,00	14,94	0,865
Шкала волевого контроля эмоциональных реакций	9,24	9,56	0,580
Склонность к делинквентному поведению	9,90	9,81	0,142

Примечание: X – функциональные семьи, Y – дисфункциональные семьи

Значения tкр :  1,67≤0,05*  2,00≤0,01**  2,66≤0,001***

Таким образом, результаты статистического анализа свидетельствуют о влиянии дисфункциональности отношений в семье на формирование склонности к отклонениям в поведении подростка. Полученные в ходе экспериментального исследования результаты позволили разработать структурно-функциональную модель возникновения склонности к отклоняющемуся поведению подростка в условиях дисфункциональности отношений родителей (рис. 1).

Рис. 1. Структурно-функциональная модель возникновения склонности подростка к отклоняющемуся поведению в условиях дисфункциональности отношений супружеской пары

В результате проведенного эксперимента выявлено, что отношения в семейной системе являются важным фактором, влияющим на возникновение склонности к отклоняющемуся поведению подростка. Дисфункциональность отношений в супружеской диаде препятствует приобретению успешного опыта автономного поведения ребенка, вовлеченного в эмоциональные процессы родителей, что становится основой отклоняющегося поведения подростка. Увеличение значения показателя «дисфункциональность отношений супружеской диады» приводит к депривации психологического пространства подростка, способствует формированию акцентуации характера, становится основой для возникновения нарушенного поведения. Дисфункциональность отношений в паре также формирует у подростка склонность к самоповреждающему и саморазрушающему поведению, нарушению установленных норм и правил, к аддикциям. Это подтверждает установленный нами факт наличия взаимосвязи дисфункциональности отношений в супружеской диаде и склонности подростка к отклоняющемуся поведению.

Результаты проведенного исследования позволяют сделать следующие выводы:

1. Проблема исследования склонности подростка к отклоняющемуся поведению имеет междисциплинарный характер, базируясь на стыке психофизиологии, общей психологии, психологии личности и развития, клинической, социальной психологии, педагогики и др.

2. Теоретический анализ позволил:

уточнить содержание понятия «отклоняющееся поведение», под которым понимается психосоциальный феномен, выраженный в действиях, не соответствующих официально установленным или фактически сложившимся в данном обществе (группе) социальным нормам, способствующий  формированию социально-психологической дезадаптации; конкретизировать содержание понятия «склонность к отклоняющемуся поведению» как личностное качество, являющееся предиктором нарушения социальных норм, предпосылкой к возникновению устойчивых признаков девиации.

3.Детальное изучение отклоняющегося поведения личности позволило:

разработать его теоретическую модель, включающую: асоциальное поведение, которое может быть позитивным, нейтральным и негативным; антисоциальное поведение, подразделяющееся на делинквентное и криминальное поведение; выявить стадиальность процесса возникновения нарушенного поведения, который включает: стадию формирования предпосылок асоциального поведения в дошкольный период, стадию начальных проявлений асоциальной направленности у младших школьников, стадию стабилизации неблагоприятных тенденций в поведении младших подростков, стадию возникновения устойчивых признаков асоциального поведения старших подростков; установить основные факторы риска возникновения отклоняющегося поведения подростков (особенности возраста, проблемы становления характера и заострения его черт, значимость и особенности общения, дисфункциональность отношений родителей); определить основные психологические механизмы процесса возникновения нарушенного поведения: компенсаторный и адаптационный.

4. Конкретизировано определение «дисфункциональность отношений в супружеской диаде», подразумевающее невозможность справиться с поставленными внешними и внутренними задачами из-за нерешенности супружеских проблем на предыдущих стадиях развития семьи, ее нарушенной структуры и трудностей в переживании нормативных кризисов. Дисфункциональной диаде свойственны: высокий уровень тревожности супругов, низкий уровень удовлетворенности отношениями, высокая степень ролевой неадекватности, чрезмерно высокий или чрезмерно низкий уровень сплоченности, ригидность правил, несогласованность ценностей, особенно в сфере воспитания, высокий уровень конфликтности. Дисфункциональность супружеской диады выполняет функцию стабилизации семейной системы, снижая уровень негативного эмоционального напряжения за счет вовлеченности ребенка в проблемные отношения родителей, подтверждая тем самым, что в проблемной семье он выступает средством достижения родителями определенных целей. 

5. Установлено наличие взаимосвязи показателей дисфункциональности супружеской диады с показателями склонности к отклоняющемуся поведению подростков. Дисфункциональность отношений в супружеской диаде препятствует приобретению подростком успешного опыта автономного поведения, вовлеченности в эмоциональные процессы родителей, являясь условием возникновения отклоняющегося поведения подростка.