Связи с общественностью в сфере образования Курсовая работа по дисциплине «Основы связей с общественностью» (стр. 9 )

Для государственной образовательного учреждения одновременное применение всех названных технологий обязательно в предоставлении потребителям правильной и своевременной информации, от которой зависит востребованность позиционируемых университетом услуг. Помимо этого, при организации PR-деятельности необходимо учитывать специфику региональных, областных и районных образовательных организаций, степень заинтересованности которых в потенциальном потребителе и области распространения услуг и товаров различна.

Практическая значимость описанного проекта состоит в разработке уникальной, но в тоже время универсальной PR - кампании в сфере позиционирования образовательных услуг Тамбовского государственного технического университета, которая может быть, как полностью взята за основу, так и использована частично с применением отдельных PR-инструментов при позиционировании других высших профессиональных образовательных учреждений России.

Современные социально-экономические условия, демографическая ситуация, сложившаяся в России и реформы, проводящиеся в области образования, влияют на  деятельность образовательных учреждений. Именно поэтому разработка PR-кампаний в сфере позиционирования услуг высшего профессионального образования необходима для создания устойчивого позитивного имиджа и сильной репутации вуза на рынке образовательных услуг.

Библиографический список

Вифлеемский, А. Б. PR-технологии в образовании [Текст] // // Маркетолог,  2000  №8. Кирьянов, применения PR-технологий в государственных образовательных учреждениях [Электронный ресурс]: Режим доступа: http://www. createbrand. ru/biblio/pr/pr_v_gos. html - Загл. с экрана. Коновалов, А. И. «PR как коммуникационный менеджмент и его роль в устойчивом развитии образования» 20.12.2003 [Электронный ресурс]: Режим доступа: http://www. eoi. ru/seminars/marketing_articles_31.php - Загл. с экрана. Леван, ребенка в современной информационной среде: учебно-методическое пособие [Текст] / . М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2015. – 130 с. Трайнев, информационные коммуникационные технологии в образовании. [Текст] // , , . М., 2009. - 300 с. Черкасова, школы XX века. [Текст] / . М.: «Самарский университет», 2005. – 231 с. Панкрухин, образовательных услуг в высшем и дополнительном образовании. [Электронный ресурс]: Режим доступа http://mou. marketologi. ru/content. html - Загл. с экрана. Федеральные целевые программы России [Электронный ресурс]: Режим доступа: http://www. programs-gov. ru - Загл. с экрана. PR и образование [Электронный ресурс]: Режим доступа: http://www. miep. edu. ru/uploaded/kuzminyx_enf2010.pdf - Загл. с экрана. Курач, Е. В. О роли маркетинга в деятельности высшего учебного заведения/ , , / Современные проблемы науки и образования/ Электронный научный журнал – 2012 - №6. – Издается с 2009 г. - [Электронный ресурс]: Режим доступа:  http://www. science-education. ru/106-7431- Загл. с экрана. Блэк, С. PR: международная практика [Текст] / С. Блэк. М.: Прогресс, 2007. - 210с. Тикер, Э. PR [Текст]/ Э. Тикер. – М.: Проспект, 2005. -198 с. Синяева, PR в маркетинге: уч. пособие для студентов вузов [Текст] / , , . М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007. –384 с. Чумиков, PR: связи с общественностью для государственных организаций и проектов. [Текст] // , . М., Инфра-М, 2012. - 250 с. Лукина, М. М., Некляев, в школе: издаём школьную газету [Текст] / , . М.: Факультет журналистики МГУ имени , 2009. – 68 с. Королько, паблик рилейшнз. [Текст] // В. Г.  Королько. М., «Рефл-бук», К.: «Ваклер» 2011. – 320 с. Николаева, Интернета в рекламной кампании вуза  [Текст] / // PR в образовании. 2009. №1. 2003. С. 4. Коммуникативное пространство системы образования 20.12.2003 [Электронный ресурс]: Режим доступа: http://www. eoi. ru/seminars/marketing _articles_55.php - Загл. с экрана. Кондратьев, с общественностью: Учебное пособие для высшей школы. [Текст] // , Р. Н.  Абрамов. - М.: Академический проект, 2010. 340с. Беленкова, А. А. PRостой пиар [Текст] / . М.: НТ-Пресс, 2007. – 256 с. Катлипп, С. Паблик рилейшнз: теория и практика. [Текст] // С. Катлипп, А. Сентер, М. Брум. М.: Изд. дом "Вильямс", 2009. – 230 с. Дорошев, в теорию маркетинга: Учеб. пособие. [Электронный ресурс]: Режим доступа: http://lib. mesi-yar. ru/books/yf-mesi/2010/Doroshev. pdf - Загл. с экрана. Алексеева, И. Как оценивать эффективность PR-кампании [Электронный ресурс]: Режим доступа: http://bizentropy. biz/articles/84-kak-ocenivat-yeffektivnost-pr-kampanii. html - Загл. с экрана. Лукина, М. М., Некляев, в школе: издаём школьную газету [Текст] / , . М.: Факультет журналистики МГУ имени , 2009. – 68 с. Горкина, М. Б. PR на 100%. [Текст] // , , . М., Альпина Паблишер, 2013. - 300 с. Колесникова, PR в современном мире [Текст] // , . // Молодой ученый. 2016. №2. С. 523-525. PR в сфере образования [Электронный ресурс]: Режим доступа: http://eventmg. org/pr-v-sfere-obrazovaniya. html - Загл. с экрана. Старикова, рилейшнз (PR) [Текст] М.: Приор-издат, 2010. – 160 с. Чумиков, с общественностью: Учеб. пособие. [Текст]  / МГУ им. ; Гл. ред. . - 4-е изд., испр. и доп. М.: Дело, 2009. - 400 с. Умаров, М. PRописные истины [Текст] / М. Умаров. М.: Вершина, 2008. –  192 с. Учебно-методический комплекс программы краткосрочных курсов повышения квалификации для работников системы образования по подготовке тьюторов здорового образа жизни // авторы-составители: к. п.н., доц. , к. п.н., доц. // Российский университет дружбы народов по поручению Мин. образ. и науки Российской Федерации, [Электронный ресурс]: Режим доступа: htm www. zdorov-tutor. anonii. ru, 2015. - Загл. с экрана. Бузни, связей с общественностью [Текст] / . – М.: Инфра-М, 2011. -134 с. Моисеев, В. Паблик рилейшнз – средство социальной коммуникации [Текст] / В. Моисеев. – М.: ДаКор, 2002. -247 с.