Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Дисциплина относится к дисциплинам по выбору отрасли данный курс опирается на дисциплины общей и теоретической физики.
Дисциплина нацелена на формирование общепрофессиональных и универсальных компетенций:
ОПК-2 – готовностью организовать работу исследовательского коллектива в научной отрасли, соответствующей направлению подготовки
УК-1- способностью к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях
УК-2 – способностью проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки
УК-5 - способностью следовать этическим нормам в профессиональной деятельности
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Аспирант должен
знать: место физики в системе научного знания и ее роль в его формировании и развитии; основные этапы развития физики и философии физики; современные концепции физики и их философские основания.
уметь:
использовать понятийный аппарат современной науки, философии и культуры в приложении к физике; эффективно использовать общенаучные и специальные методы научного исследования и логические правила грамотного изложения в сфере физических исследований; работать с первоисточниками, монографической литературой,
научными статьями, справочными изданиями и периодикой по философским проблемам физики.
владеть: методологией и методикой построения картины мира и ее использования для онтологического обоснования общенаучного и физического знания.
Знать: структуры научного (научно-технического) исследования;
Уметь: анализировать процессы развития науки и техники с позиции более общего философского взгляда, акцентируя внимание на мировоззренческо-методологических аспектах.
Владеть: применять категории философии науки и техники при углубленном освоении научно-технических дисциплин;
4. Список основной и дополнительной литературы по дисциплине
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
Мурзин космических лучей [Электронный ресурс]: учебное пособие/ — Электрон. текстовые данные.— М.: Логос, 2007.— 488 c.— Режим доступа: http://www. iprbookshop. ru/9115.— ЭБС «IPRbooks» , по паролю. Хренников в квантовую теорию информации [Электронный ресурс]/ — Электрон. текстовые данные.— М.: ФИЗМАТЛИТ, 2008.— 284 c.— Режим доступа: http://www. iprbookshop. ru/17189.— ЭБС «IPRbooks» , по паролю. атематические начала натуральной философии. М., 2008. Садохин современного естествознания: Учебное пособие. 5-е изд. М.: Омега-Л, 2010. – 240 с. Стрельник современного естествознания. Конспект лекций. – М.: Юрайт, 2011.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
http://elementy. ru/
http://scimedia. ru/
http://www. geo. ru/
http://www. limm. mgimo. ru/science/
http://bookz. ru/authors/naidi6-vm/najdishvm01/1-najdishvm01.html (Электронная библиотека. Найдыш современного естествознания. - М., 2007.)
Аннотация рабочей программы
по дисциплине
«Термодинамика поверхностных явлений»
1. Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины «Термодинамика поверхностных явлений» состоит в том, чтобы дать студентам представление понятий и методов исследований термодинамических характеристик поверхностного слоя. Необходимо также дать представление о поверхностных явлениях, и процессах протекающих на межфазной границе. Ознакомление студентов с историей развития взглядов на природу межфазных явлений, физической границы раздела фаз, метода Гиббса в термодинамике поверхностных явлений. Дать определения в зависимости избыточных термодинамических потенциалов от положения разделяющей поверхности.
Показать на примерах связь между величинами адсорбции относительно различных положений разделяющей поверхности. Дать понятие метода слоя конечной толщины в термодинамике поверхностных явлений. владеть методами вычисления состава поверхностного слоя многокомпонентных систем, критерии симбатности и минимально возможной толщины поверхностного слоя.
2. Место дисциплины в структуре образовательной программы послевузовского профессионального образования (ОП ППО)
Дисциплина относится специальным дисциплинам отрасли науки и научной специальности данный курс опирается на дисциплины теоретической физики как теоретическая механика, термодинамика статистическая физика, и т. д.
Дисциплина нацелена на формирование универсальных компетенций:
УК-1- способностью к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Аспирант должен знать: основные понятия термодинамики поверхностных явлений и научится применять их в разных методах расчета и прогноза термодинамических характеристик поверхностного слоя.
Аспирант должен уметь: проводить расчеты термодинамических параметров поверхностного слоя.
Аспирант должен владеть: основными методами экспериментальных исследований и методами расчета поверхностных свойств многокомпонентных расплавов.
4.Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Основная литература:
Дадашев поверхностных явлений М.: Наука 2007, с. 280
2. , . Теплофизические свойства металлических и полимерных расплавов. Интермет 2006г. 288с
7.2. Дополнительная литература
, , Прудников переходы и методы их компьютерного моделирования: учебное пособие Издательство: ФИЗМАТЛИТ, 2009 г. 224 с. Погосов в физику зарядовых и размерных эффектов. Поверхность, кластеры, низкоразмерные системы: учебное пособие Издательство: ФИЗМАТЛИТ, 2011 г. 329 с. Периодические изданияЖурнал экспериментальной и теоретической физики Журнал металлы и металловедение Расплавы
Аннотация рабочей программы
по дисциплине
«Профессиональное становление преподавателя высшей школы»
1. Цели и задачи дисциплины
В дисциплине «Профессиональное становление преподавателя высшей школы» раскрываются классические и современные
фундаментальные теоретико-методологические и практические основы педагогики высшей
школы, отечественные и зарубежные педагогические концепции, теории, технологии.
Обучение, развитие и воспитание рассматриваются как единый, целостный, многомерный,
многоуровневый педагогический процесс, основанный на аксиологическом,
культурологическом, синергетическом, акмеологическом, герменевтическом метапринципах.
Синтез теоретического и прикладного педагогического знания в курсе осуществлен таким
образом, чтобы в максимально возможной степени сформировать у аспирантов способность не
только глубоко теоретически осмысливать и разрешать педагогические проблемы,
возникающие в образовательно-воспитательном процессе высшей школы, но и моделировать
адекватные современным требованиям педагогические технологии проведения лекционных,
семинарских, факультативных занятий, практикумов, а также психолого-педагогическое
обеспечение мониторинга качества обучения и воспитания студентов. При изучении
дисциплины уделяется внимание глубокому осмыслению концепции воспитания студентов в
системе российского высшего образования, а также с учетом традиций классических
университетов.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОПОП
Данная дисциплина относится к вариативной части обязательных дисциплин.
Осваивается на 1 курсе (1 семестр).
Для успешного освоения данной дисциплины нужно освоение в качестве
предшествующих следующих дисциплин: «Общие основы педагогики», «Дидактика», «Теория
и методика воспитания».
Педагогика высшей школы является обязательной дисциплиной в общей системе
универсальной педагогической подготовки аспирантов вуза и включена в государственный
образовательный стандарт Российской Федерации. Данная рабочая программа создана на
основании государственного образовательного стандарта «Преподаватель высшей школы», а
также стандарта дисциплины, который включает требования к обязательному минимуму
содержания и уровню подготовки преподавателя высшей школы.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
