Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического Развития (7.1) (стр. 19 )

квалификации в области специальной педагогики или специальной психологии, подтвержденной сертификатом установленного образца.
Педагог-психолог  имеет высшее профессиональное образование
по одному из вариантов программ подготовки:
- по специальности «Специальная психология»;
- по направлению «Педагогика» по образовательным программам
подготовки бакалавра или магистра в области психологического
сопровождения образования лиц с ОВЗ;
- по направлению «Специальное (дефектологическое) образование» по
образовательным программам подготовки бакалавра или магистра в области
психологического сопровождения образования лиц с ОВЗ;
- по педагогическим специальностям или по направлениям
(«Педагогическое образование», «Психолого-педагогическое образование») с
обязательным прохождением профессиональной переподготовки в области
специальной психологии.
При любом варианте профессиональной подготовки педагог-психолог
обязательно проходит переподготовку или курсы повышения
квалификации в области олигофренопедагогики и психологии детей с
нарушениями интеллектуального развития, подтвержденные дипломом о
профессиональной переподготовке или удостоверением о повышении
квалификации установленного образца.
Учитель-логопед  имеет высшее профессиональное образование
по одному из вариантов программ подготовки:
- по специальности «Логопедия»;
- по направлению «Специальное (дефектологическое) образование» по
образовательным программам подготовки бакалавра или магистра в области логопедии;
- по педагогическим специальностям или по направлениям
(«Педагогическое образование», «Психолого-педагогическое образование»)

обязательным прохождением профессиональной переподготовки в области
логопедии.
При любом варианте профессиональной подготовки учитель-логопед
должен обязательно пройти переподготовку или курсы повышения
квалификации в области олигофренопедагогики и психологии детей с
нарушениями интеллектуального развития, подтвержденные дипломом о
профессиональной переподготовке или удостоверением о повышении
квалификации установленного образца.
Музыкальный работник, учитель физкультуры, рисования, трудового
обучения, занятые в образовании обучающихся с ЗПР должны иметь уровень
образования не ниже среднего профессионального по профилю преподаваемой дисциплины с обязательным прохождением профессиональной переподготовки или повышением квалификации в области специальной педагогики или специальной психологии, подтвержденные дипломом о профессиональной
переподготовке или удостоверением о повышении квалификации
установленного образца.
В процесс реализации АООП НОО (вариант В) для обучающихся с ЗПР (в
условиях обучения в одном классе с обучающимися, без ограничений здоровья)образовательная организация может временно или постоянно обеспечить (по рекомендации ПМПК) участие тьютора, который должен иметь высшее профессиональное педагогическое образование и диплом о профессиональной переподготовке по соответствующей программе установленного образца.
Образовательная организация имеет право включать в штатное
расписание специалистов по информационно-технической поддержке
образовательной деятельности, имеющих соответствующую квалификацию.
При необходимости образовательная организация может использовать

сетевые формы реализации образовательных программ, которые позволят
привлечь специалистов (педагогов, медицинских работников) других
организаций к работе с обучающимися с ЗПР для удовлетворения их особых
образовательных потребностей.

Требования к трудовым функциям педагогических работников
(общепедагогической (обучение), воспитательной и развивающей
деятельности) определены Стандартом профессиональной деятельности
педагога.

Школа  укомплектована педагогическими, руководящими и иными работниками.

  По АООП НОО работают 8учителей  и специалистов и 5 воспитателей ГПД

Высшая квалификационная категория	Первая квалификационная категория	Не имеют квалификационной категории
Учителя	7	-	1
Учитель - логопед	-	1	-
Педагог - психолог	-	1	-
Воспитатели ГПД	-	2	3

Кадровое обеспечение реализации адаптированной основной образовательной программы начального общего образования  строится по схеме:

– должность;

– должностные обязанности;

– количество работников в образовательной организации (требуется/имеется);

Количество учителей начальных классов  4 чел.

Таблица 1.

Должность	Количество Работников в ОУ (требуется/имеется)	Уровень квалификации
Учитель начальных классов	7/7 Не имеет -1	7-Высшая категория
Учитель иностранного языка	3/3	3- первая категория
Учитель музыки	1/1	Высшая категория
Учитель физкультуры	2/2	Высшая категория
Педагог-психолог	1/1	Первая категория
Учитель - логопед	1/1	Первая категория
Социальный педагог	1/1	Первая категория
Директор МБОУ СОШ №20	1/1	-
Заместитель директора по УВР	1/1	-
Заместитель директора по ВР	1/1	-
Воспитатель ГПД	5/5	Первая категория-2 Не имеют -3

Таблица 2.

№ п/п	Ф. И.О. учителя, воспитателя	Класс	Стаж работы (общий)	Категория	Образование	УМК, по которому работает педагог	Награды, звания	Год и место прохождения курсовой переподготовки
1.		Учитель начальных классов	34	высшая	высшее	Школа России	Грамота МО РФ,	ОИУУ, 2012 г.
2.		Учитель физической культуры	27	высшая	высшее	Лях	ОИУУ, 2012 г
3.	Антипьева Елена	Учитель музыки	32	высшая	высшее	Критская, Сергеева	ОИУУ, 2014 г
4.		Педагог - психолог	6	вторая	высшее	ОИУУ, 2013 г
5.	Фандеева Татьяна Александровна	Учитель-логопед	4	высшая	высшее	ОИУУ, 2012 г
6.		Социальный педагог	7	высшая	высшее	ОИУУ, 2011 г
7.		Воспитатель ГПД	33	высшая	высшее	Программа воспитательной работы	МЦПК, 2013 г.
8.		учитель	41	высшая	высшее	Школа России	Почетный работник Общего образования РФ	ОИУУ, 2012 г.
9.		учитель	40	высшая	высшее	Школа России	Грамота МО РФ,	ОИУУ, 2012 г.
10.	Крылоа Анна Александровна	учитель	0	Не имеет	высшее	Школа России	.
11.		учитель	24	высшая	высшее	Школа России	Грамота МО РФ,	ОИУУ, 2012 г.
12.		учитель	23	высшая	высшее	Школа России	Грамота ГУО	ОИУУ, 2014 г.
13.		Учитель немецкого языка	40	первая	высшее	Бим	Отличник народного образования	ОИУУ, 2013 г
14.		Учитель английского языка	39	первая	высшее	Кузовлев	Грамота МО РФ	ООИУУ, 2013г.
15.		Учитель английского языка	37	первая	высшее	Кузовлев	Грамота  ГУО	ООИУУ, 2013г.

2.5.2. Финансово-экономические условия
Финансовое обеспечение образования обучающихся с ЗПР
осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и
учетом особенностей, установленных Федеральным законом «Об образовании в
Российской Федерации».
Нормативы, определяемые органами государственной власти субъектов
Российской Федерации в соответствии с пунктом 3 части 1 статьи 8 закона
Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», нормативные
затраты на оказание государственной или муниципальной услуги в сфере
образования определяются по каждому уровню образования в соответствии с
Федеральными государственными образовательными стандартами, по каждому
виду и направленности (профилю) образовательных программ с учетом форм
обучения, Федеральных государственных требований (при их наличии), типа
образовательной организации, сетевой формы реализации образовательных
программ, образовательных технологий, специальных условий получения
образования обучающимися с ЗПР, обеспечения дополнительного образования
педагогическим работникам, обеспечения безопасных условий обучения и
воспитания, охраны здоровья обучающихся, а также с учетом иных,
предусмотренных Федеральным законом особенностей организации и
осуществления образовательной деятельности (для различных категорий
обучающихся), за исключением образовательной деятельности,
осуществляемой в соответствии с образовательными стандартами, в расчете на
16 Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 01.01.01 г. № 000н "Об утверждении
профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального
общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»