Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического Развития (7.1) (стр. 22 )

Для этого образовательная организация разрабатывает и закрепляет локальным актом перечни оснащения и оборудования образовательной организации.

Критериальными источниками оценки учебно­материального обеспечения образовательной деятельности являются требования ФГОС НОО, лицензионные требования и условия Положения о лицензировании образовательной деятельности, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации 28 октября 2013 г. № 000, а также соответствующие приказы и методические рекомендации, в том числе:

постановление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека от 01.01.01 г. № 000, СанПиН 2.4.2.2821­10 «Санитарно­эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»; перечни рекомендуемой учебной литературы и цифровых образовательных ресурсов; аналогичные перечни, утвержденные региональными нормативными актами и локальными актами образовательной организации, разработанные с учетом особенностей реализации основной образовательной программы в образовательной организации.

В соответствии с требованиями ФГОС НОО для обеспечения всех предметных областей и внеурочной деятельности образовательная организация, реализующая основную образовательную программу начального общего образования, обеспечивает мебелью, презентационным оборудованием, освещением, хозяйственным инвентарем и оборудуется:

учебными кабинетами с автоматизированными рабочими местами обучающихся и педагогических работников; помещениями для занятий естественно­научной деятельностью, моделированием, техническим творчеством, иностранными языками; помещениями (кабинетами, мастерскими, студиями) для занятий музыкой, хореографией и изобразительным искусством; помещениями библиотек с рабочими зонами, оборудованными читальными залами и книгохранилищами, обеспечивающими сохранность книжного фонда, медиатекой; актовым залом; спортивными сооружениями (комплексами, залами, бассейнами, стадионами, спортивными площадками, тирами), оснащенными игровым, спортивным оборудованием и инвентарем; помещениями для питания обучающихся, а также для хранения и приготовления пищи, обеспечивающими возможность организации качественного горячего питания, в том числе горячих завтраков; административными и иными помещениями, оснащенными необходимым оборудованием, в том числе для организации учебной деятельности процесса с детьми­инвалидами и детьми с ОВЗ; гардеробами, санузлами, местами личной гигиены; участком (территорией) с необходимым набором оснащенных зон.

Материально-технические условия реализации основной образовательной программы дают возможность достижения обучающимися установленных Стандартом требований к результатам  освоения основной образовательной программы.

Соблюдаются основные санитарно-гигиенические нормы образовательного процесса:

отопление центральное общий водопровод общая канализация (городской коллектор) мусоросборники расположены на контейнерной площадке имеется электрозащита (заземление) пожарная сигнализация противопожарные щиты и средства пожаротушения согласно норме в наличии планы эвакуации людей и имущества.

Санитарно-бытовые условия:

оборудован гардероб для обучающихся начальных классов, имеются санузлы для мальчиков и девочек (на 1 этаже) соблюдаются пожарная, электробезопасность, требования охраны труда ежегодно производится текущий ремонт  классов, рекреаций и других необходимых помещений

Для обучающихся 1-ых классов

выделено 4 кабинета (№8,№11, №12, № 13), площадью 48 кв. м каждый,  расположенных на 1 этаже в отдельной рекреации; оборудованы спальные комнаты для девочек и мальчиков (на первом этаже); имеются оборудованный логопедический кабинет, кабинет психолога; школьная  библиотека площадью 47,9 кв. м с книжным фондом более 17311  экземпляров, располагает  читальным залом на 10 мест; школьный музей площадью 56,7 кв. м; школьная столовая площадью 193,5 кв. м на 140 посадочных мест с буфетом, организованы  бесплатные горячие завтраки для всех обучающихся и обеды для обучающихся, посещающих группу продленного дня, полдники за счет родительских средств для обучающихся, посещающих группу продленного дня. актовый зал площадью 195,8 мІ, посадочных мест – 200; кабинет музыки ; спортивный зал площадью 284,3 кв. м; медицинский и процедурный кабинеты общей площадью 31,3 кв. м пришкольный  участок площадью 21667,30 кв. м, включающий спортивную площадку-3040кв. м. ( баскетбольную площадку, гимнастический городок, строевую площадку) ,учебно-опытный участок площадью 12330,37кв. м, в том числе учебно-опытный участок с садом.

Образовательная организация обеспечивает комплектом средств обучения, поддерживаемых инструктивно­методическими материалами и модулем программы повышения квалификации по использованию комплекта в образовательной деятельности, обеспечивающей реализацию основных образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС НОО.

Состав комплекта средств обучения должен объединять как современные (инновационные) средства обучения на базе цифровых технологий, так и традиционные — средства наглядности (печатные материалы, натуральные объекты, модели), а также лабораторное оборудование, приборы и инструменты для проведения натурных экспериментов и исследований, расходные материалы и канцелярские принадлежности.

Состав комплекта должен формироваться с учетом:

возрастных, психолого­педагогических особенностей обучающихся; его необходимости и достаточности; универсальности (возможности применения одних и тех же средств обучения для решения комплекса задач в учебной и внеурочной деятельности, в различных предметных областях, а также при использовании разнообразных методик обучения); необходимости единого интерфейса подключения и обеспечения эргономичного режима работы участников образовательных отношений; согласованности совместного использования (содержательной, функциональной, программной и пр.).

Инновационные средства обучения должны содержать:

аппаратную часть, включающую: модуль масштабной визуализации, управления и тиражирования информации, организации эффективного взаимодействия всех участников образовательных отношений; документ­камеру, модульную систему экспериментов и цифровой микроскоп, систему контроля и мониторинга качества знаний; программную часть, включающую многопользовательскую операционную систему и прикладное программное обеспечение; электронные образовательные ресурсы по предметным областям.

Оценка материально­технических условий реализации основной образовательной программы в образовательной организации может быть осуществлена по следующей форме:

Компоненты оснащения	Необходимое оборудование и оснащение	Необходимо/ имеется в наличии
1. Компоненты оснащения учебного кабинета начальной школы	1.1. Нормативные документы, программно­методическое обеспечение, локальные акты: Закон  Российской Федерации «Об образовании». Конвенция ООН «О правах ребёнка». Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребёнка». Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа». Концепция модернизации российского образования на период до 2020 г. Концепция Федеральной целевой программы развития образования до  2010 г. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006 -2010 годы». Федеральный Закон «О государственной политике молодёжных и детских общественных объединений»; Государственная программа «Образование и развитие инновационной экономики: внедрение современной модели образования в 2009 – 2012 годах». Федеральный базисный учебный план. Устав школы. Локальные акты школы. 1.2. Учебно­методические материалы: 1.2.1. УМК «Школа России» 1.2.2. Дидактические и раздаточные материалы: 1.2.3. Аудиозаписи, слайды по содержанию учебного предмета, ЭОР: 1.2.4. Традиционные и инновационные средства обучения, компьютерные, информационно­коммуникационные средства: 1.2.5. Учебно­практическое оборудование: 1.2.6. Игры и игрушки: 1.2.7. Оборудование (мебель):	имеется в наличии Имеются в наличии Имеются в наличии Имеются в наличии Имеются в наличии Имеются в наличии Имеются в наличии Имеются в наличии Имеются в наличии Имеются в наличии имеется в наличии имеется в наличии
2. Компоненты оснащения методического кабинета начальной школы	2.1. Нормативные документы федерального, регионального и муниципального уровней, локальные акты: Закон  Российской Федерации «Об образовании». Конвенция ООН «О правах ребёнка». Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребёнка». Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа». Концепция модернизации российского образования на период до 2020 г. Концепция Федеральной целевой программы развития образования до  2010 г. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006 -2010 годы». Федеральный Закон «О государственной политике молодёжных и детских общественных объединений»; Государственная программа «Образование и развитие инновационной экономики: внедрение современной модели образования в 2009 – 2012 годах». Федеральный базисный учебный план. Устав школы. Локальные акты школы. 2.2. Документация ОУ. Распорядительные документы по финансовому блоку: Положение системы оплаты труда работников; Положение о порядке нормирования и учета основных и дополнительных работ; Положение о моральном и материальном стимулировании работников; Распорядительные документы по материально-техническому блоку: Положение об учебном кабинете, лаборатории. Распорядительные документы по образовательному блоку: Положение о формах получения основного общего образования; Правила для учащихся; Правила о поощрениях и взысканиях учащихся; Положение об организации образовательного процесса в 1-4 классах; Положение о контрольно-оценочной деятельности в 1-4-х классах; Положение о школьной системе оценки качества образования; Положение об информационной среде образовательного учреждения; Положение о сайте образовательного учреждения; Положение о формах получения образования; Положение о второй половине дня в ОУ; Положение об организации внеучебной деятельности учащихся в ОУ; Регламент системы оценки качества в ОУ; Положение о школьной документации, в том числе и ведении электронных документов (журналов, дневников и т. п.); Положение об итоговой (государственной) аттестации выпускников девятых классов; Распорядительные документы по управленческому блоку. Положение об управляющем совете образовательного учреждения; Положение о педагогическом совете; Положение о родительской конференции; Положение об ученической конференции; Положение об научно-методическом совете; Положение о совете трудового коллектива. Распорядительные документы по работе с кадрами и программно-методическому блоку Правила внутреннего распорядка; Должностные инструкции работников образовательных учреждений; 2.3. Комплекты диагностических материалов: 2.4. Базы данных: 2.5. Материально­техническое оснащение:	Имеются в наличии Имеются в наличии Имеются в наличии Имеются в наличии Имеются в наличии Имеются в наличии Имеются в наличии Имеются в наличии Имеются в наличии Имеются в наличии Имеются в наличии Имеются в наличии Имеются в наличии Имеются в наличии Имеется в наличии Имеются в наличии Имеются в наличии Имеются в наличии Имеются в наличии Имеются в наличии
3. Компоненты оснащения физкультурного зала:	1	Имеются в наличии
4.Кабинеты начальных классов	14	Имеются в наличии
5.Кабинет информатики	1	Имеется в наличии

Важно также на основе СанПиНов оценить наличие и размещение помещений, необходимого набора зон (для осуществления образовательной деятельности и хозяйственной деятельности, активной деятельности, сна и отдыха, питания обучающихся), площадь, инсоляция, освещенность и воздушно­тепловой режим, расположение и размеры рабочих, игровых зон и зон для индивидуальных занятий, которые должны обеспечивать возможность безопасной и комфортной организации всех видов учебной и внеурочной деятельности для всех участников образовательных отношений.