13. Домащняя задания 2 мин(2%)

Возбудители вирусных инфекций

Урок-10

1. Тема занятия: Возбудители вирусных инфекций

2.Количество часов:  90 мин (100%)

3.Вид занятия: практические

4.Цель занятия:

Научить учащихся проводить микробиологическую диагностику гриппа, парагриппа, аденовирусных инфекций, герпеса и везикулярного стоматита.

Научить учащихся проводить микробиологическую диагностику ВИЧ.

Учить

Иммунофлюоресцентный метод экспресс-диагностики гриппа и ОРВИ.

Риноцитоскопия при гриппе и аденовирусной инфекции.

Диагностические и лечебно-профилактические препараты.

воспитовать: к чистоту и к трудолюбию.

развитие: к новыми иновационными методоми обучение и использование.

5.Технические оборудование: термостат, холодильник, электрические плиты, печ Пастера, автоклав, анаэростат, дистилятор, центрифуги, спиртовки, лампы бактерицидные и т. д.

а) технические материалы: комьютер, интерактивные доски, мультимединные проекты, CD, DVD диски.

б) дидактические материалы: таблицы для самостаятельных работ, тесты, ситуационные задачи, карты, таблицы, крассворды, питательные среды, краски, петли, пинцеты, ножницы, скальперы и т. д.

в) место проведение : 303,308,310 ауд.

6. Литература

Основная:

1.Алекшукина микробиология: учеб. пособие.-Ростов  н/Д, 2003.

2.Борисов микробиология, вирусология, иммунология: учеб.-2-е изд., доп. и перераб.-М., 2001.

3.Борисов к лабораторным занятиям по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии: учеб. Пособие.-М., 1993.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Дополнительная:

, Бабичев микробиология, иммунология и вирусология // С-Петербург: Специальная литература, 2002. – 580 с. Медицинская микробиология под ред. //М. ГЭОТАР МЕДИЦИНА, 2002. - 1184 с. Микробиология /, , / М.:Медицина. 2002. Микробиология, санитария и гигиена: Учебник для вузов / -Висс, , . - М.:Деловая лит., 2001. – 378 с.

7.Организационная часть : 5 мин (15%)

    Проверка посещаемость студентов Проверка готовность студентов
Вирусы – возбудители острых респираторных заболеваний. Морфология и химический состав вирусов гриппа А. Основные функции гемагглютинина и нейраминидазы вируса гриппа А. Устойчивость вируса во внешней среде и эпидемиология гриппа. Особенности патогенеза, клиники и иммунитета гриппа. Лабораторная диагностика гриппа. Лечение и специфическая профилактика гриппа. Отличительные особенности вирусов гриппа В и С. Морфология и химический состав вирусов парагриппа. Резистентность, эпидемиология, патогенез, клиника и иммунитет при парагриппе. Лабораторная диагностика парагриппа. Структура и антигенные свойства аденовирусов. Культивирование и репродукция аденовирусов. Устойчивость вируса во внешней среде и эпидемиология аденовирусной инфекции. Патогенеза, клиника и постинфекционный иммунитет аденовирусной инфекции. Лабораторная диагностика аденовирусной инфекции. Лечение и специфическая профилактика аденовирусной инфекции. Общая характеристика семейства герпесвирусов, их подсемейства. Свойства и эпидемиология вирусов простого герпеса. Патогенез, клиника и иммунитет заболеваний, вызываемых вирусом Коксаки. Морфологические и антигенные особенности вирусов ЕСНО. Лабораторная диагностика, лечение и профилактика энтеровирусных заболеваний Коксаки и ЕСНО. Патогенез, клиника, эпидемиология и иммунитет инфекционного гепатита. Лабораторная диагностика гепатита А. Краткая история открытия ВИЧ. Строение вириона ВИЧ. Культивирование, резистентность и факторы патогенности ВИЧ.

8. Проверять знание студентов о проходимых тем. 14мин(15%)

    проверка знание студентов в разных старон правельно составлять вопросы по темам

9.Обяснить новую тему 27 мин (30%)

    ознакомить с тематическим планом

10. Самостаятельная работа студентов: 31мин (35%)

Определить тип вируса полиомиелита с помощью реакции биологической  нейтрализации цветная проба. Учесть результаты выявления специфических антител в сыворотке больного  гепатитом В методом преципитации в агаре. Изучить диагностические, профилактические и лечебные препараты, применяемые при энтеровирусных инфекциях. Совместная работа учащихся с преподавателем – 18 мин. Изучение методов вирусологической диагностики вирусов полиомиелита, ЕСНО, Коксаки,        вирусных гепатитов по схемам.

11. Утверждать новую тему 9 мин (10%)

Контроль (вопросы, тесты, задачи и т. д) 

После проведение сельхозработ в одном из регионов пункта В. с низкой оснащенностью водопроводной и коммунально-канализационной сети отмечена вспышка инфекционного заболевания со следующими характерными симптомами: недомогание, слабость, головная боль, снижение аппетита, темная окраска мочи, обесцвеченный кал, желтушность склер и слизистых оболочек полости рта, увеличение печени. Каков Ваш предварительный клинический диагноз? Какие исследования необходимо провести для установления диагноза? Какова причина заболеваний? Какие данные необходимо взять за основу при дифференциации желтух, у больных инфекционного характера? Назовите профилактические препараты, основываясь на лабораторном диагнозе. Ваши рекомендации при хранении и использовании МПБ.

2.  25 лет, обратился к врачу с жалобами на вялость, слабость, быструю утомляемость, тошноту, рвоту, повышение температуры, желтушность склер, потемнение мочи, обесцвечивание кала из анамнеза больного установлено, что 3 месяца назад был болен пневмонией, принимал инъекции. О каком заболевании можно думать? Какой материал  необходимо взять для исследования? Какие исследования необходимы для дифференциации заболеваний, сопровождающихся желтухой? Дайте рекомендации по общей и специфической профилактике данного заболевания с учетом источника инфекции и лабораторных данных.

3.        В инфекционную больницу поступил ребенок с предварительным диагнозом «вирусный гепатит А». Какие лабораторные исследования необходимо провести для подтверждения  диагноза? Проведите профилактические мероприятия в очаге инфекции.

4.        В инфекционную больницу поступил ребенок 6 лет с явлениями кишечной инфекции, посещавший детский сад. Лечащим врачом поставлен предварительный диагноз «полиомиелит», с учетом клинической картины. Какие лабораторные исследования необходимо провести для подтверждения  окончательного диагноза? С какими вирусами необходимо провести дифференциацию? Какие меры профилактики необходимо провести при лабораторном подтверждении?

5.        При лабораторном исследовании больного ребенка с явлениями менингита в РТГА и РСК с эталонными смесями сывороток против энтеровирусов, установлены положительные реакции на антигены полиовируса типа 1 в исследуемом материале. Обоснуйте Ваши доводы в отношении диагноза по лабораторным и клиническим данным. Разработайте тактику лечебно-профилактических мероприятий на основе Вашего диагноза.

6.        В инфекционную больницу поступил больной с тяжелой формой желтухи. Из анамнеза установлено, что месяц назад лечился у стоматолога, удалял зуб, несколько зубов пломбировал, с больными желтухой не контактировал, других медицинских манипуляций в течение полугода не проводил. При исследовании крови больного была использована реакция обратной пассивной гемагглютинации с использованием сенсибилизированных антителами эритроцитов против вирусов гепатита В. Результаты исследований дали положительную реакции. Гемагглютинации на НВsAg и вирус гепатита В. При этом титр реакции на НВsAg многократно превышал титр реакций на вирус гепатита В. Обоснуйте Ваш лабораторный и клинический диагноз, а также источник и пути заражения данного больного. Дайте интерпретацию результатам иммунологического исследования и обоснуйте результаты РОПГА на НВsAg и вирус гепатита В. Разработайте тактику лечебно-профилактических мероприятий на основе Вашего диагноза.

ТСО: Электронно-микроскопические фотографии энтеровирусов, возбудителей гепатитов, реакция преципитации в агаре для обнаружения НВs-антигена в сыворотке крови больного вирусным гепатитом В, диагностические и лечебно-профилактические препараты, таблицы, плакаты, тесты и ситуационные задачи.

12. Заключение 2 мин(2%)

13. Домащняя задания 2 мин(2%)

Заключение



Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6