Комната детской организации – киберпространство(внутренний «второй» мир виртуальной реальности)
Дела ЛТО– стереоэффекты («эффект присутствия»)
Совет командиров отрядов – создание новой реальности
Совет педагогов/вожатых – пространственно-временные ориентиры
Библиотека – центр книги и чтения
Информатика - ИКТ
Музыка - Music Land
Спорт час - чемпион. com
Пресс-центр - свободная пресса
Изостудия - рисование - online
Столовая - блок питания
Экран настроения - оперативная память (В ней во время работы хранятся программы и данные)
Утренний сбор отрядов – устройство ввода информации
Взаимоотношения в отряде – сканер
Уход домой – устройство вывода информации
Рядом с импровизированными витруальными городами расположен информационный стенд «Экран настроения» на котором представлены Законы и Заповеди игры, режим работы, план работы и информация, отражающая результаты прошедшего дня. Во время игры наши герои могут столкнуться с различными неожиданностями. Это могут быть существа — юниты, «крипы», суперкрипы. Каждый член команды должен соблюдать Законы и Заповеди лагерной жизни.
ЗАКОНЫ ЛАГЕРЯ
Работай с отдачей, добросовестно, честно, Тогда результат всем понятен, известен: Цели добьешься, порадуешь всех. Ждет же отряд твой - только успех! |
Отряд - это сила, отряд - это мощь, Когда есть кому в коллективе помочь. Скажу без утайки, ребята, без лести: Где слаб я один, там сделаем вместе! |
Пусть порой не хватает сноровки - Овладеем наукой труда! Наш отряд в рабочей спецовке Не отступит с пути никогда. |
Если искренне желаешь свое счастье обрести, Мимо страждущих и слабых ты старайся не пройти. Подари кусочек сердца людям, городу, друзьям. Пусть душа твоя стремится только к праведным делам. |
- Закон труда и отдыха
Если все ж устал ты вдруг,
Сделай паузу, мой друг.
Ты с отрядом отдохни:
Конкурс, игры проведи.
Пообщайся неформально -
Это тоже актуально.
Ведь работать веселей,
Когда рядом сто друзей.
ЗАПОВЕДИ
Используйте реальный мир для расширения социальных контактов. Реальный мир, жизнь человека – это постоянное освоение, расширение и преображение реальности, и внутренней, и внешней. Таким путем человек становится совершеннее. Определите свое место и цель в реальном мире. Ищите реальные пути быть тем, кем хочется. Избегайте простых способов достигать цели: бесплатный сыр – только в мышеловке. Виртуальная реальность заполняет «дыры» в жизни. Живите без «заплаток»! Компьютер – это всего лишь инструмент, усиливающий ваши способности, а не заменитель цели. Развивать в виртуальной реальности то, что для вас не важно в реальной жизни, – нельзя. Делайте то, что хотите, в реальной жизни! Ищите друзей в реальности. Виртуальный мир дает только иллюзию принадлежности к группе и не развивает никаких действительных навыков общения. Наполняйте жизнь положительными событиями, поступками. Имейте собственные четкие взгляды, убеждения. Избегайте лживости и анонимности в виртуальной реальности. Пребывайте «здесь и сейчас», а не «там». Научитесь контролировать собственное время и время за компьютеромВыполнение всех Законов и Заповедей предполагает сделать жизнь в лагере интересной и насыщенной, приносящей радость себе и другим.
Игровой сюжет, охватывающий всю жизнь в лагере (включая антураж и оформление, распорядок дня и др.), дает возможность в полной мере реализоваться фантазии всех участников игры и превращает традиционные дела в необыкновенные приключения и испытания.
При разработке сюжета учитывались:
- содержательная цель игровой деятельности; возраст участников; материальные и территориальные возможности и условия смены.
Были определены:
- задачи игровой деятельности, вытекающие из сюжетной линии; содержание игровой деятельности; роли участников-детей; роли взрослых в игровом сюжете; условия взаимодействия участников.
Подобная тематическая смена упорядочивает жизнь лагеря и дает возможность избежать некоторых организационных и педагогических проблем за счет вовлеченности и взрослых, и детей в общую игровую деятельность.
Мероприятия, проводимые в лагере, соответствуют одному или нескольким модулям. План мероприятий на смену разрабатывается на основе предварительного опроса мнения детей до открытия лагеря.
Погружение в мир прекрасного и приятного, научить любить и уважать ближнего, охранять и оберегать природу, относиться терпеливо к мнению каждого человека – вот что важно для воспитания детей в школьных лагерях труда и отдыха. В деятельности и общении детей, педагогов, родителей культивируется сотрудничество, сотворчество, соуправление, равноправие и равноценность личностных позиций всех участников педагогического процесса.
Механизм реализации программы
Подготовительный этап:- подбор кадров;
проведение педагогического совета с повесткой дня «Организация оздоровления и отдыха детей»;
- проведение инструктивно-методического совещания с воспитателями лагеря; корректировка программы летнего отдыха детей в лагере труда и отдыха; разработка необходимой документации ; комплектование состава учащихся; организация работы школы вожатых. материально-техническое обеспечение; выбор оптимальных условий для реализации программы; создание условий «вхождения» в игру детей, завязка игрового сюжета смены, распределение ролей, постановка игровых задач, определение условий и смысла игровых действий
встреча с детьми, выявление лидерских, творческих способностей путем диагностики;
- Создание своего виртуального пространства - формирование отрядов, органов самоуправления; Обустройство своей территории – выработка законов, правил, определение ролей, атрибутики, планы принятие Устава лагеря; подготовка к дальнейшей деятельности по программе;
Основной этап:
Проживание в виртуальном пространстве – реализация планов – 14 дней.
- вовлечение детей в различные виды деятельности; проведение ежедневных «пятиминуток» с воспитателями, организатором, мед. Персоналом Во время реализации программы учащиеся оформляют отрядные уголки, наполняют их различными гаджетами.
- Презентация своего виртуального пространства изучение интересов и потребностей детей (анкетирование, собеседование); обработка результатов по блокам: «Оздоровление», «Трудовой», «Досуговый»; диагностика удовлетворенности детей досуговыми мероприятиями; «развязка» игрового сюжета, чествование участников, празднование по поводу достижения цели; анализ работы лагеря; выработка перспектив деятельности лагеря на следующее лето
Условия реализации программы
Модуль | Ответственные исполнители | Необходимые средства |
Медицинский | 1. Врачи-специалисты поселковой поликлиники (первоначальная диагностика хронических заболеваний, назначение оздоровительных процедур) | 1. Педиатрический кабинет поселковой поликлиники, диагностические инструменты, карта заболеваний. |
2. Медики – специалисты узкого профиля. 3. Обслуживающий персонал ( инструкторы физкультуры). 4. Обслуживающий персонал столовой. | 2. Специально оборудованные медицинские кабинеты в поликлинике. 3. Специально оборудованные помещения в школе и поликлинике поселка. 4. Столовая школы. | |
Психологи-ческий | 1. Педагог-психолог школы. 2. Социальный педагог | 1. Комната психологической разгрузки. |
Досуговый | 1. Педагоги-организаторы и вожатые лагеря отдыха. | 1. Помещение школы 2. Школьный стадион 3. Игровой инвентарь. 4. Канцтовары. 5. Спортивный инвентарь. 6. Технические средства (музыкальная аппаратура, телевизор, музыкальные инструменты, компьютерный класс). |
Трудовой | 1.Руководители трудовых бригад. | 1.Трудовое оборудование (лопаты, кисточки, грабли, ведра, носилки), инвентарь для ремонта помещений |
2. Воспитатели, работающие в лагере. | 1.Отрядные комнаты. 2.Школьная столовая. 3. Фартуки, косынки для дежурных по столовой. |
Финансовое обеспечение программы
Финансируется лагерь труда и отдыха из бюджета района, органов социального страхования и оплаты родителей
Оплачиваемые категории работников | Источники финансирования |
1. Педагоги-организаторы школы. | Администрация управления образования Белгородского района |
3. Медицинский персонал | Средства поликлиники |
4. Работники службы питания. | Администрация управления образования Белгородского района |
Мероприятия, направленные на реализацию программы.
Работа с родителями.
Работа с родителями проходит в течение всей лагерной смены и включает в себя:
- встречи с работниками лагеря;
- индивидуальные беседы, консультации с педагогом-психологом, социальным педагогом, школьной медицинской сестрой;
-совместные волонтерские акции, участие в мероприятиях лагеря.
Индивидуальная работа с детьми.
Воспитательный процесс проходит на протяжении всей смены и включает в себя:
- беседы по ТБ, правилам поведения, профилактике ЗОЖ, культуре общения;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
