Чтобы воспитать в детях потребность в труде, потребность в здоровом образе жизни, мы считаем необходимым открытие летнего лагеря труда и отдыха «Виртуальная реальность» (стр. 1 )

Управление образования администрации

Белгородского района Белгородской области

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Разуменская средняя общеобразовательная школа №1

Белгородского района Белгородской области»

июнь

2016 год

СОДЕРЖАНИЕ:

Пояснительная записка	стр.	3
Концепция программы	стр.	4
Цели и задачи программы	стр.	7
Ожидаемые результаты внедрения программы	стр.	8
Состав участников программы	стр.	9
Срок реализации программы	стр.	10
Содержание программы	стр.	10
Механизм реализации программы	стр.	20
Условия реализации программы	стр.	21
Критерии эффективности	стр.	23
Формы и методы	стр.	23
План реализации программы (план-сетка мероприятий)	стр.	31
Материально-техническое и финансовое обеспечение программы	стр.	37
Количественные показатели	стр.	39

Пояснительная записка.

Жизнь современных детей отличается от жизни своих родителей. Этот мир все время бежит вперед. Окружающие вынуждены идти в ногу со временем. Но, кроме того, в этой гонке нужно успевать правильно воспитывать детей.

Воспитывать – значит организовывать деятельность детей. Человек развивается, формирует свои навыки, модели поведения, ценности, чувства в процессе совместной деятельности с людьми и в ходе общения с ними. Поэтому для достижения воспитательных целей нужно уметь организовывать разнообразную деятельность детей. Необходимо детям позволить воплощать свои идеи, чтобы они могли развивать свои таланты, но в тоже время не позволить им переходить границу, которая отделит их от неполезного и опасного.

Каникулярное время относится к сфере наибольшего благоприятствования для развития личности, когда можно практически для каждого ребёнка создать ситуацию успеха. Истина гласит, что только здоровый человек с хорошим самочувствием, высокой нравственностью способен активно жить, успешно преодолевая различные трудности и достигая успехов в любой деятельности. Именно успех придаёт силы, веру в возможность преодоления любых препятствий, создаёт основу для формирования высокой самооценки, проявления неординарности и индивидуальности ребёнка, без которой становление здоровой психики невозможно.

Особое место в реализации летней оздоровительной программы занимают лагеря труда и отдыха, как одна из форм практического приобретения школьниками трудовых навыков, вовлечения их в общественно-полезную деятельность, улучшения общего состояния здоровья детей, предупреждения правонарушений и обеспечения занятости несовершеннолетних в летний период.

У большинства учащихся МОУ «Разуменская СОШ №1 Белгородского района», посещающих пришкольный лагерь труда и отдыха, нет средств на санаторно-курортное оздоровление - это подтверждает социально-педагогический паспорт учащихся школы. Участие в оздоровительной программе позволяет таким детям поддерживать здоровье в экологически благоприятных условиях поселка, рядом с домом, не затрачивая средств на транспорт. Давно известно, что во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за год напряженности, восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала. Эти функции выполняет летний лагерь труда и отдыха. 

Разработка данной программы организации каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей была призвана:

повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников на базе школы; необходимостью упорядочить сложившуюся систему перспективного планирования; обеспечением преемственности в работе лагеря предыдущих лет; модернизацией старых форм работы лагеря и введением новых; необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации цели и задач программы.

Программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях лагеря труда и отдыха: экологическое, военно-патриотическое, гражданско-правовое, духовно-нравственное, спортивно-массовое, художественно-эстетическое, социальное, здоровьесберегающее.

Актуальность

Блажен, стократ блажен, кто соблюдает меру, кто мудро следует лишь доброму примеру и верен сам себе в любые времена.

  П. Ронсар

Научно-технический прогресс послужил причиной появления такого чуда современности как компьютер и компьютерные технологии. Сегодняшние темпы компьютеризации превышают темпы развития всех других отраслей. Современный человек начинает взаимодействовать с компьютером постоянно - на работе, дома, в машине и даже в самолете. Компьютеры стремительно внедряются в человеческую жизнь, занимая свое место в нашем сознании, а мы зачастую не осознаем того, что начинаем во многом зависеть от работоспособности этих дорогостоящих кусков цветного металла.

«Детей не оттащишь от компьютера», - с такими  жалобами родителей, часто приходится сталкиваться педагогам и психологам в последние годы. Проблема еще и заключается в том, что родители не являются уверенными пользователями ПК, не знают всех возможностей компьютера, и не могут объяснить детям как можно правильно и грамотно использовать компьютерные технологии.

Психологи не без основания предупреждают, что компьютерные игры нередко становятся катализатором гиперактивности и агрессии у детей.

Чем больше человек играет в компьютерные игры, тем все больше он начинает чувствовать контраст между собой «реальным» и «виртуальным», что еще больше притягивает человека к компьютерной игре и отстраняет от реальной жизни. Игра превращается в средство компенсации жизненных проблем, личность начинает реализовываться в игровом мире, а не в реальном, что несет ряд серьезных проблем в развитии личности подростков, в формировании самооценки и самосознания.

Но означает ли это, что нужно полностью оградить ребенка от компьютерных игр?
Вовсе нет. Во-первых, едва попав в детский коллектив, ребенок узнает о существовании «запретного плода», который родители от него скрыли, и попытается до него добраться. Во-вторых, существует масса замечательных интеллектуальных игр, которые принесут вашему ребенку только пользу. Правда, на пороге школьного возраста дети, особенно мальчики, узнав от сверстников о существовании агрессивных «стрелялок» и хитроумных «бродилок», начинают требовать у родителей культовую игрушку. Однако можно направить энергию своего «героя» в мирное русло, пристрастив его к «стратегиям», которые великолепно развивают логические и аналитические способности, а заодно расширяют кругозор.
С другой стороны, стоит научить ребенка выигрывать не только в компьютерных, но и в жизненных поединках. Ведь давно замечено, что к агрессивным играм, главным образом, склонны дети с заниженной самооценкой, считающие себя неудачниками, не умеющие дать отпор противнику.

Идея проживания детей по принципу командной тактической игры с элементами компьютерной ролевой игры Defense of the Ancients (русск. Оборона Древних, сокращёно DotA), в которой каждый игрок является одним героем,  даст возможность подросткам  приобрести не только знания и умения игровой деятельности, но и определенный социальный опыт, приобщение к трудовой деятельности, навыки экологической культуры, воспитание духовно-нравственных ценностей.

Новизна и оригинальность программы в её интегрированной структуре, где все модули тесно переплетены посредством тематической сюжетно-ролевой игры DotA.

  По своей продолжительности программа является краткосрочной, так как реализуется в течение одной лагерной смены,  и универсальной, так как может использоваться для работы с детьми из различных соци­альных групп, разного возраста, уровня развития и состо­яния здоровья.

Основной состав лагеря – это учащиеся 7-10 классов. При комплектовании особое внимание уделяется детям из многодетных, малообеспеченных, неполных семей,  из семей, имеющих родителей пенсионеров, а также детям, находящимся в трудной жизненной ситуации.  Деятельность воспитанников во время лагерной смены осуществляется в разновозрастных отрядах по 5-7 человек.

Программа разработана с учетом основных (приложение 1):

нормативно-правовых документов, распорядительных документов, организационных документов.

Концепция программы

Забота о подрастающем поколении — одно из наиболее важных направлений государственной политики. Тем более важно, чтобы во время летних каникул дети смогли интересно и хорошо отдохнуть. Задача педагогов на этом этапе — обеспечить разнообразную, полезную и содержательную деятельность ребят.

Летние каникулы составляют значительную часть годового объема свободного времени детей, поэтому лето для них - разрядка накопившейся за год напряженности, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья, развития творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к социокультурным и образовательным ценностям, вхождение в систему социальных связей, воплощение собственных планов, удовлетворение индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности, развлечения, игры, свобода в выборе занятий.

Одним из направлений деятельности школы является экологическое и трудовое  воспитание школьников. Школьный двор и школьная территория, территория поселка Разумное, стали эффективным средством формирования экологической культуры учащихся, становления их нового гражданского сознания. Школьный двор – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций: познавательную, развивающую, духовно-нравственную, функцию социального закаливания, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.